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文档简介
系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。鲁提辖拳打镇关西学习目标：1. 理解小说的主题，弘扬中华民族的优良传统和道德品质，增强社会责任感，培养积极乐观的人生态度。（重点）2. 把握行文线索，掌握细节描写对刻画小说人物性格所起的作用。（难点）一、回顾上节课的内容，试着讨论回答以下问题。1、鲁提辖打死了郑屠，官府贴出了通缉令，悬赏捉拿鲁提辖，你认为鲁提辖有没有罪，认真阅读课文，找出理由。2、 找出鲁提辖打店小二的情节。一问：二劝：三打：二、课堂学习记录。1、再读课文，找出鲁提辖三次打郑屠的情节，完成下面的表格。打前部位结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳2、 阅读课文第19节，说一说这一节从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾有损鲁提辖的形象，你认为呢？3、 小结：鲁提辖的性格特征：3、 拓展训练。比较阅读武松醉打蒋门神。思考：1、 两文都集中描写了“打”的场面，鲁提辖是以_打死镇关西的,而武松则是以_打得蒋门神在地求饶。两文表现的主题都是_. 2、在描写“打”的过程中,两文有什么相同点? 3、 武松与鲁提辖的性格有什么区别?4、 鲁达、武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达、武松这样的人物？5、按要求从课文中摘出语句并分析:(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_ _ 分析：_ _B、原句：_ _ 分析：_(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_ _ 分析:_B、原句：_ _ 分析:_(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:_ _分析:_(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_ _分析:_ 书写 分 准确率: 优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差 心得体会: 通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮
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