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文档简介

一、 导入1. 介绍“我的岗位”，导入课题。同学们，还记得朱老师来自哪所学校吗？在吴桥小学这个大集体中，我的岗位是什么呢？我担任一1班的班主任，还是一1班的语文老师。每个星期四，我还是一年级这个楼层的值日老师，课间，这层楼的孩子们的安全责任全部落在我的身上。2. 同学们，你们生活在班级这个小社会中，班级中也有许多小岗位。今天，我们就来聊聊班级中的“岗位”这个话题。（出示课题）二、谈谈班级中的“岗位”1. 咱们班有哪些岗位呢？这些岗位的职责是什么呢？（出示课件） 2. 咱们班的岗位还真不少呢！看，在大家的共同努力下，咱们班窗明几净、井然有序。（一组图片展示）3. 在咱们班有活儿干的同学请举手。二、 实话实说：1、 如果用“酸甜苦辣”中的一个字形容自己的班级工作，你会选择哪一个？下面，我们来讲讲自己的岗位故事，谈谈 “班级工作啥滋味”。2、 安徽卫视的访谈节目鲁豫有约，大家知道吧！这个节目中的嘉宾接受采访时，必须实话实说。请说说出你班级工作中的真实感受。3、 讲故事A 执勤班长（师：说得多好呀，的确，当班干部不是为了当官，也不是为了脸面，而是为了更好地服务大家，同时也锻炼自己。）B宣传委员：出黑板报（师：出黑板报还有哪些搭档？出一期黑板报是不易的，但看到精美的黑板报出现在我们眼前，有时还获奖了，心中却是欣慰的，快乐的。为班级服务是一种荣誉）（板书：一种荣誉）C数学课代表：收作业的烦恼，追问：数学组长今后怎么做？（师：班级的工作还需要我们的合作才能更完美）数学组长、课代表，让我们携手合作，加油！D擦黑板的值日生：过早地擦掉了黑板上的作业，被同学责备。采访对方为什么责备他？（师：多一些理解）(师：刚才几位同学的肺腑之言真令我们感动，原来大家的工作也是酸甜苦辣咸五味俱全。在大家的努力下，我们的班级充满生气和活力，让我们把热烈的掌声送给无私奉献的他们和我们自己。)三、 评选“岗位小能手”1. 咱们班在自己工作岗位上尽职尽责的同学比比皆是。“岗位小能手”评比活动即将拉开帷幕，同学们觉得获得这个光荣称号，需要具备什么条件？让我们来商量一下评选标准。（板书：一份责任）2. 学生评3. 邀请班主任颁奖，4. 说获奖感言（板书：一份义务）四、 岗位设计：1、一年一季的校级运动会就要开始了，想不想让咱们班在这次比赛中一举夺魁。让我们在这次活动中行动起来吧！2、请看大屏幕：我给自己设个“岗”（1）在这次运动会比赛中，你能做些什么，请给自己设个“岗位”，写在岗位卡上。（2）交流时，用这样的方法来表达：我想承担的岗位是，可以做些什么？3.四、拓展
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