七年级历史上册 第3课 华夏之祖教案 新人教版

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第3课 华夏之祖教学目标；知识与能力1通过本课学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括皇帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的有关史实。2.能够对古史传说和史实做出初步的比较，并作出概括、判断和解释。过程与方法学习与思考本课所述说的远古传说时代的发展过程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；初步培养学生全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。情感态度与价值观1.在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国主义情感和民族认同感；2.对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本，任人唯贤的美德；对“大禹治水”的学习，培养学生坚强意志和奉献精神。教学重点：黄帝对人类的贡献 夏朝的建立教学难点：尧舜禹禅让的实质。导入新课：集体朗读“导入框”内容。祭黄帝文中毛泽东把黄帝作为中华民族抵御外侮、振兴祖国的精神象征。大家再看第13页右上角的材料，国父孙中山先生说过的一段话，“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”这段话的意思就是，我们中国开国已经有五千年的历史了，五千年是从什么时候开始算的？轩辕，下面有小字解释，轩辕就是黄帝，从黄帝开始算我们有五千年的历史了。黄帝创造了指南车，平定了蚩尤的作乱。世界上的各种文明，我们中华文明是排在前列的。而孙中山说这话是在大约100年前，当时我们中国总是被西方的英国、法国、德国、美国、俄国等国家欺负，中国人也经常受歧视，但是孙中山说这话得语气很自豪啊，自豪的理由就是黄帝。鲁迅也把黄帝作为伟大的民族象征。他在一首诗中说：“我以我血荐轩辕”，就是说要用自己的鲜血来保卫中华民族。悠悠五千年过去了，黄帝的形象一直激励着中华民族奋发图强，为人类作出更多的贡献。那么黄帝究竟是个什么样的人呢？他对我们民族有过什么功绩呢？今天我们就来学习第三课华夏之祖-黄帝一、炎黄战蚩尤看课本12页下面的一段话，距今约四五千年，黄河流域和长江流域，活动着许多部落，部落是什么？部落是在原始社会中，由许多近亲的氏族共同组成的，若干部落又组成部落联盟。黄帝是原始社会末期一个氏族部落的首领，那么他的部落居住在什么地区呢？除此之外还有哪些氏族部落及首领呢?黄帝是传说中最有名的一个部落首领（课本p13页的皇帝像，大家一定要一看到就知道他是谁）。以黄帝为首领的部落最早住在我国西北方的姬水附近后来搬到涿鹿附近定居下来。跟黄帝同时的另一个部落首领叫做炎帝最早住在中国西北方姜水附近。据说跟黄帝族是近亲。炎帝族渐渐衰落而黄帝族正在兴盛起来。这时候有一个九黎族的首领名叫蚩尤，传说蚩尤有八十一个兄弟他们“铜首铁额”“兽身人语”，吃的是沙石，凶猛无比。他们还以铜做兵器，常常带领他的部落侵掠别的部落。有人说蚩尤是外星人，依据就是铜首铁额，有兴趣可以查阅一些资料。大家把地图册打开翻到第6页的涿鹿之战和炎黄战蚩尤，在地图上找到黄帝、炎帝、蚩尤部落的活动区域，他们共同生活在我国的黄河流域。在当时，氏族部落为了争夺食物和地盘，经常发生战争。课本第12页下面的文字，当时东方有强大的蚩尤部落，相传他们以铜作为兵器，所以很勇猛，最初炎帝部落和蚩尤交战，不但被蚩尤打败了，还被赶到了涿鹿这个地方。炎帝没有办法，就和黄帝联合，黄帝早就想除去这个祸害,于是就联合各部落在涿鹿的田野上和蚩尤展开一场大决战，这就是涿鹿之战。关于这次大战有许多神话传说。据说黄帝平时驯养了熊、罴，虎等六种野兽在打仗的时候就把这些猛兽放出来助战（有人认为传说中的六种野兽实际上是以野兽命名的六个氏族）。蚩尤的兵士虽然凶猛但是遇到黄帝的军队加上这一群猛虎凶兽也抵挡不住纷纷败逃。黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑浓雾迷漫狂风大作雷电交加，原来蚩尤请来了风伯雨师助战。黄帝手下的士兵都惊慌失措，但黄帝依然镇定自若，他指挥士兵推出一辆车，这辆车能辨方向，这就是指南车。黄帝靠着这辆车走出了迷雾，终于把蚩尤打败。黄帝战胜蚩尤后，威信更高了，被中原各部落尊为共同的领袖。后来黄帝部落和炎帝部落合并，统称为华夏族。华夏族就是中华民族的前身。中华民族世世代代把自己叫做“炎黄子孙”。