大学生特色调研报告集锦.doc

华南师范大学特色调研活动 调查报告 课题名称：关于高校共青团学生课外科研工作的探索与思考项目申请者：郑文婷杨晓红 李晓杰余锐杰所在单位： 计算机、软件学院课题类型： 调查报告完成日期：二零零七年 五月 十九日华 南 师 范 大 学58目录第一部分：调查报告. 3-15第二部分：附录：（一）访谈录.16-24（二）学生课外科研管理条例.25-28（三）调查问卷的设计.29-30 （四）调查数据统计表.31-33第一部分:调查报告关于高校共青团学生课外科研工作的探索与思考高校共青团学生课外科研工作是关系到大学生成才培养、关系到我国高校学生课外科研学术发展、关系着我国现代化快速发展的一个重要内容。国家的发展需要人才，人才是推进国家发展的第一资源，是科技创新的决定因素。而人才需要在高校中培养，我国科技要矗立于世界之林，就要从高校入手，搞好高校科技活动，浓郁高校科技活动氛围。通过科技活动的开展发现人才，培养人才，为建设创新型国家作贡献。共青团，作为党领导下的先进青年的群众组织，作为党联系青年的桥梁和纽带，要在构建社会主义和谐社会中充分发挥生力军的作用，必须夯实基础，强化队伍，不断加强自身建设，不断增强共青团的服务能力、凝聚力能、学习能力，帮助解决青年最关心、最直接、最现实的问题。高校共青团的工作要坚持以人为本，进一步加强与青年学生最紧密的联系，这是时代的呼唤，也是党和国家的要求，更是青年学生成长成才的需要。青年组织的功能就是要把青年紧紧团结在组织的周围，任务就是培养青年人才，而中国目前就是通过共青团这个群众行组织来承担这一部分职能的。要圆满完成党交给的这一任务和历史赋予的使命，共青团的工作就要贴近实际，贴近生活，贴近学生。针对目前我国高校学生课外科技活动起步相对较慢、发展缓慢曲折的状况，代表广大青年利益的共青团，动员各级团干部大兴调研之风，深入了解青年的所思、所感、所需、所感，调查他们对目前科研活动的了解与看法，以便今后更好的开展学生课外科技学术活动，提高学生青年的科技素养。于是，我们针对高校共青团学生课外科研工作进行了探索与思考。这里主要是以我校学生课外科研情况为出发点，多渠道，多方位，对高校学生课外科研工作进行了一系列研究。此次我们主要采用了收集信息、问卷调查、采访报道等方式进行调查。通过实际调查，反映现状，总结问题所在；通过总结分析，提出解决问题的意见和建议，并希望能在此基础上进一步增强科研影响力，加大科研力度，提高科研水平，同时也促使各个高校更加重视高校学生课外科研工作。我们开展的工作主要有：设计有关高校共青团科研工作探索与思考的调查问卷；主要调查对象是：教师团干、各院系团委调研部工作人员及其他在校团员青年；调查方法有调查讨论法、观察发现法、比较改进法、资料文献搜集法、统计归纳法等；根据问卷调查、资料收集、专家访谈三种调查方式进行数据统计，从而总结出具有相对代表性的结论。并且根据以往经验及此次调查，我们对以往的科研活动条例进行修改、完善与创新，使其无论在制度方面、实施方面都进行了改进，有着较强的实用性。此次调查，方式多样，效果显著。主要以问卷调查为主，以随机采访、专家访谈、资料收集等方式为辅。其中，接受此次调查的大学有：中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、广州大学等。我们的调查对象涉及不同的学校，且在每一所学校内，调查对象覆盖了多个专业，因此，此次调查具有一定的代表性、广泛性及客观性。调查问卷采用无记名的方式进行，共发放问卷1500份，回收问卷1202份，回收率达到了80.1%。现将调查结果总结如下，希望我们的调查结果能为有关的教育部门、单位，高校共青团科研工作部门提供有参考价值的资料及信息，从而更有利于他们今后开展高校共青团科研学术活动，促进高校共青团科研学术活动的发展。现将调查结果分析如下：一、高校学生课外科技学术活动现状分析1.学生的参与情况科技是第一生产力，现代科学技术的迅猛发展，我们有目共睹。为了跟上时代的步伐，为社会提供高素质的科技人才，就务必需要在学校开展科研学术活动。大学，是开展科研学术活动的大好平台，同时也是培养科研学术人才的摇篮、沃土。代表广大青年利益的共青团，切实从青少年的实际情况出发，真正深入青少年，代表青少年，积极创造条件、搭建舞台。而当今各大高校在学生课外科研学术活动方面开展得如何呢？据调查结果显示，参加过科研活动的同学只有17%，而83%则表示没参加过任何形式的科研活动，比例为17：83。而中山大学、广州大学及华南理工大学的参加比例则为3：7。由此可见，不同的学校，学生参与科研学术活动的比例有所差别。且据调查数据分析，一般理工类或整体综合实力强的学校，他们的科研学术活动搞得较其他学校好。所以，不同的学校，学生课外科研学术活动的开展情况有所区别，学生参与程度及科研学术氛围也不尽相同。你有无参加过一些科研活动？你有无参加过一些科研活动？17832.学生课外科研学术活动氛围由于我国高校科研学术发展较慢，在很多方面都不及国外一些先进发达国家。但是，近些年来，国家及各大高校都越来越重视这一方面的发展，所以总体来看，现在我国高校的科研学术氛围是愈来愈浓。