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语文 人民教育 七年级下 2 第四单元 16 社戏 教学设计（一） 教学设计（二） 17 安塞腰鼓 教学设计（一) 教学设计（二） 18 竹影 教学设计（一) 19 观舞记 教学设计（一） 20 口技 教学设计（一) 教学设计（二） 表达自己的看法 教学设计（一） 教学设计（二） 写作 -4- 复习竞答 1.什么是直接抒情？有什么特点？ 2.记叙文中有哪三种常用的间接抒情方式？ 3.看下面语段是通过哪种间接抒情方式抒情 的？抒发了怎样的感情？ 和我相反的是我的小兄弟，他那时是十 岁内外罢，多病，瘦的不堪，然而最喜欢风 筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着 小嘴，呆看着空中出神，有时至于半小时。 4.在我们所写的记叙文中，开头和结尾是怎 样的关系？ -5- 1. 什么是议论？ 议论就是作者对某个对象发表见解，以表 明自己的观点和态度。 记叙文中的议论主要是作者对事物的评价 和判断。 推进新课推进新课 -6- 记叙文中最常见的议论方式有哪些？结 合学过的课文内容加以说明。 -7- 这是千千万万人努力的结果，是许许 多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大 胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最 重要的、影响最深远的巨大转变。 对这一转变作出了巨大贡献的，有一 位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 邓稼先 -8- 一、先议后叙 “ “人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。” ” “ “人家说了也不一定做，我是做了也不一人家说了也不一定做，我是做了也不一 定说。定说。” ” 闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做 -9- 二、先叙后议 第一次的经验不一定都愉快，但新鲜第一次的经验不一定都愉快，但新鲜 而刺激，使人回味无穷。而刺激，使人回味无穷。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿 多彩。愿你珍爱第一次。多彩。愿你珍爱第一次。 第一次真好第一次真好 -10- 三、夹叙夹议 21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。11 点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月 面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧 接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的 时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时 间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探 索太空的里程碑。 月亮上的足迹 -11- 学习了上面的知识，请同学们试着概括 归纳一下记叙文中的议论起到了哪些作用？ 议论的作用 -12- 一个老师排除孩子世界里的一件小小 的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那 时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一 个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱， 多么公平，多么伟大的人啊。 我的老师 -13- 1 1、画龙点睛、深化主题、画龙点睛、深化主题 时代已前进到21世纪，那些靠欺骗为生 的人，应该凭借自己的双手生活，而不应该 靠欺骗谋生。我们是新世纪的小主人，既不 能相信迷信活动，又要抵制它们，让社会变 得更加文明和美好。 学生习作菩萨要钱 -14- 诚然！这十多个少年，委实没有一个 不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手 。 社戏 2、承上启下，连接文章 -15- 记叙文中议论的几个主要特点 1.议论的位置与作用 主要在文章结尾 ，起画龙点睛的作用。 在文章开头 ，起统领全文、引出下文的作用 。 在文章的中间，起加深理解或承上启下的作用 。 2.议论常与抒情、记叙相结合。 温馨提示： 1、议论因叙而生，以记叙为前提和基础 2、议论要精当，起到画龙点睛、深化主题或理解的 作用 -16- 课堂检测 修车铺门口。“师傅,我的车胎瘪了,请帮我检查一 下吧。”我推着自行车。十五分钟后,修车师傅补完车 胎,充好气。“一元。”他说。我忙从书包里掏钱。半 天只得尴尬地喃喃道:“我我忘了带钱” 那师傅瞅了瞅我:“你家远吗?”“嗯,要踏半个多钟头 。”我不知所措。“不要紧,你先回家吧。这钱,以后经 过这儿,记得就拿来吧。”“真的?”我一阵惊喜,“明 天我一定把钱给您。太谢谢您了。” 1这则短文写了一件什么事？用了什么表达方式？ 2对同一件事，我们可以从哪些角度发表自己的看法？ 3. 选其中一个角度，在文中适当的位置补写几个议论抒 情的语句，表达出自己的看法。 -17- *17 小试牛刀 为下面几段描写添加适当的议论或抒情 。 -18- *18 张晨光一缕阳光 车来了，又到了和奶奶分别的时候了 。奶奶急了：“油要不要？米有没有？把 鸡蛋捎着，那只公鸡也带走吧。”父亲拿 出几张钱硬塞给奶奶。“我不要，不要！ 我有的吃，有的穿，要钱干什么。你们在 城里花销大！”说着，钱又被塞回父亲怀 中。 车子缓缓启动了；车窗外，奶奶被阳 光罩着，脸上沟壑分明，久久伫立。 -19- *19 万通训总想为你唱首歌 每当放假的那天的下午，我的心早已像离 弦的箭一般飞到了她身边。当一下车时就看到 站在村口有些单薄的身影时，喉咙哽塞了，一 种感动悄然而生。相视，微笑，没有过多的言 语，却能倾吐心中的情深。后来，我才逐渐知 道，几乎是每个星期五下午，妈妈都会出现在 村口，有时明知道我不会回来，她也会漫无目 的地张望，好像我会突然蹦出来一样。 -20- 布置作业 题目：一件让我潸然泪下的事 写一