东方科技学院教学督导团年度工作计划.doc

东方科技学院教学督导团2008年度工作计划一、认真学习相关政策与理论知识开展教学督导工作是我院注重提高教学质量、加强教学管理工作的一项重要措施。督导员要在工作中不断加强理论素养，更新观念、与时俱进，认真把握我国教育的政策法规，积极、主动学习国内外先进的教育、教学管理理论。通过学习，进一步明确教学督导工作在提高教学质量中的任务和意义，发挥教学督导在教学管理和教学改革中的参谋作用。二、深入教学第一线听课为及时全面地了解教学运行，加强教风、学风建设，进行一步规范教学环节，提高教学质量，每学期听理论课不少于72节，即每周听课24次（不少于4课时），听实验课不少于27节，即每2周听12次（不少于3课时），跟踪一个实践教学环节，并根据要求做好记录。1理论课。采取分组形式，以督导团成员为组长，组织专业指导教师、教学管理人员对2008年上学期上课的任课教师进行全面听课。检查教师的教学资料（教学周历、教案、讲议、教学环节登记本、教学大纲等）是否完备，从教学内容、教学态度、教学效果、教学方法和手段改革等方面进行检查，考察教师的授课质量，了解学生的出勤情况和课堂纪律以及完成作业的情况等。听课后真诚地与被听课教师交换意见，肯定好的，指出不足，并提出改进意见。并填写湖南农业大学东方科技学院听课评价表（理论课）。2实验教学。实验教学是教学计划的重要一环，有利于培养学生的动手能力和创造精神,一直以来，学院实验的实施和监控较为薄弱，因此，把实验教学纳入督导范畴，并将从内容饱满程度、针对性强不强、内容设计是否科学合理、操作是否规范、有无实验报告（有无批阅和评定成绩）、三性比例是否适当、有无仪器设备使用维修登记等方面进行检查。填写湖南农业大学东方科技学院听课评价表（实验课）。3 实践教学。深入校内实习基地，对某项实习进行跟踪调查。重点从实践教学的形式、组织与管理、内容、实习报告、教学课时完成情况等方面进行检查。填写湖南农业大学东方科技学院三项实习综合评价表。三、专项检查1对上学期期中考试试卷和期末考试试卷的归档情况进行严格审查，并对审查情况分系（部）进行记录汇总；2对2008届毕业生的毕业论文（设计）选题、中期检查情况等进行检查，并在答辩前对学生毕业论文（设计）进行检查指导，参与毕业论文（设计）答辩；3对各系选送的优秀毕业论文（设计）进行审查；4组织对教学周历、教案、教学大纲（理论、实验、考试）等进行专项检查；5其他专项检查。四、收集反馈意见收集学生、教师、教学管理各部门反馈的意见，做好沟通与协调工作，加强指导。对听课和检查督导过程中出现的问题，例如教师上课中存在的问题、学生出勤率低、上课纪律差以及其他教学问题，及时与教师沟通或反馈给学工或考评中心，以便推动和改进教学与管理。五、完成学院交办的其它工作任务湖南农业大学东方科技学院考试与教学评估中心2008年2月26日3附件1： 湖南农业大学东方科技学院理论课教学质量调查表年级：_ 专业、班：_ 课程名称上课时间任课教师地点项目序号评 估 内 容分值评价分值教学内容1基本概论清楚，重点、难点突出，讲授熟练、透彻、清晰62教学内容丰富，能及时反映新的发展成果63符合教学大纲深度广度适当，进度适中6教学方法4理论联系实际，深入浅出，注重培养综合能力55善于运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性，积极改革，勇于创新56上课时能及时与学生互动、交流5教学效果7重视学生创新能力的培养和素质的提高68提高学生分析问题和解决问题的能力69课堂气氛好，学生学习兴趣高，学生能够理解和掌握所学的内容6教学态度10为人师表，教书育人，关心学生，对学生要求严格511备课认真，准备充分，精心组织教学熟悉授课内容，对课程所涉及的知识融会贯通512上课喊起立413检查学生到课情况414关注课堂纪律5教学纪律15无迟到、早下课现象516教学结构紧凑，学时安排科学合理，无减少学时现象5教师素质17板书工整，布局合理418普通话标准、流畅，声音宏亮，语速适中语言表达准确、条理清楚419仪表庄重，服装整齐，为人师表，教书育人，关心学生，对学生要求严格420课后擦黑板、关闭设备等4意见和建议： 评价人：评价总分注：1、本着实事求是、认真负责的态度填写本表； 2、根据实际情况，在“评价分值”栏填写0-6对应分值。