高中语文 阶段综合测评2 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺阶段综合测评(二)(时间：100分钟分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()“古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将三国演义讲活了，他那_的讲解将人们带进了那个动荡的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。演员必须自己内心冷静，才能表现所扮演角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能_，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称全国最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，宝相庄严，_。A惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色B绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生C栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色D绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖【解析】“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。“栩栩如生”形容非常逼真，像活的一样。“栩栩如生”和“惟妙惟肖”都含有相似逼真的意思，“栩栩如生”偏重于像活的一样，“惟妙惟肖”偏重于精妙肖似。【答案】B2下列各句中，没有语病的一项是()A让我们一起走进汉家寨一个被人类文明几乎遗忘的、有着最古老的人类精神的家园。B周末，特里尔人走在被蒙蒙细雨打湿的古老街道上，度过他们惬意的时光。也许他们并不知道，他们的同胞马克思，对一个遥远的东方古国产生了多么巨大的影响。C决定团队有效性关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、连贯且互相配合的团队协作技能。D西安市卫生局出台的医务人员十条禁令，无疑给医生念了“紧箍咒”，约束了其在上班期间的行为，对避免医疗纠纷的减少有重要作用。【解析】A项，语序不当，“几乎”应放在“一个”后面。C项，“不只是”改为“不是”。D项，“避免”与“减少”连用，不合逻辑。【答案】B3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()_但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。但在形式上是我所有的。这些都是邻家院子里的东西，寓楼的窗前有好几株梧桐树。因为它们和我隔着适当的距离，它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；好像是专门种给我看的。A. B. C. D. 【解析】语段的核心是“寓所窗前的梧桐树”引发的我的思考，故而起句为，句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后，句中的“但”字转折到“形式上是我所有的”；句中的“因为”解说原因，句进一步说明“是我所有的”；句转向“它们的主人”，与后文的“但是”句相呼应。【答案】A4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()血栓闭塞性脉管炎虽是一种血管的炎症，但并不是细菌感染所引起的，而是血栓阻塞血管、血流减少所致，以下肢为主。血栓闭塞性脉管炎后期可引起手足发黑、坏死。但_，如果在早期能明确诊断，及时治疗，可以避免产生严重的后果。A一些并发症会因为不及时治疗而慢慢滋生B严重的后果会因为治疗不当不可避免地发生C该病的发生发展是一个比较迅速的过程D该病的发生发展是一个比较缓慢的过程【解析】本题考查句子复位型语言连贯的能力。解答此题，要注意句子前后的逻辑关系。经过分析可知，要求填写的句子具有承上启下的作用，因而应该与前后文的陈述对象保持一致，由此，可以排除A、B两个选项。从后文看，该病是可以在早期进行治疗并能收较好效果的，C项的说法与后文矛盾，故排除。【答案】D二、阅读鉴赏(36分)(一)阅读下面的文章，完成58题。(18分)晚秋的胡杨史建新|阶段综合测评(二)一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着。近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金碧辉煌了。走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林踯躅，一行四人，被这无与伦比的美景陶醉，竟忘了还要去办的正事了。逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇。树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶。四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动。同伴都在各自心仪的树旁拍照，我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里。条条树枝硬硬地向上挺立着。一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。叶片，金黄金黄的。金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了。我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木。虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝杆上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么。每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆形三种叶片。三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪。胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征。沙漠里的植物原本是那样的稀少，这里却因了太多的金色到处呈现出不可思议的生命的海洋。从一棵棵树的背面向着太阳望去，我被笼罩在金黄里，我的周身煌煌地不可思议地反射着胡杨的叶色，在这一刻我的五腹六脏，我的毛孔，我的皮肤，我的一切被这种颜色蒸腾。我站在那里微微仰着头，闭着眼，我感觉自己飘浮了起来，像驾着一片祥云在金黄色的世界里翱翔。