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文档简介
六年级数学作业书写、批改建议教师:刘旭明一、总体要求1.学生必须要独立完成作业,严惩照抄作业、抄答案的现象。2. 数学作业本统一用16K大小的白色数学作业本书写,作业本封面一律用纯蓝色钢笔正楷清晰填写校名(天润学校)、年级(六年级)、姓名(学生姓名)。配套练习的封面书写由教师在开学初指定位置,要求学生统一书写。所有作业封面封底不得乱涂乱写,并且套上透明塑料无图案包书皮,保持整洁。3. 数学作业中的汉字书写以楷书为规范,做到笔划、笔顺、结构正确无误,字距合理,大小一致。学生做作业的态度要求严肃认真,切忌马虎草率,信手胡涂。4. 作业统一用钢笔书写,一本作业本用同一种颜色笔书写,不得混用。如有书写错误及时擦掉或用不同颜色笔搭直尺清拉一斜线,作业本不要乱写画。5. 画图一律用铅笔,图形、竖式的横竖线,分数线均用尺画。题中要求染色的,必须用彩铅,不得使用水彩笔或油画棒。二、作业种类数学正式作业(数学作业本)、配套练习作业、家庭作业、课堂作业。三、作业完成具体要求1. 每次作业应书写清楚,字体规范,大小匀称。不要在“天头”、“地头”上写字计算。两次作业之间隔三行。2.作业统一用一种颜色的钢笔书写,如有错误,应在下次作业之前先更正。更正时先顶格写“更正:”然后在下行抄写题目,依据教材格式规范书写。配套练习的更正应在错误题旁边用不同颜色的笔更正。3.竖式计算一般列在横式下面居中位置,如验算可将竖式位置适当移向左边,验算竖式必须并列在算式竖式的右边,竖式中的较长横线要求用直尺划。分数的计算题可以空行书写,以便约分计算留有空间。4.混合运算脱式计算时,每次的等号必须换行,应写在数字前面,不能写在数字下面,等号与等号必须对齐。5.文字题只要求列式计算,不必写“答”。6.应用题抄写题目格式同课本,换行书写必须与上一行开头对齐;列式计算后,单位名称加上“()”,“答”字必须与算式第一个数字对齐书写,并点上“:”,答完后再点上“。”7. 使用铅笔作图时,清除误写的图字应用橡皮擦,注意保持整洁;使用钢笔做作业时,清除误写的图字统一用不同颜色的斜线划掉即可。不准使用涂改液、更正纸或者透明胶涂改作业。8.竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线,用尺更佳。配套练习中应用题留空的答题部分,可以先用铅笔画上长短一致且平行的横直线,再在行间书写。若留空太小,可以先再一张小纸上书写,再折叠粘贴至留空处,但不得覆盖题目。 10. 各种题型解答书写格式均按教材范例。四、作业布置及批阅要求(1)作业量:1.数学正式作业每周5次作业,每次作业34题。(大约20分钟做完,作业的布置尽量以教科书练习为主,相同题型不超过三道。)配套练习根据新知的内容布置,一般一个练习一次。2. 每节课课堂作业根据学情布置,不少于10分钟。3家庭作业尽量分层布置,每天下午放学前布置,作业量保持在34题之内。(2)作业批改1.批改作业用红色的中性笔,批改态度要认真,批改符号要规范美观,逐小题批改,做到一题一“”,不允许一大题只打一个批改符号。批阅后应先写等级,再写日期,最后写“阅”字。2.评定等级:(1)A+ (作业干净、整洁,正确率100%)(2)A+(作业干净、整洁,正确率100%,但有少量修改痕迹)(3)A(作业干净、整洁,有少量错误)(4)B(作业干净、整洁,错误较多)(5)C(作业不整洁,错误较多)教师根据作业情况,适时用评语做出评价或指导。3.在学生做课堂作业时,教师要进行巡视,及时进行指导,尤其要关注学困生的作业情况,对学困生的作业提倡面批。4. 批改要及时。要求正式作业当天收回、当天完成批改。5.要发挥作业的诊断功能,在批改作业时要重视学生作业中的错误,对于典型错误,要有意识地摘录并归类整理,分析原因,以改进教学6. 发现作业中有创意的解法和典型的错例要及时做好记录。对有创意的解法要予以表扬,对典型的错例要分析成因,予以纠正。7.
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