高中语文 第28课 项脊轩志同步训练（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第28课 项脊轩志一、语言基础知识及运用1.下列词语中,每对加点字的读音完全相同的一项是()A.堤堰/偃仰 迨及/骀荡 扃牖/良莠不齐B.先妣/秕谷 婢女/辅弼 垣墙/流水潺湲C.开辟/复辟 栏楯/遁形 水獭/万籁无声D.号哭/号角 栖息/休憩 冥然/彻夜不瞑 2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()A.每移案,顾视无可置者 置:安置B.日过午已昏 昏:黄昏C.妪每谓余曰 每:每次D.述诸小妹语曰 述:陈述 3.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D. 4.分别比较下列句子中加点词语的意义，判断正确的一项是()不能得日得不焚凡再变矣轩凡四遭火A与相同，与不同 B与相同，与也相同C与不同，与相同 D与不同，与也不同 5.下列句子中,加点的词按活用类型分类正确的一项是()雨泽下注垣墙周庭亦遂增胜乳二世吾妻死之年所手植也范增数目项王其闻道也固先乎吾,吾从而师之欲穷其林A./ B./C./ D./ 6.下面的句子语序有不妥之处，请加以调整，使句子通畅连贯。生活中每一个日子不可能都很精彩，有时有些灰暗，有时有些平淡，有时甚至有些苍白，但只要我们心中充满阳光，就能每天过得充实、愉快。答： 二、拓展阅读（一）阅读下面的文言文，然后回答问题。 【甲】然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牗而局，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。(节选自归有光项脊轩志) 【乙】先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺，又一岁，生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴。舅母卒；四姨归顾氏，又卒，死三十人而定；惟外祖与二舅存。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人。天乎！痛哉！(节选自归有光先妣事略)7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A迨诸父异爨 迨：等到B比去，以手阖门 阖：关闭C年十六，来归 归：回来D每阴风细雨，从兄辄留 辄：总是8比较下列每组句子中加点字的意义，判断正确的一项是()或凭几学书 烽火连三月，家书抵万金客逾庖而宴 录毕，走送之，不敢稍逾约A两个“书”字相同，两个“逾”字不同B两个“书”字相同，两个“逾”字也相同C两个“书”字不同，两个“逾”字相同D两个“书”字不同，两个“逾”字也不同9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A甲文中“多可喜，亦多可悲”在文章结构上起承上启下的作用，本段文字字里行间倾注了作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。B甲文中祖母“持一象笏至”嘱咐的细节反映出对孙子的勉励与厚望，表现出长辈因长久无人光宗耀祖而寄希望于孙子的一片殷切心情。C乙文用平淡自然的文笔，缓缓地叙述着母亲生前的一些琐事，母亲养育多子、辛苦操持家务、对仆人和颜悦色、对子女殷殷期望等等无不跃然于纸上。D乙文中忆及母亲对作者的教育，“有光七岁，与从兄有嘉入学不得留也”，表明她对子女决不一味溺爱，俨有孟母之风。11.翻译文中画线的句子。(1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。译文： (2)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。译文： (3)孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。译文： (二)阅读下面的文言文，然后回答问题。洧南居士传 归有光 洧南居士者,姓杜氏,名孟乾。其先自魏滑徙扶沟,邑居洧水南,故以为号。曾祖清,以明经任大同经历;祖璿,赠户部主事;父绍,进士,官户部主事。居士少为诸生,已有名,岁大比,督学第其文为首,而户部乃次居四。时户部得举,人曰:“此子不欲先其父耳。”久之,竟不第。贡入太学,选调清苑主簿,庀马政。却礼币之赠,数言利病于太守。又欲开郎山煤,导九河。诸所条画,皆切于时,太守嗟异之。会创芦沟河桥,雷尚书檄入郡选其才,得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕,及闻居士之孙化中举于乡,喜相谓曰:“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历丁内艰服阕改巩昌至则陈茶马利病太守器其能郡事多咨焉竟卒于官年五十。居士为学精博,尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财,收恤姻党,字孤寡,不惮分产畀之。县中有事,皆来取决。伉直不容人之过,族人子弟,往往遭挞楚。然未尝宿留于中,皆敬服,而怨读言者鲜矣。初,洧水东折,岁久,冲淤转而北。居士力言于令,改浚以达于河。扶沟人赖其利,居士于家事不訾省,闻有善书,多方购之。建书楼,且戒子孙善保守,刻石以记。君既没,其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年,化中登进士,明年,为邢州司理。隆庆三年,吴郡归有光,化中同年进士也,来为司马,因采孟诗语,著之其家传。归子曰:大梁固多奇士,尤以诗名。吾读洧南诗,意其人必超然埃壒之表。及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存,不可测也。