高考历史二轮复习 第一部分 微型主题突破 主题十 中外思想文化的碰撞与交融课件

主题十 中外思想文化的碰撞与交融 主题题解读读 中外思想文化的碰撞、交融共同推动了人类文明 的进步。明末清初的“西学东渐”潮流在鸦片战争后 重新出现，西方文化(包括“器物技艺”的物质文化 、“议院”和“立宪”等制度文化以及各家思想学说 、学术观点的“学理”)以前所未有的规模，大量进 入中国，并和中国的传统文化碰撞交流，对近代中国 的政治、经济、军事、教育等方面，产生了重大的影 响。本主题主要包括明清之际科技东传与儒学思想对 启蒙运动的影响、近代中国中西思想文化的交流、近 代西方人文精神的兴起与发展等主干知识。 高考命题从儒学思想对启蒙运动影响、近代西方 人文精神的特点以及与经济发 展、政治文明、社会进 步关系的角度考查，也特别重视从中西文化的交流碰 撞与交融的角度，考查东西思想文化交流的特点、影 响及差异，同时认识 思想碰撞与交流所反映的时代特 征。 深化拓展 1.明末清初“西学东渐” (1)背景：新航路开辟，为为欧洲传传教士来华传华传 教创创造了条件。 他们们翻译译中国传统传统 文化经经典，旨在“融入”中国社会，为传为传 教减少阻力，传传播天主教的福音。 (2)影响：引入西方文艺艺复兴兴以后的科学技术术，将一种新颖颖 的异质质文化导导入中国传统传统 的文化系统统。中国人开阔阔了眼界 ，窥见窥见 一个原先全然无知的西方世界。一些明智之士认识认识 到中国与西方的差距，开始对对中国传统传统 和现现状进进行反思。 2.近代中国西学东渐的整体认识 (1)中国近代社会思潮演进进的四大特点 学习习西方与抵制侵略、救亡与启蒙相结结合。以向西方学习习 为为主，以西方资产阶级资产阶级 政治学说为说为 主流。近代以来西方文 化对对中国影响的逐渐渐深入，中国社会对对西方文化制度经历经历 由抗 拒、排斥到逐渐渐接受，由表及里、由浅到深的过过程。每一次 的探索都体现现了东东西方文化的碰撞与交融，并且把理论论与实际实际 相结结合、探寻寻符合国情的发发展道路。 (2)近代西学东渐东渐 的两点影响 西学的传传入是在侵略及不平等的条约约基础础之上的，带带来了破 坏和灾难难。西方文化与中国传统传统 文化冲突较为严较为严 重，便利了 西方思想文化方面的侵略。西学东渐东渐 客观观上有利于西方先进进 的技术术、思想文化的传传播，促进进了中国社会向近代社会的转转型 。例如：洋务务运动动、维维新思想、新文化运动动、五四运动动等。 【考题试解】 (2013课标全国，40)阅读阅读 材料，完成下列要求 。 材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说 持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结 果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因 斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英 国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超 发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校 长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因 故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923 年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献 不下百篇，出版译著15种左右。 摘编编自阿尔布雷希特弗尔辛爱爱因斯坦传传等 材料二 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化 与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分 子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以 道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考 察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质质的进进步，比从前 三千年所得还还加几倍。我们们人类类不惟没有得着幸福，倒反带带来 许许多灾难难。好像沙漠中失路的旅人，远远远远 望见见个大黑影，拼命 往前赶，以为为可以靠他向导导。那知赶上几程，影子却不见见了， 因此无限凄惶失望。影子是谁谁？就是这这位科学先生。欧洲 人做了一场场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产产来我 们们可爱爱的青年啊，立正！开步走！大海对对岸那边边有好几万万人 ，愁着物质质文明破产产，哀哀欲绝绝的喊救命，等着你来超拔他哩 ！我们们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许许多前辈辈， 眼巴巴盼望你完成他的事业业，正在拿他的精神来加佑你哩。” 摘编编自李喜所、元青梁启超传传等 (1)根据材料一并结结合所学知识识，说说明爱爱因斯坦热兴热兴 起的原因。 (2)根据材料一、二并结结合所学知识识，指出当时时中国知识识界对对西 方科学的态态度，并予以评评析。 解析 第(1)问，提取材料中“对日全食的观测结果证实了爱因 斯坦的理论”，并结合爱因斯坦相对论的背景、内容以及战争结 束等说明。第(2)问，结合材料一中梁启超、蔡元培邀请爱因斯 坦和“相对论却在中国广泛传播”等信息，概括中国知识界对西 方科学“普遍欢迎，引进宣传”的态度；结合材料二中梁启超认 为“东方文明与西方文明是两种不同类型的文明”，概括出中国 知识界对西方科学质疑的态度，并结合西学东渐、新文化运动、 一战教训等相关史实予以评析。 答案 (1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起 人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观 测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。 (2)态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动 的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