七年级语文下册 第1单元 口语交际 做一回小记者课件 苏教版

做一回小记者 第一单元 口语交际 素材导入 记者无处不在，他（她）们是社会上最敏感的触角，因为敏 锐，才会有那么深刻的报道。 做好小记者要注意以下几点： 1.尽可能多地了解采访对象，了解得像一个“未见面的老朋友或 亲人”一样。 2.要自信、放松、热情、诚恳，要努力创造交谈的融洽气氛，设 法打开对主的话匣子。采访是一种双向的交际活动，初次采访人 物可以尝试运用聊天式的谈话方式，以激发对方的谈话兴趣。只 要拨动了采访对象的心弦，引起他们心灵的共鸣，他们便会敞开 心扉。 3.采访前要拟好提纲，列出采访要点，提问要扣住采访目的，切 忌简单、肤浅、笼统，缺乏系统性，少用或不用生硬的提问。 在采访对象回答问题时，要全神贯注地倾听，可以适当插话，以 推进谈话的深入。 活动指导 三五人为一小组，采访学校的一位优秀教师。 思路点拨： 采访对象是学校的优秀教师。采访对象不是自己的同龄人， 对老师的了解又不如对朝夕相处的同学了解那样深刻，更应做好 采访前的准备。可以分工从不同的渠道去了解采访对象，采访时 亦宜确定一个主题。老师对学生的采访一般是全力支持的，因此 ，不必胆怯，而应自信、放松地进行采访。 活动指导 活动示例 采访一位优秀教师： （一）问题示例 1.为什么选择老师这个行业。 2.老师生涯中印象深刻的事。 3.当老师最令自己感动的事/最大的困难/遇到的趣事。 4.对当今师生关系日渐冷漠的看法/解决方法/自己的成功经验。 5.对社会年轻人或教育界热点的看法。 6.平时的个人爱好。 7.对同学们的寄语。 活动示例 （二）采访示例： 记者：王老师，首先对您获得“优秀教师”表示祝贺。就您自身 而言，您觉得具备什么样的素质才能达到一名“优秀教师”的标 准呢？ 王老师：谢谢。我觉得一名教师要把责任放在首位，既要对培养 我们的国家负责，又要对求知若渴的学生负责，全心全意、尽职 尽责是一名优秀教师应有的素质。 记者：那王老师，如果用几个字对您的经历进行概括的话，您会 用哪几个字？ 王老师：奋斗，没有什么困难能挡住人前进的脚步。 记者：王老师，我们知道每个人在成长过程中的目标总是不断变 化的，根据您自身的经历，您是怎样看待这些变化的？ 活动示例 王老师： 一个人在不同阶段都会对社会有不同的义务和责任，这就要求你 “干一行爱一行”。在工作中，不断成长，逐渐向更高的层次提 升，向更高的目标迈进，只有脚踏实地、不断奋斗，才能达到新 的目标。当然，还必须目光远大，对自己有一个长远的、总体的 规划。 链接中考 【2016，湖北省孝感市，7分】 目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三 则材料，完成相应题目。 曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学， 请根据语境完成以下对话。（3分） 曹琴： 妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就 没有必要参与这些事了。 曹琴： 妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习 啊。 曹琴： 妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。 链接中考 【答案】 示例：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。（称谓、表达 意思各05） 示例一：“创园”与大家息息相关。环境改善了 ，生活质量提高了，人人都受益。示例二：参加志愿者行动，既 奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。示例三：大人 们常说“OO后”娇生惯养，没社会责任感。现在我参加志愿者行 动，就是尽一