视世之规规谫谫,无居士之高情逸兴,虽为官,岂能辨治哉?化中盖深以予言为然云。(选自震川先生集,有删改)12.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.却礼币之赠 却:拒绝B.岁久,冲淤转而北 北:向北流淌C.居士于家事不訾省 訾省:计算、查核财物D.其从父弟孟诗状其行如此 状:的样子13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.升泸州/经历丁内/艰服阕改/巩昌至/则陈茶马利病/太守器其能郡事/多咨焉/竟卒/于官年五十B.升泸州经历/丁内艰服/阕改巩昌/至则陈茶马利病/太守器其能郡/事多咨焉/竟卒于官/年五十C.升泸州经历/丁内艰/服阕/改巩昌/至则陈茶马利病/太守器其能/郡事多咨焉/竟卒于官/年五十D.升泸州/经历丁内艰/服阕改巩昌/至则陈茶马利病/太守器其能/郡事多咨焉/竟卒/于官年五十14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.洧南居士为人刚直,对族人子弟要求极严,常有人因过错而遭其鞭打,但族人子弟都很敬重信服他,即使受责罚也很少有人怨恨。B.洧南居士年轻时候就有才名,文章写得好,户部曾想举荐他,但他却不愿意官位列在他父亲的前面;很长时间,居然考试不中。C.清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后,都替居士有这样优秀的后人而高兴,他的孙子到巩昌任职以后,深得太守器重。D.归有光与洧南居士的孙子杜化中是同科进士;归有光为邢州司马时,根据洧南居士堂兄孟诗的有关叙述,为洧南居士作家传。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)诸所条画,皆切于时,太守嗟异之。译文： (2) 及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。译文： 人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第28课 项脊轩志参考答案与解析一、语言基础知识及运用1. B【解析】A项,yn/yn,di,yu；B项,b,b,yun；C项,p/b,shn/dn,t/li；D项,ho/ho,q/q,mng。 2.A【解析】B项,“昏”意为“昏暗”；C项,“每”意为“经常,不止一次”；D项,“述”意为“转述”。 3.B【解析】B项，两个“然”均意为“的样子”；A项，介词，凭/介词，用；C项，介词，在/介词，和；D项，连词，表承接/连词，表修饰。 4.C【解析】意为“得到”；意为“能够”；均意为“共”。 5.B【解析】为名词作状语,为名词用作动词,为形容词用作名词,为名词的意动用法,为形容词用作动词。 6生活中不可能每一个日子都很精彩，有时有些平淡，有时有些苍白，有时甚至有些灰暗，但只要我们心中充满阳光，就能每天过得充实、愉快。【解析】语意连贯除了要做到中心、角度一致，还要注意语段内部的逻辑关系。“不可能”应移到“每一个日子”前。排比的三个分句中“平淡”“苍白”“灰暗”呈递进关系，因此，这三个分句的句序应作相应调整。二、拓展阅读（一）阅读下面的文言文，然后回答问题。 【答案】7.C【解析】归：旧时指女子出嫁。8.D【解析】写字/书信；越过/超过。9.A【解析】A项，均用在主谓之间，取消句子独立性；B项，名词，地方、处所，/所字结构，与“聘”组成名词性短语。C项，连词，表修饰/连词，表转折；D项，连词，但是/形容词词尾，的样子。10.A【解析】错在“字里行间倾注了作者对项脊轩的由衷热爱”。11.(1)庭中开始用篱笆隔开，不久砌上了墙，总共改变了两次。(2)回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。(3)母亲半夜醒来，就督促我小声诵读孝经，如果我能熟练地、一字不错地读下来，(母亲)就十分高兴。【参考译文】 【乙】亡母周孺人，在弘治元年二月二十一日出生。十六岁嫁到夫家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姐。过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。第二年生淑顺，又过一年，生下有功。有功生下以后，母亲哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了。”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”母亲举起杯，把水一口气喝完，失声变哑，不能说话。正德八年五月二十三日，母亲病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为母亲画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子长得像母亲。我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里非常想留在书塾，但是却不能留住，必定要赶回家。母亲半夜醒来，就督促我小声诵读孝经，如果我能熟练地、一字不错地读下来，(母亲)就十分高兴。母亲故世以后，外祖母何氏也病故了。周家染上了瘟疫。舅母也病故；四姨妈嫁在顾家，又病故；一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。母亲故世十一年后，大姐淑静嫁给王三接，这婚事是母亲生前应允的。故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是母亲生前给我聘定的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念母亲。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛像是昨天发生