最近几年，我省各大高校在这方面也加大了力度，很是重视，正在向国内的一些知名的，在科研成果方面取得较好成绩的高校靠拢，同时也取得不错的成绩。据调查，就学校的课外科研学术氛围,61.0%的同学表示氛围一般,其次28.7%认为比较沉寂。 而认为氛围浓烈的人数极少，只有10.3%。由此可见，尽管各大高校加大了科研力度，但在营造科研学术氛围方面还存在很多的不足，仍需要不断的完善与提高，以便塑造出一个良好的科研学术环境，培养出更多的科研人才。百分比你觉得你所在学校的课外科研学术氛围怎样？但就学生课外科研学术活动，学校与学校之间还是存在发展快慢的差别。因为一个大学在科研这方面的发展涉及很多客观因素。在访谈中，有关老师表示，山东大学，北京交通大学，重庆师大，西南师大，中山大学，华南理工大学等学校，在学生课外科研学术活动方面都取得了不错的成绩。而另一方面，那些以研究生为主的研究型学校，较一般本科院校有优势，走进他们的校园会看到那里的学生求学氛围很浓厚。浓厚的学习氛围对科研活动的开展有很大的影响，倘若学习氛围好，学生参与的热情及积极性就高，且有利于学术上的互相交流，共同进步，从而整个学校的科研水平就得到提高。而就不同的地区，据了解，上海在学生课外科研创新活动这方面做的比广东好些，有很多方面值得学习，比如他们专门组织了共青团调研工作，有着专门的组织者，学生参与度很高。随着社会对教育的重视，现在各种类型的高校如雨后春笋般涌现。因此，当今社会出现了众多种类型的学校，如理工科院校、文科院校、军校、艺术学院、戏剧学院、师范类学校、综合性学校等，在不同类型的学校开展学生课外科研学术活动，对于当中的利弊也是众说纷纭。在一项关于“师范院校培养学生课外科研学术氛围”的调查中，76.7%的学生认为，师范院校虽然是以师范类专业为主，但是，学生课外科研学术活动是没有师范与非师范之分的，因而，培养良好的科研学术氛围是各大高校的职责所在，同时，也是为国家培养优秀人才而理应履行的义务。5.5的同学则认为师范类院校没必要搞科研学术活动，学好教师的基本技能即可。13.6的同学对师范学校有无需要搞科研学术活动表示不清楚。4.2则表示不关心，科研氛围的浓厚与否都无所谓。由此可见，绝大部分的学生都是非常重视学校(无论是师范还是非师范)的课外科研学术氛围，但依然有少部分同学对此有误区，认为师范院校没必要搞科研学术类活动。本来学术是无学科界限的，更何况于学校、院系与专业呢?3.学生参赛项目状况为了进一步拓展学生的课外知识面、提高学生的科研素质，现在各大高校纷纷开展了形式多样的学生课外科研活动，无论是文科还是理科，科研学术项目多而广。因此，这也为广大大学生施展才华提供了宽阔的舞台。下面，主要以我校理工科的主要赛事为例，就学生参赛项目情况作一个统计。就参加过学生课外科研学术活动的同学反映，目前学生参与活动的情况概括如下：挑战杯大学生课外学术科技竞赛、ACM程序设计大赛、数学建模竞赛、电子设计大赛及创业计划竞赛备受学生的青睐，而校园杯软件设计大赛等的参加人数就相对较少。具体地，对于不同的学校及专业，学生热衷的比赛项目会有所不同，我们这里的数据只是从一个侧面反映了学生的科研倾向：重应用。你参加过哪些课外科研活动？百分比4.参与学生课外科研学术活动的目的学生课外科研学术活动在大学里开展有着重要的意义和作用：它能激发同学们的科研创新意识，提高科学素养和能力，特别是科研精神；能够营造良好的学风，促进校园文化的发展；能够锻炼学生的各种能力，提高同学的综合竞争力等。在采访中，有关老师表示，在大学里学生参加课外科研学术活动是学会学习的过程，能让同学们学会开发项目、如何合作，从而为日后的工作积累丰富的经验。而就大的方面而言，国家的发展需要人才，而人才需要在高校中培养，我国科研要矗立于世界之林，就要从高校入手，搞好高校科研，提高高效的科研氛围。通过科研活动的开展发现人才，培养人才，为我们国家建设选拔优秀的苗子。目前，广泛的大学生参与科研学术活动又是出于何种目的呢？据调查结果显示，主要有以下三个方面的意图：为了增加对专业知识的了解、掌握和培养多方面的能力（31.5%）；培养自己的创新意识和实现自己的科技创意（27.1%）；在课外科研学术活动中发展自己的特长和调整自己的发展方向（26.6%）；为了拿到奖学金，有利于以后找工作的则为少数（15.8%）。由此可见，绝大多数学生都树立了正确的科研学术观，旨在提升自主学习的能力，培养自身的创新意识及综合素质，从而把自己培养成为全面发展的新型社会主义人才。你参与科技活动的目的是什么？15.8%31.5%26.6%27.1%5.参与学生课外科研学术活动的方式参加学生课外科研学术活动的方式是多种多样的，那哪些方式是备受广大大学生青睐的呢？46.9%左右的同学选择在教师的指导下参加课外科研活动，其次是各类资金支持的项目（21.3%）、校外兼职（19.7%）及其他多种方式（13.1%）进行课外科技活动，特别是对于理工类的学生，他们当中较多的人选择校外兼职等其他多种方式进行科研开发，这也提示各大高校主管教育的单位要多管齐下，多组织或提供一些路径供学生开展科研活动，尽量扩展他们参加活动的形式、途经和渠道。