千百年来，黄色在人间被神化，人们固执地认为，只有皇族才配披上这黄色，可胡杨却毫不谦逊。每年的深秋，它都以这样一种壮大的形象展示在人间。苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊。世界有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢。许是经历了太多的磨难，才在这一刻爆发；许是有了那深深扎在沙漠的根，才让叶那样的坚韧；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它最后这样高贵我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着。城里的杨树叶也发黄。可那是一种凋零，一种衰败。轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。一遇风，叶片便急不可耐地落了。胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去。我在美轮美奂的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金黄色，满天都是金黄色啊！我多想躺在这里，与它们共生共死。可是我不能、我不配。在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒。灿灿的悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹。这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌啊！这只是它三千年中的一瞬。可这一瞬却映照的那么耀眼，永远定格在我的脑海，我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空。滚滚塔河东流去，带走片片真情，茫茫巨龙下东海铸就生命的永恒。固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂。它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园了啊！5下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的两项是(4分)()A本文中所描写的胡杨树，生长在一个空旷、苍茫、落寞、有强劲风暴的沙漠环境中。B本文最突出的表现手法是象征，沙漠中的胡杨树象征了西北人民执着、顽强、坚贞不屈的品格。C晚秋的胡杨树的特点是树枝硬硬地向上迎风挺立着，叶片金黄金黄的，一树树，构成了成片的金黄灿烂。D文中说“千百年来，黄色在人间被神化”，“只有皇族才配披上这黄色”，是为了突出胡杨树叶这种黄色的神秘和高贵。E本篇散文极尽烘托渲染之能事，把胡杨树金碧辉煌而壮大的形象充分展现了出来，为后面浓郁的抒情奠定了坚实的基础。【解析】本题考查领悟作者的思想感情，概括文章主旨的能力。B项，“象征了西北人民”不正确，应不为地域所限。D项，“神秘”错，本无神秘可言。【答案】BD6结合文意，回答下面的问题。(4分)(1)第一段中加点的“另一番景致”在文中指什么？写此有何作用？(2分)【解析】本题考查理解词语的含义，鉴赏语言表达特色的能力。联系词语所在句子的内容及前后句来理解词语的含义，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样理解。联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语要依据此法。联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。依托修辞挖掘词语的含义。【答案】“另一番景致”指胡杨树叶片呈现出金碧辉煌的金黄色。起到统领下文的作用。照应下文，“我却望着愣怔在了那里”。(2)文中画线句子“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”在结构上有何作用？(2分)【解析】本题考查赏析文学作品句段作用的能力。一般从内容和结构两方面作答。【答案】照应前文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”，承上启下。写出作者被胡杨金黄色景致所震撼，增强作者对晚秋胡杨的赞美之情。7本文除了“象征”手法之外，作者还主要运用了哪一种表现手法？请结合原文简要赏析。(4分)【解析】本题考查鉴赏作品中的表达技巧及表达效果的能力。解答本题先表明作者运用何种技法，然后分析该种技法表达了什么特定内容，最后说出该种技法表达了怎样的效果。【答案】主要运用了对比手法。一体两面对比，将城里的杨树叶与胡杨的叶片对比，写出胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。两体对比：将胡杨的金黄色与金戒指、金项链、沙土等的黄色对比，凸显胡杨金黄色的“大气”“高贵”。将各种名花贵树与胡杨对比， 写出胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。将胡杨树与“我”对比，以“我”的渺小，突出胡杨的浩然之气。 8作者笔下的胡杨令人震撼，读罢此文，请谈谈胡杨这一艺术形象给你最深的感悟有哪些？(6分)【解析】本题考查探究能力。解答此类题目，首先明确提出自己的观点，然后分层论述。为防止泛泛而谈或者以述代评，可以分三步走：分论点文章材料分析评价。【答案】(1)经历太多磨难，身处恶劣环境却依然坚韧、顽强、昂扬、高贵；(2)扶持、孕育新一代(只有到了春天，新一代开始萌动时才离去)；(3)坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操；(4)淡薄名利，耐得住寂寞，始终守护着家园。(二)阅读下面的文章，完成912题。(18分)太湖碎锦范烟桥太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。西山和东山隔着东太湖，东山最高峰莫釐，和西山最高峰缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。(有删改)9下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(4分)()A作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。B文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。C文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。D第段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。E本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。