《北京的春节2》PPT课件.ppt

北北 京京 的的 春春 节节 老老 舍舍 学习目标 v1、有感情地朗读课文。 v2、学习课文的写作顺序、详略得当的写法。 v研读课文，思考以下问题： 思考思考 1 1 ：本文选取和组织了哪本文选取和组织了哪 些材料？些材料？ n n 熬腊八粥熬腊八粥 n n 泡腊八蒜泡腊八蒜 n n 上年货上年货 n n 儿童放假儿童放假 n n 新年的新年的“彩排彩排” n n 除夕以前除夕以前 n n 除夕除夕 n n 元旦光景元旦光景 n n 初六开张初六开张 n n 元宵节（春节的高潮）元宵节（春节的高潮） 本文中的重要日子有哪些？本文中的重要日子有哪些？ 本文的重要日子有：腊 本文的重要日子有：腊 月初、腊八、二十三小年、月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六除夕、大年初一、正月初六 、正月十五、正月十九。重、正月十五、正月十九。重 点写了高潮和开始即腊八、点写了高潮和开始即腊八、 除夕、正月十五。除夕、正月十五。 本文怎样描写孩子们过春节的呢？本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 小孩子们：买杂拌、小孩子们：买杂拌、 买爆竹、买各种玩意、吃买爆竹、买各种玩意、吃 糖、穿新衣、逛庙会买玩糖、穿新衣、逛庙会买玩 具。具。 思考思考 2 2 ：作者如何将叙事与风作者如何将叙事与风 俗的介绍穿插进行的？俗的介绍穿插进行的？ n n 举例：举例：熬腊八粥熬腊八粥 n n 这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一 想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，想，它倒是农业社会的一种自傲的表现， 是小型的农业展览会。是小型的农业展览会。 n n 作者将传统旧俗赋予时代内涵。作者将传统旧俗赋予时代内涵。 n n 送灶：送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家现在还有卖糖的，但是只有大家 享用，并不再粘灶王的嘴了。享用，并不再粘灶王的嘴了。 n n “ “动刀剪不吉利的迷信动刀剪不吉利的迷信” ”，表现了我们确表现了我们确 是爱和平的人。是爱和平的人。 思考思考 3 3 ：作家采用什么手法说明元作家采用什么手法说明元 宵节是宵节是“ “新年的高潮新年的高潮” ”？结合文章加？结合文章加 以分析。以分析。 通过与元旦的对比来说明元宵的热闹通过与元旦的对比来说明元宵的热闹 非凡：非凡：“ “除夕是热闹的，可是没有月光。除夕是热闹的，可是没有月光。” ” 先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出 它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则 是是“ “明月当空明月当空” ”。“ “元旦是体面的元旦是体面的” ”，“ “可是可是 它还不够美它还不够美” ”，作者先说元旦好，因为元，作者先说元旦好，因为元 旦旦“ “家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着 新衣裳新衣裳” ”。尽管如此，元旦还不够美，由。尽管如此，元旦还不够美，由 此可见元宵节是何等美丽。此可见元宵节是何等美丽。 思考思考 4 4 ：文中说文中说:“:“元旦是体面的元旦是体面的 ，家家门前贴着鲜红的春联，家家门前贴着鲜红的春联， 人们穿着新衣裳，可是它还不人们穿着新衣裳，可是它还不 够美。够美。” ”那么元宵节美在何处呢那么元宵节美在何处呢 ？ 美在处处悬灯结彩，美在处处悬灯结彩， 整条大街像是办喜事，火整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。炽而美丽。 思考思考 5 5 ：作家抓住一个作家抓住一个“ “灯灯” ”字做足了文字做足了文 章，请问他是从哪些方面写灯的章，请问他是从哪些方面写灯的? ? 作家抓住一个 作家抓住一个“ “灯灯” ”字做文章。字做文章。围绕围绕“ “灯灯” ”，先，先 写写“ “灯展灯展” ”，再写，再写“ “观灯观灯” ”。写灯展写灯展，先写哪些地方，先写哪些地方 有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯， 真是灯的世界、灯的海洋。再写真是灯的世界、灯的海洋。再写灯的用材灯的用材：有名：有名 的老店的灯常常有几百盏，的老店的灯常常有几百盏，“ “有的一律是玻璃的，有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的，有的是纱灯有的清一色是牛角的，有的是纱灯” ”，还有，还有“ “制成制成 各样的冰灯各样的冰灯” ”。然后写。然后写灯的形状灯的形状：“ “有的各形各色有的各形各色 ，有的通通彩绘全部，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故故 事事” ”，“ “或用麦苗做成一两条碧绿的长龙或用麦苗做成一两条碧绿的长龙” ”。最后写。最后写 灯的种类灯的种类：有：有“ “悬灯悬灯” ”、“ “花盒花盒” ”、“ “火判火判” ”、“ “天灯天灯” ” 等。等。 思考思考 6 6 ：“ “在旧社会里，女人们轻在旧社会里，女人们轻 易不出门，她们可以在灯节里得易不出门，她们可以在灯节里得 到些自由。到些自由。” ”这句话有何含义？这句话有何含义？ n n 一是通过对比说明旧社一是通过对比说明旧社 会的女人们平时没有自由会的女人们平时没有自由 ； n n 二是说明新社会元宵节二是说明新社会元宵节 的热闹非凡。的热闹非凡。 思考思考 7 7 ：“ “这的确是美好快乐的日这的确是美好快乐的日 子子” ”一句在这里的作用是什么？一句在这里的作用是什么？ 总结上文，揭示这几总结上文，揭示这几 段文字的中心意思，流露段文字的中心意思，流露 出对新社会元宵节的喜爱出对新社会元宵节的喜爱 之情。之情。 主旨主旨 通过对北京春节的热闹通过对北京春节的热闹 景象的描写，反映了北京市景象的描写，反映了北京市 民生活与风尚，通过新旧社民生活与风尚，通过新旧社 会的对比，显示了新社会移会的对比，显示了新社会移 风易俗的力量。风易俗的力量。 画出文中能表现对新社会春画出文中能表现对新社会春 节喜爱之情的句子。节喜爱之情的句子。并说说并说说 这些句子在全文中的作用是这些句子在全文中的作用是 什么？什么？ 统领全文材料，是选材统领全文材料，是选材 的标准，是散文的的标准，是散文的“ “神神” ”。 场面描写场面描写 重点段落分析重点段落分析 （ “元宵上市元宵上市-这的这的 确是美好快乐的日子确是美好快乐的日子”） 从几个方面来描写从几个方面来描写：家庭，店铺，广家庭，店铺，广 场，城隍庙，公园，男男女女，小孩等场，城隍庙，公园，男男女女，小孩等 多方面来描写。多方面来描写。 描写的特色描写的特色：具体，形象，逼真，多具体，形象，逼真，多 角度，多侧面进行描写。角度，多侧面进行描写。 叙事与写人往往密不可分叙事与写人往往密不可分 ，优秀的叙事散文不但生动地，优秀的叙事散文不但生动地 告诉人们某件事情，而且事件告诉人们某件事情，而且事件 中地人物也是个性鲜明的。中地人物也是个性鲜明的。说说 说散文中写人与记事的区别。说散文中写人与记事的区别。