而对于大部分同学，他们比较喜欢在老师的指导下开展课外科研活动，老师在这当中主要起着引导者的角色。通过调查分析，可见老师主要有三个方面的指导作用：第一，引导学生选择合适的课题。比如课题是否适合研究，指导老师会根据自己的经验，根据发展现状，热点问题等进行分析；第二，进行必要的辅导。毕竟他们有着丰富的经验，在方法与技术方面能为参与者指明方向；第三，分阶段与学生进行探讨，督促科研进度，保证课题按时完成等。正因为指导老师在学生科研学术活动中发挥着重要作用,所以我们的组织者在开展工作的过程中就要激发老师参与科研活动的积极性，让他们感受到学生们的热情、活力，从而更加支持这项工作。与此同时，我们的组织者也要从自身做起，做好规范的科研管理工作，因为这也是吸引老师教授们参与学生课外科研学术活动的因素之一。科研学术活动的参与方式是多种多样的，其中就不乏个人参赛与团队参赛。那么，个人参赛与团队参赛又各有什么利弊呢？这个要视各人的能力、不同情形、不同项目、不同比赛而言，一般不存在利弊之说。比如，调查报告主要以团队为主，这更有利于调研工作的开展，但是有些项目一个人就足够了，就能做好。一般个人参赛，要求个人要有较高的学术水平和较全面的知识，且自学能力、自我控制能力要强。而团队合作除了要具备这几方面的能力之外还要有团队精神。在国外，团队精神很重要，而他们在处理个人与团队方面做得也很好。你是通过何种方式参加课外科技活动的？13.1%19.7%46.9%21.3%6.学生课外科研学术活动宣传方面在学校、学院对学生课外科研活动的宣传力度方面，19.6%的同学认为宣传的范围过于狭窄，64.8%的认为宣传方式太死板，宣传的力度不够，宣传的不是很到位，10%的同学认为宣传效果一般，而只有5.6%的认为宣传工作做的很好，能及时地向外界公开各项科研活动的动态。从中，我们可以看到各大高校共青团组织在科研学术活动的宣传活动中存在着很大的问题，无论是在宣传力度还是宣传的范围和方式上。由此可见，想要塑造浓烈的学术氛围，首要任务是加大宣传力度，宣传乃第一要务，科研活动要搞好，加大宣传势在必行。5.6%你觉得学校及各院系对学生课外科研活动的宣传力度？10%19.6%64.8%7.学生对课外科研学术活动中得奖项目了解情况每年都有大量的学生参与到各种类型的科研项目当中，但是，对于一般的大学生，他们对自己学校的这些学生课外科研学术作品的关注度如何呢？了解程度又是怎样呢？在调查对学生课外科研学术活动中的得奖项目的了解情况时,32.2%的同学表示不知道哪些项目得过奖, 50.1%的学生则只是知道少许项目的得奖情况,但不知道其详细的成绩、功能，只有16.2%的对一些得奖项目的用途、功能、创新点有一定的了解。而对得奖项目有较详细了解的在被调查者当中只占1.5%。由此可见，学生对科研学术活动的关注程度是不够的，从而也告示我们共青团科研活动的组织人员要加大力度宣传科研学术成果，让更多的学生了解科研，投身科研。对于在学生课外科研学术活动中得奖的项目，你了解多少？1.5%16.2%32.2%50.1%二、高校学生课外科研学术工作存在的主要问题及原因1. 学生很少或没有参加课外科研学术活动的主要原因分析尽管现在各大高校都越来越重视开展学生课外科研学术活动，但从整体来看，目前各大高校参与到此活动的学生人数还是很少。从总体上看，若要全面提高学生的创新能力和综合素质，目前的参赛比例不是很乐观.由此可见，我省各大高校共青团在开展学生课外科研学术活动力度方面还是不够，广泛性不强。也许这跟学校的重视程度，宣传力度、学生的积极性及科研氛围不够浓烈有关。因为据反映，学生很少或没有参加课外科研活动的主要原因当中，34.4%的同学认为外界宣传力度不够，36.4%的认为缺少相应的激励保障机制，23.6的则表示担心参加课外科研活动会影响必修课程的学习成绩。由此看来，影响学生参加课外科研学术活动的主要原因在于学校及各学院对外界的宣传力度不够和缺少相关的激励保障机制。这也跟我国较迟发展学生课外科研学术活动有关，毕竟，新生命的成长成熟需要一定的过渡阶段。其实，现在的各大高校共青团都有在宣传并动员学生参与到课外科研学术中来，但效果不是很显著，主要原因有以下两大方面：学生自身不太关注。由于受中国传统观念的影响，学生都比较注重书本的知识，重理论而轻实践，自古以来就有死读书，读死书的说法。很多学生看重学习成绩、基点，而不太重视课外动手能力的培养；学校的组织、动员力度还不够。在采访中，有关老师表示，虽然现在学校是较以前更重视学生课外科研学术活动，在奖励方面也比以前多很多，管理制度方面也有所改善，创新活动也相对有所增加，但依然存在不少问题。如宣传工作不足，组织部门工作不到位，没有直接面对学生且有关干部的主动性不够等，该发挥作用的一些部门，发挥的作用不够强。这也涉及到大学生的管理模式上，上面分配工作，然后干部执行，而在很多环节上，会出现工作脱节、干部被动执行任务、工作不到位的现象。因此，也就顺其自然地导致宣传不到位的问题，从而使得有些通知只有部分同学知道，另外部分同学却不知道，最后就影响到了活动的参与度、知名度等。