2012年职业学校政教处总结三篇.docx

2012年职业学校政教处总结三篇一年来我们政教处根据市区教育局德育工作的要求，继续两纲教育为指针，结合落实公民道德建设实施纲要，扎扎实实地开展了一系列的活动。本人在工作上尽心尽责，思想上追求进步，时时处处以学生利益为出发点，始终以维护学校和教师利益为己任，工作中能够配合学校领导，理解、服务于教师，很好地起到承上启下的桥梁作用。转眼间，2012年已经结束，现就这一年来的工作和学习情况做以总结，以期在以后的工作中能够继续发扬优点，同时能尽量避免不足，同时也希望各位领导及老师们不吝赐教，从而促进我不断提高。本学期具体工作如下：一：树立正确育人观，用爱心教育学生我们的学生主要是来源于区内各初级中学1316年龄段的轻度弱智学生，他们的智商大约在5569之间(韦氏智力量表)。由于学生在智力、生理、心理各方面存在的缺陷，导致他们在行为方式上的异常，在懂事知事的背后大都存在遇事冲动、缺乏理智同时又自尊心极强等特点，常常有些学生（甚至是老师心目中的好学生）会做出一些令人匪夷所思的傻事来。针对这一现实，我在处理违纪学生前“了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解事件背景”，从而使“处理”学生从简单的“处理事件”转变成“改变学生的世界观”，大大减少了“违纪学生”所背负的心理压力和创伤“孩子犯错误，上帝也会原谅”是我们班主任们的名言，同时也是我们班主任们处理发生在学生身上的事情的要求。“以改正错误为下一个起点”是我们所有班主任处理学生的目的，也是工作的出发点。有些学生因为诸多原因，思想暂时偏离了轨道，甚至有些已经发展到仇视教育，对待这些学生更不能性急，班主任们对这样的学生付出的是更多的关心和爱护，帮助那些困难学生很好地融入学校的集体生活中去了。每一个学生，他肩负的是一个家庭的希望，甚至是一个家族的兴衰，我们有不可推卸的责任为他们在成长的道路上领路引航。二：关注学生心理健康，探索培养合格人才随着社会的不断发展，心理健康已被人们初步的认识到其重要性，做为教育的一个重要组成部分，对我们初职校学生的德育工作不能仅从纠正学生的行为偏差上，首先要发现他们因智力问题而致心理偏差问题，只有解决心理问题，才能有效解决德行问题。由于以前对此不太熟悉，单靠上学时学过的心理学知识，在工作实践中常常捉襟见肘，为了尽快开展此项工作，我首先在查阅因特网、相关书籍等，寻找相关理论知识，然后到教师进修学院进行心理咨询求教。并委托年轻教师德心理教师担任此项工作，为方便学生咨询，我们将增设 “心理咨询信箱”，同时利用大会向学生宣传心理咨询的“保密、自愿、来者不拒、去者不追”等原则。随着互联网的普及，给人们生活带来极大便利的同时，却也给个别的孩子们带来了灭顶之灾，沉溺与虚幻世界的学生，有些形成性格孤僻，不与“凡人”来往，用他们的话讲，网络中的世界才是洁净的，现实生活中的人自私、肮脏、尔虞我诈，甚至有些学生因为虚幻世界的影响而走向极端，我校也有个别学生有此倾向，针对这一情况，在耐心教育的同时，也从心理学方面予以分析和“辨症施治”。于是我们利用校会课、主题教育课等对全体学生开展心理健康教育，提高全体学生的心理素质，充分开发其潜能，培养学生乐观向上的心理品质，使学生在学习生活中不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力；同时为家长提供心理健康教育服务，积极实现学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，帮助家长了解学校心理健康教育开展情况，促进家长转变教子观念，了解青少年身心发展特征，掌握亲子沟通的技能和科学的家教方法。象这样的事其实很多，有时候一个正确的方法就有可能会挽救一个灵魂，但也许一句话也可能会毁掉一个人的一生。作为一名教育工作者，我们需要做的工作还很多很多。三、夯实德育工作基础(一)、以班级常规考核为抓手，继续强化常规管理1、本学期进行班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，并有详细的书面材料。2、关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。(二)、抓好班主任管理工作，提升德育理念1、本学期举办了班主任工作专题讲座；2、定期检查班主任教育常规工作；3、召开班干部会议、学生座谈会；4、根据反馈情况做好新班主任的指导工作；5、吴甲天老师参加了区班主任的培训，并在本学期对德育室开一堂主题教育课；6、推荐石慧老师参加区级班主任的培训；7、积极鼓励班主任总结经验，撰写教育专题总结和教育论文。（三）、进一步办好家长学校建立了以校长、书记、政教主任、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，家长学校的培训有计划、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教育三结合，并通过家访、家校联系卡、家长座谈会等多种形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。（四）、工作中存在问题1、进一步加强、改进班级管理工作，管理机制有待改进，在规范化、制度化等深层的管理体制上的研究工作还需不断加强。2、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。3、广播操的质量仍不够理想。4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。另外，在升旗仪式、志愿者活动等方面一如既往搞好这些活动，使这些活动同样为我校德育工作增色。学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，我们将不断开拓，不断创新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。 