4附件2： 湖南农业大学东方科技学院实验教学质量调查表年级：_ 专业、班：_ 课程名称上课时间任课教师地点项目序号评 估 内 容分值 评价分值实验内容1符合课程大纲要求, 锻炼学生实践能力82培养学生科学精神和独立工作能力63激发学生创新思维和创新能力6教学态度4作风严谨,要求严格,为人师表105实验目的明确，实验用的仪器设备准备充分、工作正常，在整个实验中认真负责，严格管理。106主动了解学生对实验的想法，热心帮助学生克服实验过程中遇到的困难，对学生进行积极指导，虚心听取各方面的意见，不断提高实验教学水平。10教学能力7熟悉实验内容，实验讲解分析思路清楚，突出重点，语言表达简明扼要。68示范操作正规、准确、熟练、明了，并能及时处理实验中出现的疑难问题。 69有比较好的训练学生独立操作能力的方法，引导学生分析实验现象、培养自己科学的思维方法，以及观察、分析和解决问题的能力。610实验报告要求明确，批阅认真、正确、及时，并能提出针对性比较强的修改意见。611及时讲解、总结实验中存在的问题。6教学效果12实验课程之后，掌握了一些实验操作的方法和技巧，基本上达到实验教学大纲规定的要求1013实验课程之后，对学生的能力和科学作风的培养很有帮助10意见和建议： 评价人：评价总分注：1、本着实事求是、认真负责的态度填写本表； 2、根据实际情况，在“评价分值”栏填写0-10对应分值。5附件3： 湖南农业大学东方科技学院三项实习综合评价表年级：_ 专业、班：_ 课程名称上课时间任课教师地点项目序号评 估 内 容分值评价分值组织与管理1对实习有组织有落实52对实习有检查53有实习经费预算方案，经费有保证54有具体的实习方式和时间分配55有实习成绩的考核内容和考核办法5实习大纲及实习计划6按要求提前申报实习计划47有明确的实习目的和要求，有实习指导书48调整计划及时与教务部和实习单位沟通49按要求提前将实习大纲报送实习单位410能严格执行实习计划4实习纪律11纪律严明、能严格要求学生遵守实习单位规章制度412无丢失或损坏实习单位公物的现象413教师以身作则，注重教书育人4实习风气14实习风气好515督促学生按时完成实习作业516开展内容健康、丰富多彩的课余活动3实习质量17有小组实习总结318学生有个人实习日记和实习总结619完成大纲所有实习内容320实习成果丰富，能结合实际解决生产难题421实习能按照大纲之行并取得明显效果422有实习单位评价材料523实习档案完备5意见和建议： 评价人：总分注：1、本着实事求是、认真负责的态度填写本表； 2、根据实际情况，在“评价分值”栏填写0-5对应分值。12湖 南 农 业 大 学 东 方 科 技 学 院归档材料检查情况登记表系： 检查时间： 优良中合格不合格备注湖南农业大学东方科技学院人才培养方案教师手册学生手册学生名册实践教学相关资料毕业论文相关资料调(停)课手续计划异动文件(通知)其他资料湖南农业大学东方科技学院任课教师教学情况调查问卷表（考评组织用） 年级：_ 评估时间：_年_月_日 评价分值 评估项目课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称课程名称任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师任课教师教学组织 