另一方面，学校于一定程度上还存在“重竞赛，轻普及”的短视倾向，没有给学生提供相对优越的科技活动场所和空间。你很少或没有参加课外科技活动的主要原因有？5.634.423.636.42. 关于学生课外科研学术活动组织部门及其工作人员情况的调查与分析在关于共青团学生课外科研学术活动的组织部门及其工作人员的各项调查当中,绝大部分同学认为较强的组织能力（30.2%）是前提，其次,组织部门要把各项科研活动宣传到位（26.8%）,并要尽职尽力（22.7%）,公平公正（10.9%）。而对于组织各项工作的工作人员来说, 有较强的组织能力（34.1%）也被认为是首要条件，再者要责任心强（31.8%）并具有一定的科研知识（31.0%）。你认为学生课外科研活动的组织部门应该做到？9.4%10.9%26.8%22.7%30.2%由此可见，无论是共青团学生课外科研学术活动的组织部门还是具体到个别的工作人员，组织能力被提升为科研活动的首位，若组织到位，必然能在一定程度上促进科研学术活动的开展。大到国家，小到地方政府或事业单位，必要的组织部门及组织人员都是必不可少的，一切活动的开展都要先组织后分配到位，继而顺利开展。而在活动的开展过程中，组织部门一定要尽职尽力，把工作宣传到位，确保所有被通知的对象都收到通知，从而保证公平公正。此时，组织人员的工作能力尤为重要。首先，责任心是必需的，而对于组织开展共青团学生课外科研学术活动的组织者来说，还应该具备一定的科研知识。比如说企业家要具备一定的经济知识，律师要有一定的法学基础，同样，掌管学生课外科研学术活动的组织人员也必需具备一定的科研知识，这样才能更好地开展科研学术活动。而根据目前各大高校的现状分析，我们当前的共青团学生课外科研学术活动的组织部门在组织能力、宣传等方面及组织人员的科研知识方面还有待提高。据了解，现在很多院系团委里面的科技部门成员对学生课外科研知识并非很了解，有的甚至一窍不通。他们认为，只要有责任心，有热情，就一定能够把工作做好。有的还表示，他们主要是起着组织者的角色，只要具备较好的组织能力，就可以顺利开展工作，哪怕是对科研学术一无所知，也无大碍。3.落实学生课外科研学术活动规章制度分析俗语有云:无规矩不成方圆.同理，开展学生课外科研学术活动也必需制定一定的规章制度。那么，如何更好的让这些制度落实到实处，从而让学生了解熟悉呢?39.1%同学表示,可以通过班级发布下去,并强调其重要性。50.2%的表示,通过一些宣传栏、报刊、广播台、网站等媒介进行宣传。6.8%的表示可以通过考试的形式进行推广。而极少数的表示可以采取其它的更行之有效的方法，比如举办科研学术活动开放日，进一步向同学们推广科研学术活动的规章制度，让他们在愉快的游戏氛围中认识科研，走近科研。百分比如何使有关学生课外科研活动的具体制度落实到实处，让更多人了解？随着社会的快速发展，共青团的工作手段也要适应新形势的变化，在改革中求生存，在创新中求发展。工作手段的创新，从某种意义上来说，工作方式、载体和形式可以丰富内容，更好地突出工作内容。4. 影响科研学术活动成功与否因素的调查与分析：哪些因素能使科研学术活动举办成功？29.4%的同学认为是创新独特, 18.2%认为是外界的宣传力度，17.2%认为是活动应能反映科技前沿，17.7%则表示是资金和设备，而认为是具备实际性的百分比为11.3%，活动参与对象广泛15.2%,另外有1%的同学认为还有其它的因素起影响作用。由此可见，较多的学生认为创新及外界宣传力度，对科研学术活动的成败起着举足轻重的作用。百分比你认为科研学术活动能成功举办的必备因素是什么？三、解决问题的意见和建议通过对调查结果的分析，目前各大高校学生课外科研学术活动所存在的问题就更加清晰化、明朗化了。针对当中的不足之处，我们从现实出发，综合多方面的资料，归结出如下的一些解决建议，希望能对有关部门提供有参考价值的信息。1.加强组织和队伍建设目前，虽然各大高校都越加重视学生课外科研学术活动的开展，但总体上的学术氛围并非很浓厚，学生的参与度也不是很高，且在不同的地区、学校，科研氛围也存在一定的差异。针对目前的状况，我们从共青团组织方面入手，通过改善组织工作，提高学生课外科研学术活动的参与度。 首先，对于组织部门，我们应该做到以下几点：得到上级领导的重视支持；组织者详细策划，认真组织；必要的宣传，激发同学们的参与兴趣；制定较公平公正的规章制度，并且要根据反馈意见不断的修正；邀请专家作指导，保证工作进度，及增强活动的影响力；恰当对得奖者进行奖励，无论在物质还是精神上；每进行一次活动，都要进行总结，不断地吸取经验，这样才能越办越好，才能使同学们更有兴趣，信心。学校及各级主管学生科研工作的部门在调动学生自主创新积极性方面，可以从如下五方面着手：利用前辈带动后辈的作用。有了带动作用，有了师兄师姐的骄人成绩作榜样，科研就会具有更强的吸引力，同学们就会更有参与的信心；使科研学术成为一种传统。如果人人都觉得科研很难，不去参与，那样会埋没了很多人才，高校科研发展就会停滞，所以要让同学们从意识上对科研有着浓厚的兴趣，有着热忱，我们可以鼓励他们自主创新，参加到各种初级培训中去，感受那种科研氛围。