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文档简介

布尔津镇初级中学集体备课教案主备人陈雪备课组成员( 七 年级 数学组 组)马兰梅，赵桂英，王春华，陈雪，刘海燕加拿提别克，巴提古丽课 题 9.1.2不等式的性质2课时及授课时间 1 课时 2015年5 月 日教学目标 (学习目标)1、通过类比等式的性质，猜想、验证不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质。 2、能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。 3、在积极参与数学活动的过程中，培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯教学重点掌握不等式的性质教学难点根据不等式的基本性质进行不等式的变形。教学用具多媒体教学方法 (学习方法)自主学习，合作探究教学过程一回顾与思考填空，并说明依据 若a=b ，则 a+2 b+2，则a-2 b-2； 若a=b，则 0.5a 0.5b ，则-2a -2b；等式基本性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个整式，等式仍然成立。等式基本性质2：等式的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，等式仍然成立。二、探究新知完成116页“思考”;通过观察、思考、交流，你能得出什么结论？(1)53,5+2 3+2, 5-2 3-2;(2)-12,6x5 2x5, 6x(-5) 2x(-5)(4)-20, 则x -1 (2) 若m+3 b+x，则a b （4）若-2-a5.5,所以-7.54,所以a-4.(3)因为4a4b,所以ab.(4)因为-1-2,所以-a-1-a-2.(5)因为32,所以3a2a.完成117页练习.小组讨论：（1）不等式的性质2和3有什么区别？ （2）不等式的性质和等式的性质的异
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