2017教师大计师德为本研修心得

1 / 9 2017 教师大计师德为本研修心得 百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本 ;教师大计，师德为本。下面是小编收集的 2017 教师大计师德为本研修心得，希望对大家有所帮助 ! 【 2017 教师大计师德为本研修心得 1】 我国古代大教育家孔子曾说： 其身正，不令而行 ,其身不正 ,虽令不从。 作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注重自己的行为举止。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范， 学高为师，德高为范 。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现 !师德需要培养，需要教育，更需要的每位教师的自我修养 !用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 我认为，师德首先应该表现为对教育事业的热爱。对待事业应该是 以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。 所以，对事业的热爱是一种奉献，它展示了教育者无私的品格，体现了教师不求所取的价值观 ;对事业的爱是一种希冀，它寄托着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它 意味着教师强烈2 / 9 的责任感。 更新观念、努力创新是师德的新发展。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能依靠自己的师德标准去潜移默化 的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，实现自我价值 ! 【 2017 教师大计师德为本研修心得 2】 今天我听了林崇德 教授的讲座教师大计 师德为本。感触很深。像这样一个严肃的、老生常谈的话题，其实很多老师都很不以为然。我不由得想起了学校例会时，每当校长一讲话都要先说师德的问题，大家就会很敏感地猜测是不是又有同志做了违反师德的事了 今天听了林教授的讲座，这种错误的理解荡然无存。林教授很明确地告诉大家： 国家从上而下反复讲师德，并不是我们的师德出了问题，而是因为师德是教师队伍建设的核心 问题，所以要常抓不懈。 老教授慷慨陈3 / 9 词、声若洪钟，阐述了究竟何为师德。他的风采令大家折服。林崇德教授认为做一个新世纪的合格的人民教师，就是要落实党的十六大所提出的 提高师德与业务能力 ，要坚持 学为人师，行为世范 的精神，不断提高能力，砥砺品行，为中华民族的伟大复兴事业而培养出优秀的建设人才。 能否培养出国家需要的优秀人才，这是衡量师德的重要标准。林崇德教授在自己的人生字典中首先给师德加上 师业 的注解，即敬业意识、乐业意识、职业规范意识和勤业意识。 林崇德所理解的师德的实质就是教育事业的 业 字。在他看来 ，师德体现的就是对教育事业及其社会理想的认同、情感和行动。这就是师德第一个表现： 师业 。 展示 甘为人梯，得天下英才而育之，让青年人踩着自己的肩膀前进 的师者风范。在林崇德教授对 师德 的定义中， 师爱 是灵魂，是教师教育学生的感情基础。 林崇德教授认为，如果把学校称为 德行的博物馆 ，那么教师就是起着看守作用的 门卫 ，看守着人类持续为之努力奋斗的东西 真理、美和正义。 林崇德教授总是强调他的事业心，也就是作为一名教师，他把热爱学生看作是其事业的核心。他一直提倡对其学生 感情投资 ，包括学习问题、工作 问题、职称问题、婚姻问题、住房问题等等，使他的大部分精力都被牵扯进去，4 / 9 以致于母亲笑他说： 你应该把家搬到单位里去，为你的学生做牛做马。 从一个侧面反映了他对学生感情投资的点点滴滴。 【 2017 教师大计师德为本研修心得 3】 古人云：学高为师，德高为范。而前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出： 教师的人格是进行教育的基石 。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长。在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显 得更为重要。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己 10 年来的教育工作生涯，自我剖析如下： 一、自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 为教育事业奋斗终身的献身精神， 把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人 ;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用 学为人师、行为示 范 的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的 三满意 教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要5 / 9 求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此 为教育事业奋斗终身的献身精神 把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 三、关心学生爱学生是教师的天职 ,也是师德的核心 ,力为一个 人师 。我除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至 ,让学生感觉到我很关心他，很重视他。我平等地对待班级的每一名学生 ,当学生有进步时我给予表扬 ,当学生出现错误时及时指出，并对他进行批评教育。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。对学生我总是努力做到动之以情 ,晓之以理 ,尊重学生的个体差异 ,不讽刺 ,挖苦 ,歧视学生 ,不体罚和变相体罚学生。热爱学生是教育学生的感情基础 ,教师对学生的爱的情感 ,能转化为学生接受教育的内部力量 ,能赢得学生的爱戴和尊重 ,激发他们对教师的亲近感 ,信赖感 ,通过各方面的努力 ,以及学校 其他老教师的言传身教 ,自己的教师职业道德水平有了很大的提高 四、认真教学 ,刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养 ,首先要6 / 9 提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的 教书先生 ，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识 ,要透彻地懂得所教学科 教师的知识应比这宽广得多。通常说 ,教师要给学生一杯水 ,自己必须有一桶水 五、工作中 ，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 六、寻求自我发展 我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息占有量远远超过一名教师， 吾生有涯而知无涯。 因此，教师必须是一个终 生学习、始终站在知识前沿的人。教师的专业结构应是处于不断的流变、革新之中的，因为教师专业总是面临着新的挑战，其整个专业活动之中充满了创造性。寻求自身的发展的教师，会把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来。并且不安于已有的成绩，始终像一名7 / 9 田径场上的起跑者，以昂扬的生气、精益求精的态度、学而不厌的精神超越自己。尤其在社会剧变、知识总量剧增的今天，作为教师应更清醒的认识到：只有高素质的教师才能保证高质量的教育水平，也才能完成社会的重托，而高素质的教师是在终身教育特别是自我教育的过程 中形成的。因此，教师应积极地从多方面、多渠道充实自己。学习和进修不只是为了一纸文凭，也不只为薪水的提高这些纯粹功利的目标，更为自我完善。 本人还存在的问题： 1、理论学习松懈。只停留在表面现象 ,没有从实质上进一步进行深入研究。总认为作为一线的教师，一些有关的政策法规理论性太强，认为不太沾得上边。只要专心工作，不犯原则性错误就可以。 2、教研力度不够 上课 ,听课 ,批改作业 ,只注重课堂教学 ,偶而写一些教研论文 ,教研力度不够。 3、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 4、在教学实践中有时畏首 畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。 下一步的整改措施： 1、 要结合上课实际去学习教育理论，要让教育理论服务于教学，而不是为了学习教学理论而学习教学理论。在每8 / 9 上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯的去学习人家总结好的理论。在教材的挖掘上还是要下功夫，我努力的方向是让学生在 在玩中学，在学中玩 。 2、努力提高自己的论文等写作水平，做到多练习、多与同事讨论。另外，尽量克服课时等其他原因，参加市里举办每一次教研活动 及校、组里组织的每次教研活动，增加与其他同行及长辈的交流机会，要向他们多多学习。另外，可以通过上网的方式向其他省、市的骨干教师进行学习。 3、理论指导实践，从实践中探索理论，理论和实践是分不开的。所以，以后在上课的过程中，不但要重视学生的操作能力，也要不断提高他们的理论水平。要经常教育学生，要他们了解课本知识的重要性，要结合课本去实践，然后根据实践去验证课本上的理论知识，真正做到讲练结合，手脑双挥。 4、 要加强自身信息素养的提高，不断提高自己的教育教学水平及创新能力，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是 突飞猛进，所以就更要求我们教师特别是信息技术教师要不停的去学习，跟上社会发展的步伐。在网络教室管理方面，要结合上课时出现的问题等进行反思、总结，想出