【解析】本题考查散文的基本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。A项，由第段可知，对太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描写是略写。D项，“运用想象和移步换景的方法”说法错误，没有运用想象；且第段是从不同角度写太湖的，不是移步换景。【答案】AD10文章第段写了东山一带哪些“胜概”？表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。(4分)【解析】本题考查散文的概括要点和理解作者感情。回归原文进行分析是关键，第段是总分结构，第311句具体阐述，特别是第9句是答题的关键。感情的表达主要蕴含在作者对太湖美景的描写和最后一句对太湖人的直接赞美中。【答案】(1)文章第段写了三方面“胜概”：自然之美，物产之丰，劳作之美；(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。11结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。(4分)【解析】本题考查题目的内涵和作用。“太湖碎锦”运用了比喻，“锦”原意为有彩色花纹的丝织品，比喻花样繁多而美好的东西，也指色彩鲜明华丽。联系全文内容可知，题目包含了文章的主要内容。“碎”则凸显了作者对太湖景观的描写特点，从局部着眼。题目的作用主要是概括文章的主要内容，形象的比喻也表达了作者对美景的赞赏之情。【答案】“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。12文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。(6分)【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。首先要理解所给语句的含义，“远眺”时一览无余，可得总体、宏观之美，又能略去无数瑕疵，朦胧之中富有诗意。“近观不如远眺”即为此意。题目要求结合文本和生活实际谈看法，就是要结合具体内容，不能脱离文本。【答案】(示例一)赞同。近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。如文中东山莫釐峰“云气滃然如蒸”的迷蒙奇幻之美，正为远眺所得。现实生活也是如此，近观事物，固然能体验到细节之美，但很难统观全局之胜。因此，只有立足高远，面向未来，才能凭高视远，达到人生更高境界。(示例二)不赞同。远眺只能让人获得事物的概貌，近观才能让人发现和体察细微之美。本文作者若仅远眺而不近观，就无法领略石公山“像斧削过，没有了山脚”的奇景。现实生活也是如此，想要领悟到近处的美与人生的当下意趣，就要立足眼前风景和现实人生。三、语言运用(12分，每小题4分)132010年1月9日，余秋雨、史铁生等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家，写出他的一部(篇)作品名称，并为他(她)写一段颁奖词，至少使用一种修辞方法，不超过60字。【解析】解答此题首先要从余秋雨、史铁生中选择一位，写出其作品名称，再结合作品内容写颁奖词，注意语言的简练概括，要运用恰当的修辞方法。【答案】(示例一)余秋雨：文化苦旅行者无疆山居笔记。借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。(示例二)史铁生：我与地坛秋天的怀念。残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。14下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当，请指出并予以修改。征稿启事泮湖杂志是我校文学社自办的文学刊物。多年来，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“心花一束”“新秀推介”“泮湖论坛”等。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭；体裁、题材不限，字数在800字左右；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入泮湖编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。泮湖编辑部2016年9月1日(1)(2)(3)(4)【解析】“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境。“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，多用于对别人表示感谢。“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢，也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。应改为“错失良机”。“斧正”是请别人修改文章时所用的敬辞。【答案】(1)“诚邀”改为“真诚欢迎”。(2)“鼎力”改为“竭力”“尽力”等。(3)“敬谢不敏”改为“错失良机”。(4)“斧正”改为“誊清”“打印好”等，或删去“斧正后”。15请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。据测算，20102020年，亚洲每年大约需要8 000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示意图，首先确定，叙述的主体是“亚投行”，重点描述亚投行的投资方式(贷款、股权投资以及提供担保等)、投资领域(公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面)和投资对象(亚洲各国)，以及它的意义(必将带动亚洲经济未来的强劲增长)。结合文字材料，将以上信息全部提炼出来，并用准确的语言整合描述出来即可，要注意字数限制。【答案】(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。(示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。四、写作表达(60分)16请以“风景”为题目，展开联想和思考，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭，所写文章符合文体要求。【写作提示】风景，可以是自然的，具体到一时一处的景致；风景，也可以是人文的，特指一种精神风貌、思想境界。故有本义的思考角度和喻义的思考角度。精彩瞬间、动人场景、优美画面、魅力风姿、独特体验等，都可成为一道美丽的风景。审题不难，关键在于使文章立意显出一种新颖与别致来。【参考例文】风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