高中数学第1章集合1_2_2补集全集课时训练苏教版必修1_第1页
高中数学第1章集合1_2_2补集全集课时训练苏教版必修1_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第2课时补集、全集1.设U=R,A=x|axb,UA=x|x4,则a+b=().A.6B.7C.8D.9答案:B解析:UA=x|x4,U=R,A=x|3x4,a=3,b=4,a+b=7.2.设全集I=2,3,x2+2x-3,A=5,IA=2,y,则x,y的值为().A.-4,3B.2,3C.-4或2,3D.-4,2答案:C解析:AI,5I.I=2,3,5.x2+2x-3=5.x=-4或x=2.yIA,yI,且yA,即y5.y=2或y=3,当y=2时不合题意,舍去.y=3.3.已知全集U(U)和集合A,B,D,且A=UB,B=UD,则A与D的关系是().A.ADB.A=DC.A=UDD.DA答案:B解析:A=UB=U(UD)=D.4.设全集U=1,3,5,7,集合M=1,a-5,MU,UM=5,7,则实数a的值为().(导学号51790140)A.8B.7C.6D.5答案:A解析:方法一:利用补集的定义求解.U=1,3,5,7,UM=5,7,故a-5=3,即a=8.方法二:利用Venn图求解,Venn图如图所示.由Venn图可知a-5=3,a=8.5.已知全集U=,U的子集A=,则UA=.(导学号51790141)答案:解析:全集U是由的正整数次方构成的集合,集合A是由的正偶数次方构成的集合,故UA是由的正奇数次方构成的集合.6.对于集合A,B,我们把集合x|xA,且xB叫做集合A与B的差集,记作A-B,若A-B=,则集合A与B的关系是.答案:AB解析:A-B=,即x|xA,且xB=,AB.7.已知全集U=2,0,3-a2,P=2,a2-a-2,且UP=-1,求实数a的值.解UP=-1,-1U,且-1P.解得a=2.经检验,a=2符合题意.故实数a的值为2.8.已知集合A=x|x6,B=x|m-1x2m+1,全集U=R.(导学号51790142)(1)当xN*时,求集合UA的子集个数.(2)若BUA,求实数m的取值范围.解(1)UA=x|-1x6.当xN*时,UA=1,2,3,4,5,6.集合UA的子集个数为26=64.(2)BUA,分B=与B讨论.当B=时,m-12m+1,即m-2.当B时,由BUA,借助数轴(如图所示),得解得0m.综上所述,m的取值范围是m-2或0m.9.已知A=x|x3,B=x|xa.(导学号51790143)(1)若AB,问:RBRA是否成立?(2)若RAR(R(RB),求a的取值范围.解(1)AB,如图,a3.而RB=x|xa,RA=x|x3,RBRA,即RBRA成立.(2)RA=x|x3,R(R(RB)=RB=x|xa,由题意即RARB,如图,a3.所求a的取值范围为a|a3.通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论