只怕想不到，不怕做不到，想到什么就要大胆的去尝试；创建具有独立性的学生机构，具有学生自主组织性的活动非常必要。首先，活动必须具有吸引性，能使同学们对活动有质的了解。其次，多举行讲座，经验交流等。同时，可以把各种类型的企业、公司引进学校，促进学生与企业单位的科研交流合作。再者，负责科研板块的部门，对科研活动进行大胆长期的尝试，不断地灌输下去，使更多人知道科研活动，那样就会有更多学生参与到科研活动中；建设网站论坛。网站论坛是个很好的交流平台，要发挥其积极作用，加大科研学术活动的影响力；不断完善共青团科研部门的管理机制，同时也要鼓励学生科研团体的建立，为他们提供相当支持。而对于组织科技活动的工作人员，我们也要择优录取。尽量选拔那些对科技活动有兴趣，有热忱，有责任心，且服务意识强，有组织协调能力，学习意识强的人。在此基础上，具备相当的工作经验及科研学术知识那就更好了。并且，对于科技部的新成员，进行入门培训，传授一定的科技活动知识、介绍如何开展工作等。而且，科技部可以定期举办工作人员心得交流会，相互交流工作经验及心得体会，从而就现成的得失取长补短，有助于以后工作的长足发展。2.塑造良好的学术氛围每个学校的科研学术氛围都各不相同，有的浓烈，有的则较沉寂，但就总体看来还是有待改善。那么，就目前的科研学术氛围现状，应该怎么做，才能营造出更好的科研氛围？现在，各大高校的科研氛围还不是很浓烈，还有很多方面有待提高。而要塑造良好的学术氛围，可以从教育模式方面着手。我们要致力于激发学生自主学习的热情，培养学生独立思考的能力、鼓励学生勇于打破传统观念实现科技创新。在这方面，我们应该向西方国家学习。首先，要与学生的家庭教育模式等联系起来，要让学生形成一种科研学术的激情；其次，在奖励方面，以精神奖励为主，物质奖励为辅，但物质奖励现在做的还不够，过于薄弱，不够重视。另一方面，可从宣传方面入手，如可组织搞讲座，邀请曾经获过奖的学生把他们的感受经验传授给其他学生，这样无论是比赛前还是比赛后，不断的对各个不同专题通过讲座进行交流、学习。当然，营造良好的科研学术氛围是一项长期而艰巨的工作，不能太急功近利，否则只会得到短期效果。要做到大众化趋势，就要做到专业设计与学术生活紧密结合，并且要有一定的培训学习、激励机制，要有健全的组织和管理机制，同时需要大量人才的支持，比如说专业老师、教授，研究生带动低年级学生等等。因此，要营造良好的学术氛围，就要调动“两个积极性”，一是调动老师的积极性，二是调动学生的积极性。只有两个积极性一起抓，才能确保学生课外科研学术活动的长足发展。上海地区在这些方面就有很多值得我们借鉴，其中调研工作也是不可忽视的一方面。3.学生的意识形态国内的学生课外科研学术活动较外国发展慢，其中一个很大的因素就在于科研意识形态的差别。外国人强调个人的独立性及动手能力，特别是在美国，很多学生一上了大学，他们就开始一边打工一边读书，学习、生活都很独立。而且他们的教学也比较注重学生实践动手能力的培养，非常重视塑造学生良好的科研学术意识。而在国内却恰恰相反，我们比较注重的是学生对课本知识的理解和掌握，却很少开展学生动手活动。因此，使得很多学生对知识的掌握只停留在理论的层面上，实践动手能力很差，他们把学习定格在“接受”型学习上，还没有意识到“创造”型学习的重要性，因而把更多的时间投放到知识的巩固和理解上，还没有把知识和实践结合起来的习惯，考试成绩的优异与否，依然是他们最关心的问题。当然，现在各大高校的教学已经有了很大的改进，各门课程纷纷加重了对学生动手能力的培养，但是从总体上看，效果并不是很好，很多学生对各种各样的实验及实践活动采取的是应付的态度，草草了事。出现这种情况，归根到底，是学生的传统意识形态所致。因此，要扭转这种局面，最基本的方法就是从学生的意识形态入手，让学生从传统的理论学习中解放出来，引导他们将理论知识与实践联系起来，多动手，多实践。当然，这将是一个长期的艰难的过程。在这个过程中，我们一步一步引导学生走出理论的局限，可以从以下几个方面入手：建设老师科研团队,努力组织学生参与到科研活动中, 使同学们的科研意识凝聚起来。比方说,建立的科研团队，不一定为了比赛，可以是一个交流的平台，就算你懂的不多，科研意识比较淡薄，但是经过与那些取得成绩，有着较强的科研钻研精神的同学交流，就会激发你的兴趣，热情。这样，关注的人会越来越多，从而自然而然的形成一种氛围。做到专业设计与学生生活紧密结合。这样可以激发学生参加科研实践活动的兴趣，让他们觉得理论知识贴近生活，从生活中来到生活中去。多开展一些讲座、交流会，对学生进行一定的培训学习。建立健全的管理制度，保证并激励学生参加到科研学术活动中去。在此过程中，学校方面要加大对学生课外科技学术活动的重视，营造浓厚的科研学术氛围，让学生生活在这种环境下，更有利于塑造他们的科研学术意识，从而参加到科技学术活动中来。4.完善和落实相关的规章制度良好的工作制度是开展活动的前提。要顺利开展学生课外科技学术活动，共青团组织部门首先要制定严紧的工作规章制度，形成一套完备的工作体系。以后的一切活动都是以此工作体系为准则，有条不紊地开展工作。