高中政治第一单元生活智慧与时代精神综合探究课件新人教版必修4

成才之路 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 必修4 生活智慧与时代精神 第一单元 综合探究 第一单元 主干知识梳理1 探 究 提 示2 主干知识梳理 哲学具有_和_的功能，具有指导导人们们 _和_的功能，具有帮助人们们确立_ 、_和_的功能。 哲学的功能 世界观 方法论 认识世界 改造世界 人生观 价值观 理想信念 马马克思主义义哲学是以往哲学和科学发发展的_， 是_和_，是人生的根本指南，也是建 设设中国特色社会主义义的_。 马克思主义哲学的功能 思想结晶 科学的世界观 方法论 理论基础 可以帮助我们树们树 立正确的_、人生观观和_， 使我们们在认识认识 世界和改造世界的过过程中少走弯路；可以帮助 我们们形成正确的_，锻炼锻炼 我们们的思维维能力，激发发我 们们的想象力和创创造力；可以使我们们正确地看待自然、社会和人 生的变变化与发发展，用睿智的眼光看待生活和实实践，从而为为我 们们的_提供积积极有益的指导导。 学习马克思主义哲学的作用 世界观 价值观 思维方法 生活和实践 探 究 提 示 1教材P24“探究问题1” 提示：(1)“田忌赛马赛马 ”的故事说说明事物排列次序的变变化也 能引起事物的质变质变 。 “围围魏救赵赵”的故事说说明事物之间间是有联联系的。 “塞翁失马马”的故事说说明看问题问题 要全面，要一分为为二。 “刻舟求剑剑”的故事说说明世界上的事物总总是在不断地发发展 变变化的。 “郑郑人买买履”的故事说说明想问题问题 、办办事情不能从本本主义义 出发发，要坚坚持一切从实际实际 出发发。 “邯郸郸学步”的故事说说明要从实际实际 出发发，根据实际实际 情况， 具体问题问题 具体分析。 “拔苗助长长”的故事说说明想问题问题 、办办事情要遵循客观规观规 律 。 (2)这这些哲理都是来自我们们的生活和实实践，是人们对们对 生活 和实实践的反思和总结总结 ，它对对我们们的生活和实实践具有指导导作用 。 2教材P24“探究问题2” 提示：(1)哲学思想源于人们对实们对实 践的思考，时时代课题课题 推 动动哲学思想的产产生和发发展。真正的哲学是时时代精神的总结总结 和 升华华，是自己时时代的精神上的精华华，它对时对时 代课题课题 的研究和 发发展具有重要的指导导意义义。 (2)首先，理论论思维对维对 解决实实践课题课题 有重要的指导导作用； 其次，反思实实践课题课题 的解决有助于理论论思维维的培养和发发展。 3教材P25“探究问题1” 提示：(1)哲学能为为自然科学的研究和发发展提供世界观观和 方法论论的指导导。给给科学研究指明方向，为为科学发发展扫扫清思想 障碍，成为为推动动自然科学进进步的巨大精神力量。因此，自然科 学家都非常重视视哲学的作用。 (2)两者既有区别别，又有联联系。 区别别：自然科学以自然界或人与自然界的关系为为研究对对 象，研究的是自然界中某个领领域的特殊规规律。哲学是以整个世 界为为研究对对象，研究的是关于自然、社会和思维发维发 展的最一 般的本质质和最普遍的规规律。 联联系：哲学与自然科学是共性与个性，一般与特殊的关系 。一方面，自然科学为为哲学提供存在和发发展的前提条件，哲学 要以自然科学知识为识为 基础础；另一方面，哲学对对自然科学有指 导导作用，能为为自然科学提供世界观观和方法论论的指导导。 4教材P25“探究问题2” 提示：(1)马马克思主义义哲学科学地揭示了人类类社会发发展的 规规律，是指导导人类类解放的科学，是无产阶级产阶级 科学的世界观观和 方法论论，是指导导工人运动动和无产阶级变产阶级变 革现实现实 的强大思想武 器。 (2)马马克思使拉法格有生以来第一次清楚地把握了世界历历 史的逻辑逻辑 ，第一次深刻认识认识 了人类类社会发发展的规规律，找到了 领导领导 法国工人革命斗争的强大理论论武器。 5教材P25“探究问题3” 提示：哲学，尤