古书记载，黄帝以后我国历史上出现的尧、舜、禹，和后来的夏、商、周三代，都是炎黄的后代。不仅中原的汉民族这样说，北方的匈奴、西边的羌族、南方的一些少数民族，也都自称是炎黄的子孙。通过上面我讲的神话传说，我们可以分析出黄帝是经过一系列战争，打破了氏族部落之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。因而被尊为华夏族的祖先。二、黄帝人文初祖在传说中，黄帝是个非常聪明能干的人物，被后人尊称为“人文初祖”，那么在此方面，黄帝都有哪些贡献呢？看课本13页中间的黑字（读）。看下面的图,“传说中黄帝对中华文明的贡献”。左上角，画符号，仓颉造字 左侧，养蚕缫丝，嫘祖左下角，造船 右下角，造房子，建造宫室右侧，观察星象 右上角，指南车上面，尝百草，创医术有同学会问：尝百草创医术的不是神农氏吗？这就涉及到真假问题了。教材上所说的都是后世的传说，看14页的“动脑筋”，上述说法中有哪些是可信的?哪些带有神话色彩？怎样看才更科学？看绿色的小字，发现了水井、蚕茧、绢布、刻画符号，说明这些并不是后人凭空捏造的，是有根据的。但是黄帝一个人就做了这么多事，他能忙得过来吗? 上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏始祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。黄帝对中华早期文明的缔造做出了卓越的贡献，所以后人称它为华夏的“人文初祖”。有关他的品行、才能、功绩的传说，反映了后人对他的尊敬。至今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊，足见他在中华民族心目中的崇高地位。关于黄帝之死，还流传着一个美丽的神话。据说，他并没有死，最后的归宿是乘龙升天了。因此，现在陕西黄陵前的围墙正面，还有一块石碑，上面刻着四个大字，叫做“桥山龙驭”，就是指的这个故事。这更说明黄帝受到人们无比的崇敬，人们不希望他死，希望他永生。这个神话，表达了他的部族和后代们的美好愿望。三、尧舜禹的“禅让”黄帝以后，黄河流域部落联盟的杰出首领，先后有尧、舜、禹，那么他们是如何当上领袖的呢？-禅让制，是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度，部落联盟首领时通过部落联盟会议民主推选出来的，被推举的部落联盟首领没有特权。什么样的人才会当选为部落联盟首领？德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。尧、舜、禹本身都有什么优秀品质？尧生活简朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，看14页下面绿色的小字。禹的优秀品质或者说功劳是什么？治水，禹率领人民治水在外13年，三过家门而不入，能与群众同甘共苦。正是由于尧舜禹有这样的优秀品质和功劳，所以才得到信任，尧把位置让给舜，舜把位置让给禹，这就是“禅让”。课本p14 右边的图即是大禹治水的形象，他头戴斗笠，右手执锸（翻土工具），左手做招呼状。身穿直裾短袍服，领口、袖口都饰有花纹，显示了他非同常人的地位。禹做部落联盟长的时候，我国原始社会已经走到了尽头。阶级社会来临了。我国原始社会结束在什么时期？禹时期。为什么这样说？约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹已从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。有个小故事，禹在位时，又一次召开部落首领会议，有一个部落首领来晚了，禹就残忍地把他的脑袋砍了下来。为什么会这样呢？课本15页上面，社会生产力得到发展，人们生活水平提高，私有财产增多，阶级分化。原始社会晚期，社会生产发展，人们生产出来的产品变多了，除了自己用的，还剩余了一些产品，这些产品变成人们的私有财产。随着私有财产的出现，社会出现贫富分化，富有的人变成氏族贵族，这些氏族贵族就是早期的奴隶主；而氏族和部落为了获得更多的财产，发动战争，把战俘和犯罪的平民变成奴隶，受贵族们的奴役，他们就是早期的奴隶。2070年，禹建立夏朝，我国开始进入了奴隶社会。小结：板书:第三课 华夏之祖一、 炎黄战蚩尤作战双方：炎帝+黄帝 蚩尤战役：涿鹿之战结果：炎黄胜，结成联盟，形成日后的华夏族二、 黄帝人文初祖功绩;1、建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车，为后世衣食住行奠定基础2、嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文