为了保证共青团组织部门开展学生课外科研活动的公平、公正、公开，必须要把相应的规章制度贯彻到具体的个人。我们可以从以下几方面着手：班级落实。把具体的规章制度通过班级宣传落实到每个人，这种方式及时性强；利用各种媒体进行宣传。如宣传栏,报刊,广播台,网站等，这种方式具有及时性强，宣传面广，持续时间长等优点；通过考试的形式进行推广。这种方式的优点是面向对象广，影响深刻；举办科研活动开放日，进行制度的贯彻、宣传。这种方式比较活泼。四、总 结据调查分析，目前，各大高校对学生课外科研活动重视程度有所加强，在奖励方面，较以前有所增加，制度方面也有所改善，创新活动相对来说也比较多了。共青团相关部门在这方面的工作也得到了很大的提高，比如在激发学生科研兴趣方面做得不错，科研氛围也越来越浓。在组织和带动上探索了一定的方法，宣传方法也有所改进。但是，也存在着工作不到位，没有直接面对学生，而且干部的主动性不够等问题。该发挥作用的一些部门，发挥作用不够强，这就涉及到大学生管理模式上了，一直都是上面分配工作，干部执行。现在的大学生应具有自主创新精神，想到了就要大胆的去尝试。另一方面，因为我国高校科研学术发展较慢，所以我们在很多方面不及国外一些先进发达国家，这点要不断努力才行。如宣传方面要有所创新并跟上时代，宣传力度要加强。如可利用网络建立科研论坛，不能只是单方面地面向我们的参与者、科研团队，也应该面向我们的广大学生。此外，要有适当的奖励机制，多搞一些科研学术活动，这样才能使我们高校的科研学术有更好的发展。江泽民指出：“大力发展我国的科学技术，从整体上逐步缩短同发达国家的差距，努力接近和赶上世界先进水平，是摆在全党全国各族人民面前的一项紧迫任务。”大力开展青年科技创新活动，培养广大青年的科技创新意识、创新精神和创造能力，既是党赋予共青团的光荣任务，也是高校共青团组织自身建设的客观需要。高校共青团组织要通过举办各种学生课外科研学术活动，积极鼓励动员广大青年学生投身科技，大胆创新，使学生课外科研学术活动逐步基地化、规范化和普及化。最后，就此次调查做个简要的小结。我们这次调查，采用的是抽样调查的方式，由于学校及专业的不同，此调查结果可能具有一定的局限性，但从整体来看，此调查立足整体，以局部窥探整体，从特殊中反映一般。因此，以上的数据具有一定的客观性、代表性，从一个小窗口窥见了现今各大高校共青团学生课外科研工作现状。参考文献 中国期刊网.文章编号：10088431（2005）02006102中国期刊望 JSYR教书育人.张亚志 吕淑云等.高校开展大学生课外科技活动的研究与实践白建才.山西太原.高校共青团工作的基础环节.教育科研江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）M.北京：中央文献出版社，2002.徐进如何撰写课题研究方案文章来源：教育网时间：2004-4-17沈耘信息技术自主学习科研调查报告出处：中关村二小 生力军 总第347期 2006年11月刊论高校团组织如何为学生创新创业服务 文章来源：网络收集 时间：2005-8-29调研报告的格式及写作方法文章来源: 来自网络 发布:IDEA 日期:2006-09-10第二部分：附录（一）、访谈录（1）对廖庆春老师的访谈录此次，我们就有关高校学生课外科研学术现状及其改进这一个课题对校团委廖庆春老师进行了访问。廖老师在课外科研立项组织工作方面有着丰富的经验，他在校团委那边主要负责学校学生的课外科研立项方面的工作，见证了我们学校学生课外科研工作从起步到取得不错成绩的飞跃过程。他为此付出了很大的努力，为学校的学生课外科研工作作出了一定的贡献。廖老师不但对我校的学生课外科研立项活动有较为全面的了解，而且在多年与其他学校的交流和一些比赛中，对于现今各大高校科研工作有了较为深刻的了解和比较全面的看法，所以我们进行了此次访谈。此次访谈于07年3月23日下午在校团委办公室进行。访谈中，廖老师让我们看到了课外科研活动的严谨性，开展的艰难性，了解到较多的科研学术之类的知识。他较为全面的剖析了现今高校的在这方面所取得的成绩，并就目前存在的问题提了很多宝贵的意见。他看问题较深刻，给我们留下很多宝贵的建议。以下为访谈过程，为了方便简练，记者简称者，廖老师简称师。者：廖老师您好，感谢您在百忙之中抽空接受我们的访问，真是太谢谢您的支持了。师：不用谢，能为你们解答的我尽量解答。者：廖老师，据我们了解，您参与学生课外科研创新活动的组织工作已经有几年了，对此你有着丰富的经验，也促使了我校的学生课外科研活动取得了长足的发展，那么能否谈谈你对我校学生课外科研活动的一些看法？学生课外科研立项有着怎样的意义和作用呢？师：好的，学生课外科研活动，是一种科技创新活动，有着重要的意义和作用，也是我国教育事业的重带点。首先是能够促使学生追求目标，提高同学的科学素养和能力，特别是科研精神；其次能够营造良好的学风，促进校园文化的发展；再者能够锻炼学生的各种能力，提高同学的综合竞争力，促进学生就业的竞争力等等，还有很多，在此就不一一罗列了。者：廖老师，能否谈谈我们华师在学生课外科研创新活动这方面所取得的成绩？