采矿CAD课程设计.ppt

课程整体设计课程整体设计 课程特色 教学条件 教学预期效果 一、课程设置 本课程是矿井建设专业的一门专业基础课， 是训练运用采矿知识和技能进行计算机设计 和绘图的必修课程。其内容是本专业学生所 必备的专业知识和技能。 使学生全面掌握autocad绘图技术及其在 采矿方面的应用；通过实操训练使学生具备 矿图绘制能力，能够进行一般常用矿井图纸 的绘制。 本课程以岗位工作的主要内容为主线进行内容 组织与设计、突出课程的针对性和实用性。在 教学方法上，让学生先观摩再自己动手操作， 并在熟练的基础上进行绘图方法的改进和完成 作业，以达到真正的学以致用的目的。 二、课程教学设计教学 教学内容的选取 针对就业岗位的多样性设计教学内容，做到“ 按需施教”。 一 按需施教 二 根据学生考证和就业需要，有的放矢的 选择教学内容，做到近期就业“必需够用”， 将来发展“迁移可用”。 必需够用 二、课程教学设计教学 教学内容组织 教 学 内 容 autocad绘图基本技能训练 巷道断面图绘制技术 采区车场施工图绘制技术 以真实工作任务精选的绘图实例为依据整合教学内容 ，划分为三个模块 二、课程教学设计教学 教学内容组织 1.正确绘制等采矿图元； 2.正确绘制直尺、五角星、奥运五环； 3.正确绘制矿图用标题栏和指北针； 4.能够进行cad界面设置与绘图设置。 1.直线、圆、矩形等绘图命令使用； 2.删除、移动、复制、阵列、缩放、偏移、旋转等修改命令的使用； 3.图层建立和图层管理； 4.文字注写和文字样式设置； 5.分解、填充、块与外部参照命令使用； 6.cad界面设置与绘图设置。 二、课程教学设计教学 教学内容组织 二、课程教学设计教学 教学内容组织 二、课程教学设计教学 项目教学设计 项目1：autocad绘图基本技能训练学时：14讲授：7时间： 主要任务：进行autocad绘图的基本技能训练 任务划分：1.直线、圆、矩形、删除、移动、复制等命令使用，所用实例：小矿车、小绞车、液压支架等采矿图元；2.阵列、缩放、偏移、旋转等修改命 令的使用及图层设置和管理的使用，所用实例：直尺、五角星、奥运五环；3.文字注写方法和文字样式设置及填充、块与外部参照命令使用，所用实例： 矿图用标题栏和指北针；4. cad界面设置与绘图设置。 练习实例：其它常用采矿图元、量角器、法兰盘和经纬网。 考核实例：五星红旗。 任务实施： 学习目标及要求：1.在讲授后完成本次课相应教学实例小矿车、小绞车、液压支架等采矿图元；直尺、五角星、奥运五环及矿图用标题栏和指北针。 2. 根据个人和小组进度自由练习以下实例：其它常用采矿图元、量角器、五星红旗、法兰盘和经纬网。3.小组成员一起讨论，制定方案，共同完成。 任务主要成果： 1.小矿车、小绞车、液压支架等采矿图元 2.直尺、五角星、奥运五环及矿图用标题栏和指北针 教学方法：以实例为主线的项目教学法； 对比、引导、讨论、个人展示等 考核与评价：1.用1.5学时完成考核实例； 2.讲评完成情况及出现的问题。 所需知识：矿图及机械制图基本知识、采矿基本知识 周次内 容讲授练习 一 1.介绍本课程的课程定位、主要内容、学习方法及cad的基本知识。 2.结合液压支架图元讲授直线命令的两种方法并由学生完成实例。 1.50.5 二 1.结合小绞车图元讲授直线命令的第三种方法及删除、移动命令使用并由学生完成实例； 2.结合小矿车图元讲授圆、矩形、复制等命令使用，并由学生完成实例。 11 三 1.结合直尺和五角星实例讲授阵列和缩放命令使用，并由学生完成实例； 2. 自由练习：绘制量角器或五星红旗。 11 四 1.学生练习绘制奥运五环外框； 2.结合奥运五环实例讲授图层设置及简单图案填充； 3. cad绘图的步骤及注意事项。 11 五 1.结合标题栏实例讲授文字注写方法和文字样式设置，并由学生完成实例。 2.讲授 cad界面设置与绘图设置。 11 六结合指北针实例讲授填充、块与外部参照命令使用，并由学生完成实例。11 七考核0.51.5 二、课程教学设计教学 项目教学设计 项目2：巷道断面图绘制技术学时：6讲授：2.5时间： 主要任务：巷道断面图绘制技能训练 任务划分： 1.圆弧命令使用及夹点编辑方法，所用实例：圆弧拱形巷道净断面图； 2.尺寸标注方法及标注样式设置，所用实例：梯形巷道断面设计图。 考核实例：三心拱形巷道断面设计图。 任务实施： 学习目标及要求：1.完成本次课相应教学实例圆弧拱形巷道断面轮廓图和梯形巷道断面设计图以达到掌握圆弧命令、夹点编辑 及尺寸标注等知识的目标。 2.能灵活运用所学知识绘制其它常用断面图。 3.小组成员一起讨论，制定方案，共同完成。 任务主要成果： 1. 圆弧拱形巷道断面轮廓图 2. 梯形巷道断面设计图 教学方法：以实例为主线的项目教学法； 讨论、个人展示等 考核与评价：1.用1.5学时完成考核实例； 2.讲评完成情况及出现的问题。 所需知识：巷道断面设计知识 二、课程教学设计教学 项目教学设计 二、课程教学设计教学 课程重点、难点 二、课程教学设计教学 课程重点、难点 三、教学方法与手段 1.传统教学方法的不足 传统的教学方法使得命令的讲解、练习无法及时与绘图实例相 结合，学生入门较慢，往往当时能听懂、会练习，但到真正绘 制完整的实例图时，却不能根据实际条件灵活运用。 2.项目教学法的特点 教学内容模块化。 老师授课注重理论和实例相结合 学生组成学习小组，共同完成学习任务。 在考核时，采用综合考核方式。 教学方法的改革和创新 三、教学方法与手段其它多种教学方法的应用 四、项目教学实施过程 五、课程特色 六、教学条件 本课程是在采矿 cad实训室进行， 采用一体化的教 学模式，讲练结 合。 采矿cad实训室 七、教学预期效果 本课程共设计三个教学模块，进行教学训练后，要 求每个学