

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“当代大学生理想信念”的调查与分析1、 理想、信念的含义和意义1.1理想、信念的含义 理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。对现状永不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉。理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念一旦形成,就会使人坚贞不渝,百折不挠地追求理想目标。1.2理想、信念的意义 如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有理想信念的人生,就像失去了方向和动力的小船,在生活的波浪中随处漂泊,甚至会沉没于急流之中。 理想信念的作用体现在:(1)指引人生的奋斗目标;(2)提供人生的前进动力;(3)提高人生的精神境界。理想信念与大学生的关系体现在:它引导大学生做什么样的人,走什么样的路和激励大学生为什么学。全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴需要大学生们树立远大理想,坚定信念,努力学习,不懈奋斗。2、 “当代大学生的理想信念”的调查与分析 “有无理想并且信念是否坚定”,绝大多数的人认为理想对生活具有重要影响。超过8成的人认为理想在生活中担当不可或缺的角色。由此可知,理想在生活中的地位非常重要,它是大多数人的人生指引、引航灯塔。经调查发现,有超过半数的人有长、短期的理想并且信念坚定。38%的人虽然有理想,但信念不够坚定。仍然存在4%的人没有理想或者信念。这显示出了95%以上的被调查对象拥有一定的理想,但却存在超过四成的人缺少坚定的信念。理想与信念是相互依存的,信念是人们追求理想的强大动力,没有坚定的信念,理想可能会很容易夭折。 “理想是否有对错之分”,53%的人认为没有,47%的人认为有。由此我们了解到当代大学生对理想的理解还是有些偏差。超过一半的人缺乏对理想的理性判断,这令人担忧。 “理想信念的定位”,调查结果显示出52%的人将信念定位于事业发展,26%和12%的人分别将信念定位于亲情家庭和教学科研,有10%的人定位于建设国家。这说明被调查对象普遍把自己的事业放第一位。但这并不表明他们不热爱祖国,其实能做好自己的事业必然也为国家的经济发展做出了贡献,在实现个人价值的同时也实现了社会价值。理想是一定社会关系的产物,每个人所处的生活环境都不一样,在不同阶段,理想也会随之变化。有些人把为国家做贡献、为国家效力为荣。树立了崇高的爱国主义理想;有人把物质、财富、家庭作为自己的奋斗方向。每个人的志向不同,理想就可能不同。正如对国家有贡献的不一定都是伟人,平凡的人一样可以有大的作为,人人都是历史的推动者,所以说平凡的理想一样有着不平凡的意义。总的来说,本次调查的结果虽然不能反映出当代大学生理想与信念的全部状况,但也能客观地反映出一些事实。现在大多数的学生都具备自我判断和决断的能力,正确的是非观和价值观。虽然八成以上的人都有了自己的理想,但还有不少的大学生对自己的理想不能长期坚持或还正处于迷茫当中。3、 如何实现理想信念 理想信念不仅是一个思想认识问题,更是一个实践问题。如果说,现实是此岸,理想是彼岸,那么,唯有实践才是联系两者的桥梁。3.1立志高远,始于足下这要求我们立志当高远,立志做大事,立志须躬行。3.2认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性理想的实现是一个过程,往往充满着艰难险阻,往往不是一天两天就能完成的,这就要求我们正确对待理想实现过程中的顺境和逆境。3.3在实践中化理想为现实3.3.1正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础理想是现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来。现实是理想的基础,理想是未来的现实。一方面,现实中包含着理想的因素,孕育着理想的发展,在一定条件下,现实必定要转化为理想。另一方面,理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着理想转化为现实的条件,在一定条件下,理想可以转化为现实。脱离现实而谈理想,理想就会变成空想。3.3.2坚定的信念是实现理想的重要条件信念是对理想的支撑,是人们追求理想目标的强大动力,坚定的信念对理想实现具有重要作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年文化传媒行业IP运营模式创新研究与推广实践及答案
- 2025年文化产业投资管理师资格考试试卷答案
- 2025年文创产业投资与融资管理专家资格认证试题答案
- 2025年网络运维工程师实操考试题答案
- 2025年照相及电影洗印设备项目发展计划
- 目前高考数学试卷
- 六下人教版基训数学试卷
- 启东初三数学试卷
- 2025年泌尿系统感染用药项目发展计划
- 名校高一上期末数学试卷
- 2020公路工程质量检验评定标准第二册机电工程
- 大数据与人工智能在冶金产业的应用-洞察阐释
- 2025年盾构机职业技能考试题库及答案
- 医院物业交接方案
- 上海民办兰生中学招聘考试真题2024
- 刻蚀工艺考试题及答案
- 银行2025反洗钱培训
- 北京理工大学入党流程
- 缺血性心脏病护理查房
- 中国教育信息化发展报告
- 新工科背景下生物工程专业的核心课程体系建设:多模态教学与多维度评价
评论
0/150
提交评论