师：华师相对而言基础比较差，在90年代之前，以师范为主，而在90年代末，华师被列入211工程之后，才在教学上做了较大的改革，做到教学科研相齐并进。一旦重视了就努力去做，最明显，2002年前后，我校学生课外科研活动有着较大的差别。现今我们对专业有着深入的研究和思考，定制了新的科研评判标准，扩大学生课外科研立项的范围，比较务实与社会生活结合得比较紧密，增加了哲学、经济、教育、法学等方面的科研立项，给更多同学机会，促进思维的扩散，培养创新思维。者：那么，您觉得我国现今各大高校的学生课外科研氛围如何？在这方面我省各大高校又是如何的呢？师：应该说总体上是比以前浓厚了很多，一个大学在这方面的发展有很多客观因素，比如山东大学，北京交通大学，重庆师大，西南师大，中山大学，华南理工大学等等，都取得不错的成绩，那些以研究生为主的研究型学校，相对而言比较有优势，走进他们的校园会看到那里的学生求学氛围很浓厚，相对而言，上海在学生课外科研创新活动这方面做的比广东好些，有很多方面值得学习，比如他们专门组织了调研工作，有着专门的组织者，学生参与度很高。者：学生课外科研活动有着如此重要的作用。那么你觉得在各大高校科研学术活动中存在哪些优缺点？而就存在的缺点，您个人有什么看法和建议？师：现在各大高校为了提高学生的科研素养，提高科研氛围，都做了很多努力，概括起来主要有两种方式：第一种是以激励为主，以培养学生能力和竞争力为目标，我校就属于这种类型，功利性没有那么强；而另一种方式是以丰富的经费和奖励作为机制来推动的，那样有着很强的吸引力，但是过于强调功利，而像我校这种模式可能会出现科研没成果，缺乏动力，但是各有所长，取长补短，不断吸取经验，相信会取得突破性的成绩。者：通过我们的调查发觉很多学生觉得现在我校的科研氛围不是很浓，那么如何才能塑造更好的科研氛围呢？师：首先，不能太急功近利，那只能起到短期效果，要做到大众化趋势，做到专业设计与学术生活紧密结合；要有一定的培训学习，激励机制，要有健全的组织和管理机制，同时需要大量人才的支持，比如说专业老师、教授，研究生带动低年级学生等等。上海地区有很多值得我们借鉴的，其中调研工作是不可忽视的一方面。者：是啊，那么，据了解，老师带动学生立项，这是一种学生学习锻炼的渠道，但是如何去调动老师、专家的积极性，让他们了解支持课外学术科研活动的开展呢？师：其实在我们开展工作的过程中，发现，还是有不少学院的老师都是很支持学生的课外科研立项工作，起到很好的带动作用，培养了大批人才，当然也存在一些不是那么积极的，但是我想只要他们了解了活动的意义，感受到学生们的热情、活力，就会很支持的。有一次，邀请了一位对我们学生课外科研工作不是很了解的教授参与我们的科研研讨工作，事后，他说：“想不到，共青团组织做得如此规范，学生都很有活力，凸显生机，有前景。”这说明只要我们的工作做的好，只要我们让更多的人了解学生课外科研活动，那么就会有很多支持者。者：是，那么就目前的情况，廖老师，您觉得教育部门，学校及各级主管学生科研工作的部门需怎样做才能更好的调动学生自主创新的积极性，吸引更多的学生参与到我们活动中来呢？师：适当的宣传，让更多的同学了解这些活动，但是不要太过，否则会导致一窝蜂的现象。但是，我们的宣传方式还是有很多不足的地方，宣传方式有待推广和探讨，可通过讲座论坛等等，而一些制度创新，奖惩机制等等通过科研管理方法的修改出书，查漏补缺，也将会更加完善，更加符合现状，再者组织工作要严谨，管理规范还有待修改。者：那么作为组织者、工作人员又应具备哪些条件呢？ 师：我觉得组织者应该具备的能力有：服务意识要强，要有组织协调能力，有责任感，学习意识要强，这是非常重要的，要有一定的工作规范等等。者：在学生为主导的课外科研创新活动中，指导老师又起着怎样的作用呢？师：指导老师，主要是起导向作用。应该把好入口关，比如说，一个项目是否有价值，是否处于科学的前沿，学生是否有能力实现，同时要在过程中了解学生的课题，培养学生各方面的能力。者：那么，廖老师，我们现在参赛方式主要有个人参赛和团队参赛，您觉得学生个人参赛与团队参赛各有什么利弊呢？师：这个要视不同情形，不同项目，不同比赛而言，一般不存在利弊，调查报告主要以团队为主，但是有些一个人就足够了，就能够做好。在团队里面，有时难以避免的会出现利益冲突，这就要处理好团队成员之间的关系，一定要团结，这就要求组织者要有较高的协调能力，组织能力。在这当中也可以体现一个人的人格。者：那么我校主要的课外科研创新活动有哪些呢？师：主要有课外科研立项和学生科技学术节等，还有各院系专业性活动，各类比赛，诸如挑战杯，ACM，数学建模等等。者：那么我校这几年取得哪些突破性的成绩？师：我校这几年确实有很大的进步，取得不错的成绩，其中挑战杯是比较综合的，比较难的，但是我们拿了两个二等奖，是在第八、九届取得的。而数模比赛，我们的成绩就比较辉煌了，取得了不错成绩，同时也走向世界。者：最后有请廖老师再讲几句话，激励我们的学生课外科研活动，同时作为我们的寄语。师：我校在学生课外科研学术活动这方面，还处在初级阶段，但是相信在所有组织者、研究者以及全校师生的共同努力下，一定会出成果，从而提高我校科研氛围，提高同学的科研素养和精神。