0.2严格执行教学计划0.3教学环节要求严格，管理控制得当04学术观点正确，内容充实，教学信息量大03教学方法0.3思路清晰，重点突出，难点清楚0.3启发思维，学生参与，课堂气氛活跃0.2联系实际,例证得当，培养学生实践能力0.3语言规范，板书整齐，辅助教学手段运用得当，表达清晰 0.2教学态度0.3刻苦钻研，充实教学内容，改进教学方法03注重教书育人，学风正派，治学严谨，关心学生0.3教学态度端正，备课认真，教学资料完整并不断改进04教学效果0.2认真执行教学大纲，进度得当03认真负责完成各教学环节，效果好04教学效果好，试题难易度适当，覆盖面广大03综合评价和建议注：1、本着实事求是、认真负责的态度填写本表。2、根据实际情况，在“评价分值”栏填写1100对应分值。3、填表人只需要填写评价分值，结果统计由院教务办公室负责2004年东方科技学院教学质量评价表（专业指导教师用）专业指导老师： _年 _月_日 课程名称教师姓名班 级教学内容教学方法教学效果教学态度教学纪律教师素质建 议湖南农业大学东方科技学院毕业论文（设计）工作前期评价表系： 一级指标二级指标观测点评估标准材料成绩备注1.织管理10分1.1组织机构4分领导重视系有毕业论文（设计）工作指导委员会，委员会中有系、系学术委员会主要负责人、教务秘书等人员。系（专业）有专业委员会。各机构中人员职责明确，分工合理，协调和谐。体现：文件或管理细则1.2工作安排3分教学安排科学合理有详细的，适合本系实际情况的毕业论文（设计）工作执行计划，且安排科学、合理、措施得力。体现：有工作计划或工作安排1.3动员会3分师生重视论文工作开展前，召开了全系师生毕业论文（设计）工作动员会，使全系师生了解毕业论文（设计）工作的重要性和学院、系相关要求及规定。会议组织认真，效果好。体现：会议记录或纪要、会议报告等；实习计划、实习大纲等2.选题30分2.1征题8分数量和质量系给指导教师布置征题任务，明确选题质量和数量要求,指导教师能按时提交选题审批表，表格填写认真、规范。系可供选题总数大于本届毕业生人数。体现：文件或管理细则；选题审批表；供选题情况表；选题分类统计表2.2审题15分性质、难度、工作量专业委员会组织选题论证会议。经论证、审核过的论文(设计)选题应符合以下要求：选题的难度和工作量适当；符合专业的培养目标，体现综合训练的基本要求；具有较好的理论意义与实践价值；能使学生在规定的时间内完成论文（设计）且工作量饱满；选题有创新。体现：选题论证材料和选题审批表2.3题目分配4分原则保证一生一题，重大科研课题不超过3人的原则；并且学生实际所做论文(设计)与提供的学生题目指导教师配备汇总表所反映的情况一致；两年内毕业论文无重题现象。体现：选题与指导教师配备情况表（学生选题结束后）2.4选题统计3分管理教务秘书及时统计选题分类和学生选题等情况，填写规范，提交及时。体现：供选题情况表、选题分类统计表、指导教师配备表3.任务下达20分3.1任务书15分质量格式规范，内容合理、任务明确，难度适中。体现：任务书3.2下达时间5分合理性任务书下达时间合理，学生接到任务后有充足的时间准备开题报告。4.开题25分4.1开题报告10分规范性格式规范，内容科学合理。体现：开题报告、开题论证记录4.2开题论证15分质量开题论证分组合理、专家认真、专业水平高。开题报告、论证记录等材料填写规范。5指导教师15分5.1指导教师资格5分资格指导教师具有中级及以上职称；有丰富教学经验或科研工作、工程实践背景，责任心强；无专业、业务不对口的行政管理人员担任指导教师的情况体现：指导教师配备表；由指导教师填写意见的相关材料；5.2师生比5分师生比教授、副教授所带学生人数不得超过10人；讲师所带学生人数不得超过人（具有硕士生导师资格的讲师所带学生