八年级语文上册 第四单元 第7课《孔孟论学习》同步练习 （新版）北师大版

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第7课孔孟论学习同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A论语 B讨论 C议论 D争论答案：A解析：分析：A项“论”读ln,其他都读ln。故选A。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2下面作家作品说法有误的一项是（ ）。A论语是儒家经典著作之一。B论语中的“子”“先生”均指的是孔子。C孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。D 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。答案：C解析：分析：孔子是春秋时期鲁国人。故选C。点评：此题考查学生对作家作品的掌握情况。3下列加点字读音有误的一项是( )A诅咒 z zhu 不亦说sho乎 不思则罔wng B干没 nm 不学则殆di 思援弓缴zhuC歃血 sh xu 潸然泪下shn 一日暴p之 D冷灶 zo 辟p若 笺笺稿费jin答案：A解析：分析：“说”应读yu。故答案选A。点评：此题考查学生对通假异读字的掌握情况。4选出下列句子翻译正确的一项学而时习之，不亦说乎？（）A学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？B学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？C学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？D学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？答案：D解析：分析：时：按时。故选D。点评：此题考查学生对文言语句的翻译。5选出下列句子翻译正确的一项受学重文，孰不顺成？（）A接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？B接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？C接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？D接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？答案：A解析：分析：受学：接受教育；孰：谁。故选A点评：此题考查学生对文言语句的翻译。6下列“也”字的用法与例句相同的一项是（）例：奕秋，通国之善奕者也。A虽有天下易生之物也B一日暴之，十日寒之，未有能生者也C今夫奕之为数，小数也D不专心致志，则不得也答案：C解析：分析：例句中“也”表判断。四个选项中只有C项“也”表判断。故选C。点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的分析。7下列加点字词古今义相同的一项是（）A今夫奕之为数，小数也B一心以为有鸿鹄将至C以至仁伐至不仁D何其血之流杵也答案：B解析：分析：A小数：小技艺/数学专用名词B以为：古今都是“认为”的意思。C以：用；至：最/用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。D何其：怎么/指怎么那样；为什么那样。故选B。点评：考查学生词语的古今异义。8下列对文意理解不正确的一项是（）A段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。B接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。C“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。D这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。答案：D解析：分析：后者学不如人的根本原因不在于“智弗若”。而在于用心不专。所以应该选D。点评：主要考查学生对文章的阅读理解。9下面句子含有通假字的项是( )A一日暴之，十日寒之B有为者辟若掘井C今夫奕之为数，小数也D知之为知之，不知为不知，是知也答案：ABCD解析：分析：“暴”通“曝”，意思：晒。“辟”通“譬”，意思：比如。“奕”通“弈”，意思：围棋。“知”通“智”，意思：聪明。故选ABCD。点评：主要考查通假字的掌握。10“之”字用法相同的两项是（ ）A学而时习之。 B君子深造之。 C通国之善奕者也。 D奕秋之为听。 答案：CD解析：分析：A、学过的知识。B、指所学的东西，学问。C、D、用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义。点评：此题考查学生对文言文一词多义的理解。11“而”字用法相同的分别是（ ）A温故而知新。 B学而不思则罔。 C思援弓缴而射之。 D掘井九轫而不及泉。 答案：AC/BD解析：分析：A、C、就，表顺接。B、D、却，表转接。点评：考查学生文言文一词多义现象。12选出不含通假字的项（ ）A不愤不启，不悱不发。 B一日暴之。 C则取之左右逢其原。 D有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉。答案：A解析：分析：暴，通“曝”，晒。原，同“源”，水源。辟，同“譬”，譬如；轫，同“仞”。故选A。点评：考查学生通假字的掌握。13下列翻译句子有误的一项是( )A孔子曰：受学重问，孰不顺成。译文：孔子说：接受教育，注重学习，谁不会顺利成功？ B不愤不启，不悱不发。译文：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。 C是为其智弗若与？ 译文：这是因为他的智慧不如吗？ D仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？译文：仁德之人天下没有敌手，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，又怎么会发生血流成河，连舂米的大木棒都给漂走的事情呢? 答案：A解析：分析：A应为接受教育，注重请教。故选A。点评：考查学生句子翻译能力。14选出属于孔孟论学习中出现的成语（ ）A温故知新B不耻下问C左右逢源D举一反三答案：ABCD解析：分析：以上四项均属于课文出现的成语。故答案选ABCD。点评：考查学生文史常识的积累。15选出默写有误的一项是（ ）A知之者不如好之者，好之者不如乐之者B学而不思则罔，思而不学则殆。C不愤不启，不悱不发。D一日瀑之，十日寒之，未有能生者也。答案：B解析：分析：D项瀑暴。故选D。点评：考查课文的背默能力。二、填空题16读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“，。” 答案：尽信书|则不如无书解析：分析：背诵默写一定的作家作品。点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。 17文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。答案：学而不思则罔，思而不学则殆。解析：分析：学而不思则罔，思而不学则殆。讲的是学习与思考必须结合起来。点评：考查学生对文言文的理解分析。18孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用文中的话说就是 。答案：择其善者而从之，其不善者而改之。解析：分析：在理解文意的基础上，找出意思相同的句子。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19论语十则告诉我们，学习必须。答案：要有正确的方法和态度解析：分析：理解课文内容，归纳作者观点。点评：考查学生对文言文的阅读理解。20“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。答案：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。解析：分析：学习应该谦虚谨慎，不能不懂装懂。点评：考查学生对文言文的理解。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（孟子告子上）（1）翻译：其一人专心致志，惟奕秋之为听。为是其智弗若与？曰：非然也。 答案：其中的一个人专心致志，一心只听奕秋所讲的。这是因为（不专心学习的）这个人的智力不如（专心学习的）那个人的吗？我说：“不是这样的。”解析：分析：在理解关键词基础上，翻译句子。字字落实，文意贯通。点评：主要考查学生对句子的翻译。 （2）给下列加点字注音：暴_奕_诲_鸿鹄_缴_答案：p|y|hu|h|zhu解析：分析：总结归纳文言文字音。点评：主要考查学生对文言文字音的掌握。 22.阅读语段，回答问题。晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。”(世说新语)注东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。下列句子中，“以”字意义和用法与例句相同的一句是( )例句：告以此意，更重问之。A明帝问何以致泣 B可以为师矣C祭以牛羊，故不得福 D我以日始出时去人近答案：C解析：分析：例句“以”意思是：用、拿、把。A因为；B作；C把；D认为。故选C。点评：考查学生文言文一词多义现象。23.阅读文段，回答下面的问题。君子之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。【注释】达：通达，应用。奚：何处，哪里。有道：有道德学问的人。审问：详细探讨。（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项是（ ）A非学无以致疑 致疑：提出疑难问题 B舍问，其奚决焉？ 决：判断,解决C问焉以破其疑 焉：他 D所谓就有道而正也 正：正确答案：D解析：分析：D正：匡正。故选D。点评：学生应该具备一定的阅读文言文的能力。（2）将文中画线的语句翻