2011学年政教处工作总结本学期来政教处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在学校党支部和校长室的统一部署和安排下，继续本着“德育为先、育人为本”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著，具体总结如下： 一、深入开展爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对新生加强入学教育，特别是校史、校纪校规教育，并组织做好新生入学军训的有关工作，组织学生积极参加军训，通过军训提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。二、努力组是好学校的各项大型活动。精心组织学生的春游等，安排有关人员，并准备好一切应对突发状况的准备。 三、积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。 四、在全校开展争创“文明班级”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级，涌现了很多学习品德优秀的学生，经过认真公平的评定，学期末共评出4个文明班和3个表扬班。 五、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期开展了几次仪容仪表整理活动大检查，经过大力地整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不染发烫发，男生不留长发。 六、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。如有些同学无心向学，经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，沉迷于上网玩游戏，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合，使之转差为优。 七、加强学校的卫生工作管理、坚持每天早读课前分班落实校园公共卫生打扫和自行车排放，放学后各班进行教室内卫生打扫，每个月进行一次大扫除，并安排学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。 八、定期召开团员、学生会干部会议。政教处和校团支部、大队辅导员同心协力，认真做好学生的管理工作，发挥团员、学生干部的先锋模范作用。学生干部在校团支部和政教处的直接领导下，积极参与学校管理，使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。 九、本学期，政教处继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。一学期来通过出版校刊、黑板报、各班学习园地、法制宣传专刊等活动，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情。 十、通过召开班主任经验交流会，提高班主任工作水平。本学期每两周召开班主任工作会议和班主任论坛，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。 以上是政教处在本学期中所做的主要工作和取得的成绩，但还存在一些问题，如考勤管理还存在一定的漏洞，卫生工作少数班级仍未能认真落实，个别班主任的工作还不够细致与深入，这些都有待在今后进一步加强。新学期，要更加深入扎实地开展学生的政治思想教育，要针对存在的主要问题，进一步加强考勤纪律管理，不断提高学校德育工作水平，使学校的德育工作再踏上一个台阶。 2011.6 2011学年第一学期政教处工作总结本学期我校德育工作继续以社会主义荣辱观为统领，认真贯彻中央和市教育工作会议精神，积极推进“两纲”建设。落实区政府迎世博文明行动计划，结合特奥会，夯实德育基础，形成德育*特色，切实提高学校德育工作得主动性、针对性、实效性。 紧紧围绕我校的德育主题开展工作。取得以下的成绩：一、班主任队伍的建设1、开展学校班主任之间的“班主任讲坛”，让班主任们从身边的榜样学习，通过对班主任们的培训，帮助班主任们更清醒地认识到我们学生的特殊性，也更有利于班主任在处理学生中发生的偶发事情，提高了教育学生的力度。2、组织班主任认真学习“十部委令”、“义务教育法”和“未成年人保护法”，增强人人都是“德育工作者”的意识，明确人人都有补偿认知缺陷、行为矫治、学习能力的培养、心理疏导调适、人际关系协调和家庭教育指导的任务，并把学习情况和践行实绩列入考核指标。3、加强“一日常规”、课堂纪律、课间纪律、操作规范、爱护公物、保护环境等教育及考评的力度，强化行规内容和基础道德认知，为培养社会主义建设者奠定基础。二、学生的常规1、开展以社会主义荣辱观、两纲精神教育为主题的升旗仪式，并参加了全区的升旗仪式观摩。2、加强探索法制教育，开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育的活动；在法制教育月里，我们结合学生的特点开展了：交通安全教育、禁毒教育、消防教育、未成年人法制教育等、用参观、听讲座、演习等生动多样的教育形式帮助学生提高知法、守法的意识。3、重视学生心理健康教育，培养完满人格的未来建设者。创建具有强烈感染力的育人环境。激发班主任在班级育人环境上动脑筋、下功夫，使班级成为学生健康成长的最佳平台，心理健康教师开展心理健康教育和开设心灵对话工程，对学生进行心理教育、青春期教育、情感教育和人际关系指导，取得了良好的效果。4、精心组织每周一的升旗仪式、广播校会，有计划地对学生进行系统化的思想教育，增强学生的内在素养，提高对社会、对家庭、对自己的责任意识。充分利用多种渠道，如：*简讯、板报和橱窗等宣传阵地，大力营造弘扬和培育民族精神和生命教育的浓厚的、和谐的校园氛围。三、安全教育1、深入贯彻落实学生伤害事故处理办法文件精神，提出安全无小事口号，要求做到时时注意安全，处处讲究安全，事事抓好安全。人人都是维护安全之人。2、在节假日等组织全校师生进行安全教育。不仅如此，还根据上级精神在全校范围内开展了为期一个月的法制教育，