细胞分裂产生新细胞.docx

集体备课教案主备人备课组成员( 7年级生物 组)课 题第一节 细胞通过分裂产生新细胞课时及授课时间 1 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1、 知识目标：描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果2、 能力目标：细胞分裂与生物生长的关系3、 情感态度与价值观：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教学重点1、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、描述细胞分裂的基本过程教学难点描述细胞分裂的基本过程教学用具有关本节课的教学课件教学方法 (学习方法)讲授、自主阅读、合作讨论、练习、设疑，鼓励等相结合教学过程一、导入新课一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？二、讲授新课（一）生命体由大到小的方式1 、细胞生长-细胞体积的增大2、 细胞分裂-细胞数目的增多（细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程）。（二）细胞的生长1、细胞的生长概念：构成生物体的细胞要不断，新长出的细胞体积都很小，并转变成组成自身的物质，体积由大到小，就是细胞的生长。2、细胞不能无限制地长大：细胞在生长时从外界吸收营养物质而变大，但由于表面积和体积之比却在变小，这必然会影响细胞的吸收能力，使得细胞得不到足够的营养物质。因此，细胞只能长到一定的大小。一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。（三）细胞的分裂1、动、植物分裂过程的不同点自学指导：阅读P57第一段内容思考：动物细胞和植物细胞的分裂过程有哪些相同点和不同点?相同点：分裂时，细胞核先分成相同的两部分，然后细胞质再分成两份，每份各含有一个细胞核。不同点:动物细胞分裂时，在原来的细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后形成两个细胞，而植物细胞分裂时，是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。总之，细胞在分裂过程中总是细胞核最先分裂。2、细胞的分裂过程染色体变化细胞分裂的过程：一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。一个细胞就分裂成为两个细胞。自学指导：阅读P57第二段内容，思考：1、在细胞核分裂时，哪个结构的变化最明显、发生这样的意义是什么？染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 染色体的变化最明显，染色体的数目在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中、染色体分成完全相同的两份、分别进入两个新细胞中。2、新细胞与原细胞中所含的遗传物质是否一样？新细胞与原细胞的染色体的数目和形态完全相同，因为染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，所以，新细胞和原细胞内所含有的遗传物质是相同的。小结：1 、染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂。2 、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。（四）细胞分裂的意义1、促进生物体的正常生命活动2、繁殖新个体3、新个体由小长大4、更新衰老、死亡细胞（五）阅读“脱缰之马癌细胞”后，你有什么体会？指导学生自学书本P58，解决问题：1、什么叫癌变？2、癌变如何导致的？3、如何预防癌变？三、课堂小结生命体由大到小的方式：1 、细胞生长-细胞体积的增大2、 细胞分裂-细胞数目的增多细胞的分裂过程染色体变化：1、染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂。2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。四、课堂检测1、细胞分裂中最重要的变化是什么？（ 是染色体复制加倍）该变化有何意义？（保证新细胞含有与原细胞相同的遗传物质）2、细胞能无限长大吗？为什么？细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故，细胞不能无限长大。3、细胞分裂的步骤应该是（ ）细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分 在细胞中形成新的细胞膜A、 B、 C、 D、 4、一个细胞连续分裂3次，可以得到多少个细胞？（ ）A 3个 B 6个 C 8个 D无数个5、 作业布置 完成课时测评中的相关内容备注 (补充)板书设计第一节细胞通过分裂产生新细胞一、生命体由大到小的方式：1