新课标 人教版四年级语文上册练习题（1-3单元） .doc

人教版四年级语文上册练习题（1-3单元）一、基础知识1. 看拼音写词语。（8）fi tn lng zho cn ln jn yn ( ) ( ) ( ) ( ) zho yo chn di fn x yn b( ) ( ) ( ) ( ) 2.给加点字选择正确的读音。（3）枝折花落（sh zh） 风号浪吼（ho ho） 薄（ bo b ）雾 堤（ d t ）岸 从( cng cng )容不迫 一模一样（m m） 3.辨字组词（8分）佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ）沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ）梢（ ） 历（ ） 性（ ） 茎（ ）消（ ） 厉（ ） 姓（ ） 经（ ）4.把下列词语补充完整。（4）( )不( )惜 应( )不( ) ( )天( )地 不容( )( )山( )地( ) 齐( )并( ) 随( )而( ) 千( )百( )5.照样子写词语。（5）红彤彤_ _可怜巴巴_ _栩栩如生_ _ _南征北战_ _ _二、拓展延伸1.选词填空（7） 突然 果然 居然 仍然鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。他来得很（ ）。老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。 即使也 如果就 无论也(1)它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。(2)（ ）明天不下雨，我们（ ）去游泳。(3)（ ）下大雨，这里（ ）立刻就会干的。2.给下面的句子加标点。（3）（1）大家昂首东望 等着 盼着（2）大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很干净（3）好 他的同伴快乐地喊道_3.选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。（3）表里如一（ ）表：露在外面的 说出来 表格 榜样尽心尽力（ ）尽：完 达到极点 努力做到 都回首遥望（ ）首：头，脑袋 第一位的 方向的一头 量4.按要求写句子：（4）（1）答应妈妈。你应该遵守诺言。（用合适的关联词合成一个句子） （2）别人能办到的事，我也能办到。（把陈述句改为反问句） （3）小青蛙在荷叶上呱呱地叫。（改成拟人句） （4）人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。（缩句） （5）在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。（修改病句） 5.我会填。（9）(1)潮来了，作者先听见远处传来_ _，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_ _。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。（3）(2)我知道游山西村这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句：“ ， 。”而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思： 。（4）(3)绿水本无忧 。(4)语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。 歇后语：_ 名言或谚语：_（2）三、阅读训练 （一）阅读短文，回答问题。（10）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加点字的正确读音下面画“”。（2） 2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（2） 3按文中内容填空。（6） （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。（2）句式训练。“那歌声真好听。” 反问： “我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。” 缩句： （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；第二个没有加引号是因为 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 （二）读短文，完成练习。这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗：“ ， 。”1第一自然段是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 、 、 、 等景物。（3）2.第二自然段先写了门前的景物，又写了房子 的景物，再写房子 的景物，最后写了房子 的景物。是按 顺序写的。（4）3.自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。（2）4.我能把句子写得更美。（4）园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人