笔者评析：以上是我们特派记者的采访语录，廖老师是我校团委主管科研学术的一位具有丰富经验的老师，此次访谈,廖老师从不同角度，不同思维，深入浅出的讲述我校在学生课外科研创新活动的历史、发展及其改善提高，当中也就其他高校在学生课外科研方面如何促进学生的科研素养和能力，如何培养学生得竞争能力等等做了阐述。让我们了解到了各大高校纷纷为此付出的努力，也让我们了解到了科研活动的严谨性，即使一个字一个句子，都是非常讲究的，所以对于组织者有着很高的要求。确实，搞好学生课外科研创新活动，是一件长足的工作，需要所有人的共同努力。而在塑造良好的科研学术氛围方面，我们提倡从学生的意识形态入手，发挥老师专家的表率作用，要主动出击，让更多的人深刻了解开展学生课外科研学术活动的实质，这样子就能带动大家的积极性，通过老师、专家、研究生等等带动更多的学弟学妹参与到科研活动中来。与此同时，我们在宣传渠道方面也有待改善，要做到规范化，多元化。当然，如此艰巨的工作对于组织者就有着更高的要求。同时，廖老师还指出，在学生的科研学术活动中，指导老师发挥着重要的作用，而对于团队项目开发者来说，团结精神由为重要，不可轻视，对组长有着较高的要求。最后在廖老师的深刻寄予中我们深有所悟的结束了此次访谈。（2）对黄煜廉老师的访谈录此次，我们就有关高校学生课外科研学术现状及其改进这一个课题对计算机学院的黄煜廉老师进行了访问。黄老师在科研方面有着丰富的经验，他带领过多支学生队伍参加国内高校乃至国外的一些科研比赛，多次拿奖，取得了优异的成绩，深受领导老师同学们的好评。而且曾经组队为多个公司搞软件，所以对于学生课外科研学术这一方面，黄老师有着自己独到的见解，和比较全面的看法，所以我们进行了此次访谈。此次访谈于3月6日下午在院科研技术办公室进行。访谈中，黄老师让我们了解到较多的科研学术之类的内容，提了很多宝贵的意见。他看问题较深刻，给我们留下很多宝贵的经验，同时给我们的课题研究指引了一个方向。以下为访谈过程，为了方便简练，记者简称者，黄老师简称师。者：黄老师您好，感谢您在百忙之中抽空接受我们的访问，真是太谢谢您的支持了。师：不用谢，大家多多交流，共同探讨。者：黄老师，据我了解，您带队参加过多种学生课外科研学术比赛，取得了优异成绩，那么大概有哪些类型的比赛呢？师：有ACM，高校软件设计大赛等等，包括国内国外的，几乎每年都有。者：黄老师您觉得在大学里开展学生课外科研学术活动有什么意义和作用?师：对于学生来说，可以培养学生的课外科研兴趣，是一个学会学习的过程，能让同学们学会如何合作，比如学生通过软件方面的一些比赛，熟悉软件开发的步骤，如何的去规划养成一种较好习惯，以后出去找工作就能很快适应企业、公司的运作。另外，从社会氛围来说，能够更好的促进科研氛围，形成一种比较好的教育模式。者：那么，您觉得我国现今各大高校的学生课外科研氛围如何？在这方面我省各大高校又是如何的呢？师：应该说是氛围有所提高，人数相对以前是比较多，但是因为大学生多，比例反而不如以前。所以很多方面有待改进，而我觉得问题的根源是一种社会问题，教育模式有待改善，特别是家庭教育问题，这些探讨起来就很深刻了，在未成年的培养方式方面，西方国家有些很值得我们学习的。而我省相对于其它省市，在大学生科研学术方面就稍微差一些，竞争很大，还要向其它一些省市学习。者：那么我们华师在这方面又做得如何呢？师：华师近些年来比较重视这方面的发展。在各种科研活动比赛中华师取得了优异的成绩。在文科方面相对于以前有所进展，理工科现在比赛是比较多，但是还是很不够。者：学生课外科研活动有着如此重要的作用。那么你觉得在各大高校科研学术活动中存在哪些优缺点？而就存在的缺点，您个人有什么看法和建议？师：现在学校重视程度由所加强，而且在奖励方面比以前多很多，制度方面有所改善，创新活动相对来说也比较多了。但是存在着工作不到位，没有直接面对学生，而且干部的主动性不够等问题。该发挥作用的一些部门，发挥作用不够强，这就涉及到大学生管理模式上了，一直都是上面分配工作，干部执行。现在的大学生应具有自主创新精神，想到了就要大胆的去尝试。者：通过我们的调查发觉很多学生觉得现在我校的科研氛围不是很浓，那么如何才能塑造更好的科研氛围呢？师：就像我刚才说的那样，首先要从学生的家庭教育模式等联系起来，要让学生形成一种科研学术的激情。在奖励方面也有以定的促进作用，以前以精神奖励为主，现在有了物质奖励，但是物质奖励过于薄弱，不够重视。另一方面可从宣传入手，如可组织搞讲座，邀请曾经获过奖的学生把他们的感受经验传授给其他学生，这样无论是比赛前还是比赛后，不断的对各个不同专题通过讲座进行交流、学习。 者：是，那么就目前的情况，黄老师，您觉得教育部门，学校及各级主管学生科研工作的部门需怎样做才能更好的调动学生自主创新的积极性，吸引更多的学生参与到我们活动中来呢？师：创建具有独立性的学生机构，具有学生自主组织性的活动。首先活动必须具有吸引性，让同学们对活动有本质的了解。多举行讲座，经验交流等。同时可以引进企业、公司，积累多些社会经验。对科研活动进行大胆长期的尝试，不断地灌输下去，使活动更多人知道