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1 / 3 2017 年小学英语学习策略以及建议 导语：重视小学英语学习，给将来的英语水平打下坚实基础。以下是小编整理的 2017 年小学英语学习策略以及建议，欢迎大家阅读借鉴。 小学英语学习有大量听说很多，必须与他人一起完成，甚至可以说，小学英语学习活动主要是 2 人以上的活动 因此，积极与他人合作，是小学英语学习首当其冲的策略 一定要学会共赢的合作，利用各自优势的合作 小学生刚开始学习英语，自然会有很多学习困难，所以一定要勤于请教 教师要大胆鼓励学生就学习提出问题，甚至应 该在每节课快结束前，设定专门的学生提问环节 有的小学生可能在教学过程中提问，若不会打断教学过程，建议老师当即回答 ;若会打断教学过程，老师可告诉学生，这一环节完成后再提问 凡事预则立 小学三年级学生已经开始形成规划能力，要引导学生制定学习规划 尤其是要引导学习困难学生，根据自己的优势，制定学2 / 3 习规划 学习策略目标 小学英语课时较少，间隔时间长，复习是必不可少的学习活动，要鼓励学生勤复习、善于复习 小学英语学习内容相对不多，但不 强调规则讲授学习，所以要引导学生归纳语法特征，也就是语法规则，包括词法和句法 对学习策略，也可适当归纳 因为小学生逻辑思维能力还没有形成，小学英语学习主要应该是基于感知的学习，所以联想就非常重要 如单词和实物、实景、实情的联想，学习 想最近班里让老师生气的事情，学习 he 等 学习需要注意，但小学生还不大会克服外在干扰，而小学英语课时少，每一分钟的容量相当较大。所以小学英语学习、尤其是小学英语课 堂上的注意力会直接影响学习成效 鼓励学生学会克服干扰，集中注意力 老师也要善于用有趣的活动、起伏的声音、逗趣的讲解等等抓住学生的注意力 班级教学中，教师不可能每时每刻针对每一个学生，课堂中有大量教师与全班学生、个别学生与全班学生、个别学生之间的交流，当自己不表达时，要善于听老师和其他同学3 / 3 的表达，即使自己没有机会回答或直接参与，也要积极思考，如何回答或参与 英语学习从来都需要大量课外学习，尤其是课时非常有限的小学 我们要寻找小学生喜欢的读物，鼓励全班分享阅读 实 验证明，小学英语课外阅读效果非常显著 义务教育英语课程要求培养学生初步运用英语的能力 我们要鼓励学生积极表达和交流，尤其是要创造条件，比如 学校广播台、升旗讲话、墙报、班级博客等等 随着我国改革开放的不断深入，英语已经在我们的日常生活中随处可见，如 is 让学生注意观察，勤于
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