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新课标第一网不用注册，免费下载！2.3 平行线的性质一、学习目标1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。二、学习重点平行线的特征的探索三、学习难点运用平行线的特征进行有条理的分析、表达四、学习过程（一）预习准备（1）预习书50-53页（2）回顾：平行线有哪些判定方法？（3）预习作业1、如图，已知be是ab的延长线，并且adbc,abdc，若，则 度， 度。2、如图，当 时，；当 时，；（二）学习过程例1 如图，已知adbe，acde，可推出（1）；（2）abcd。填出推理理由。证明：（1）adbe（ ）（ ）又acde（ ）（ ）（ ）（2）adbe（ ）（ ）x#k#b#1#新#课#标又（ ）（ ）abcd（ ）变式训练：如图，下列推理所注理由正确的是（ ）新。课。标。第。一。网a、debc （同位角相等，两直线平行）b、 debc（内错角相等，两直线平行）c、debc （两直线平行，内错角相等）d、 debc（两直线平行，同位角相等）例2 如图，已知abcd，求的度数。变式训练：如图，已知abcd，试说明新。课。标。第。一。网拓展：1、如图，已知abcd，直线ef分别交ab、cd于点e、f，的平分线与的平分线相交于点p，则，试说明理由。w!w!w.!x!k!b!1.com2、如图，已知efab，cdab，试说明dgbc。回顾小结：1、说说平行线的三个性质是什么？2、平行线的性质与平行线的判定的区别：判定：角的关系 平行关系性质：平行关系 角的关系3、证平行，用判定；知平行，用
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