《森林报》优质公开课教案.docx

课外阅读森林报秋季之候鸟离乡月 一、教学目标：1、激发学生阅读科普文的兴趣。2、从封面、目录入手，了解本书的结构和特点。3、通过小片段的阅读指导，让学生掌握基本少儿科普读物的一些阅读方法。4、提倡多读书，好读书，读好书，读整本书，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。二、阅读书目分析森林报是苏联著名科普作家维塔利瓦连季诺维奇比安基的代表作。这部书1927年出版，著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。三、学情分析四年级的学生年龄在十岁左右，经过几年的学习，大都养成了一定的学习习惯和自学能力。他们已经初步掌握了基本的阅读方法，初步掌握了搜集处理信息资料的能力，具备了一定的阅读方法，这为我们开展有效的阅读指导教学奠定了基础。但学生对科普读物阅读还欠缺方法，因此教师在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地掌握科普读物的阅读方法。四、阅读目标通过小片段的指导，让学生知道抓住事物特点、交流读书感受等方法阅读科普读物，培养学生良好的阅读习惯。五、教学过程（一）“报纸”激趣。1、孩子们，这是什么?我们通过报纸可以了解到一些有趣的故事、重大的新闻其实呀，森林中，每天也有许多的故事和新闻，这些故事和新闻我们在哪儿能看到呢？对，它们就刊登在森林报中。森林报和这种报纸一样吗？2、森林报不是一张报纸，而是一套书它共有四册，分为了春、夏、秋、冬四期，有层次、有类别地报道了森林中的新闻。（二）了解作者和译者。1、孩子们，要真正读懂一本书，我们必须要了解作者，了解写作的背景，进而走进作者的心里，引起情感共鸣。那你们知道森林报的作者是谁吗？谁能给大家介绍介绍他？（老师幻灯补充维.比安基资料）2、对，正因为维比安基从小喜欢亲近自然，善于观察动植物，才能对大自然如此熟悉。他正是抱着这种美好的感受，为孩子们创作了森林报。当然，我们今天能有幸赏读到这么美好的文字，还得感谢我国著名的翻译家王汶。（三）了解主要内容封面、书名、目录、前言、提要（猜读、泛读）都说森林报是孩子们不可不读的“大自然百科全书”。当我们要读这本书时，首先要对这本书的主要内容有一个大致的了解。我们有什么方法能快速地知道这本书的主要内容呢？今天我们以森林报 秋为例，来试着说一说。1、首先我们得从封面读起，封面能给我们很多的信息。你从封面上获得了什么信息？2、作为以报刊的形式编排的书，每一期自然是有报头的，我们一起来看看森林报秋的三期报头。看了这三期报头，联系已有的知识和生活经验，猜想这三个月森林里都发生了哪些事？3、孩子们想象力都很丰富。我们再看看这三期的栏目，有没有什么共同特点？（森林报每期的栏目是大致相同的。） 4、下面谁来完成主要内容的填空练习。森林报这部名著是（ ）（国名）著名科普作家（ ）的代表作，作者用轻快的笔调，采用（ ）形式，按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节（ ）个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由（ ）翻译而成，由（ ）出版社出版。这是一部（ ）读物，这是一部关于（ ）的百科全书，部分内容入选（ ）。5、总结提升：同学们，刚才我们边猜边浏览了书的封面、报头以及栏目，接着，我们就轻松地完成了主要内容的梳理。其实，在这个过程中，你们已学习和运用了两种读书方法猜读法、泛读法。（板书）（四）、按提纲整合资源，渗透读书方法1、不过，一本好书像一杯好茶一样，需要慢慢地品味，囫囵吞枣是不可能感受到它的魅力的。可是怎样品呢？老师已教了你们一个好方法：就是精读，当你读到精彩的内容或自己感兴趣的内容时，我们通常会反复阅读，仔细品位，直到读懂，读透彻为止，即“细读思考批注整理”。2、前段时间，我们已经按照这四个步骤完成了候鸟离乡月这部分内容的阅读，接下来我们就来汇报你们每个小组根据提纲搜集到的信息。（1）到了秋季，鸟儿们都飞走了吗？它们飞往越冬地的方向有什么不同？（2）说说鸟儿迁徙路途中遇到的那些袭击和骚扰。（3）地上的走兽分别是怎样过冬的？（4）说说秋季植物们的情况。（5）猎人们是怎样狩猎的？（6）说说树木们。4、师小结：看来孩子们搜集信息的能力是很不错的。森林报为我们打开了一扇全新的知识大门，只要读书得法，就会获益良多。（五）、知识竞赛。1、接下来，我们来玩一个“森林寻宝”抢答游戏，有信心成为“神枪手”吗？（幻灯出示考题，学生抢答）2、看来孩子们的收获还真不少！以后，大家也可以用这种方法来检测自己的阅读成果。（六）、朗读经典片段，感受语言魅力。 下面，我们选一部分你们最喜欢的内容来有感情地朗读，边读边感受作者的语言魅力。（第15页）（七）、阅读拓展。如果你想更广泛，更深入地认识、了解苏联森林中的动植物的生活情况，你就要认真地读完森林报之春夏秋冬四本书。相信读完这四本书后，你会感觉到自己仿佛在苏联的