高中数学 第一章 算法初步 1_1 算法与程序框图（第4课时）自我小测 新人教a版必修31_第1页
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高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图（第4课时）自我小测 新人教A版必修31下列关于循环结构的说法正确的是()A可能不含顺序结构B可能不含条件结构C含有顺序结构和条件结构D以上说法都不正确2程序框图中的三种基本逻辑结构是()A顺序结构、条件结构和循环结构B输入输出结构、条件结构和框架结构C输入输出结构、条件结构和模块结构D顺序结构、模块结构和循环结构3(2013北京西城期末)执行如图所示的程序框图，则输出S()A2 B6C15 D314阅读如图的程序框图，若输出S的值为52，则判断框内可填写()Ai10? Bi10?Ci9? Di9?5阅读如图的程序框图，则输出的S等于()A40 B38 C32 D206执行如图所示的程序框图，若输入x5.2，则输出y的值为_7求使12345n100成立的最小自然数n的值，画出程序框图分析：由题目可获取以下主要信息：12345n100为关于n的不等式；设计求n的最小自然数的算法解答本题可先思考如何设计循环变量及循环体，再关注每一次循环后输出的变量的情况是否符合题目的要求8相传古代印度国王舍罕要褒赏他聪明能干的宰相达依尔(国际象棋的发明者)，问他需要什么，达依尔说：“国王只要在国际象棋的棋盘第一个格子上放一粒麦子，第二个格子上放两粒，第三个格子上放四粒，以后按此比例每一格加一倍，一直放到第64格(国际象棋8864格)，我就感恩不尽，其他什么也不要了”国王想： “这有多少，还不容易！”让人扛来一袋小麦，但不到一会儿就全用没了，再扛来一袋很快又没有了，结果全印度的粮食用完还不够，国王很奇怪一个国际象棋棋盘一共能放多少粒小麦，试用程序框图表示其算法分析：根据题目可知：第一格放1粒20，第二格放2粒21，第三格放4粒22，第四格放8粒23，第六十四格放263粒则此题就转化为求121222324263的和的问题我们可引入一个累加变量S，一个计数变量i，累加64次就能算出一共有多少粒小麦参考答案1C2解析：很明显，程序框图中的三种基本逻辑结构是顺序结构、条件结构和循环结构答案：A3解析：第一次循环，满足条件，S112，k2；第二次循环，满足条件，S2226，k3；第三次循环，满足条件，S63215，k4；第四次循环，不满足条件，输出S15，选C.答案：C4A5B6解析：输入x5.2后，该程序框图的运行过程是：x5.2y0，i0y|5.22|7.2i011x7.2i15不成立y|7.22|5.2i112x5.2i25不成立y|5.22|3.2i213x3.2i35不成立y|3.22|1.2i314x1.2i45不成立y|1.22|0.8i415x0.8i55成立输出y0.8.答
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