2012--2013学年度政史地教研组计划.doc

20102011年第一学期政史地教研组工作计划20102011年第一学期政史地教研组工作计划一、指导思想 以现代教育教学理念和科学发展观为指导，以新课程改革为契机，认真贯彻民勤县教育局、教研室和学校的工作思路，结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革，按照市教研室“提升学科素质，从试题研究的角度看备考”为指导，以提高政史地学科教学质量为中心，以提高课堂效率为切入点，以构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质教育。牢固树立教研为教育教学服务，为教师专业成长服务的精神，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，加强教研组建设，拓宽教研领域，重视工作反思，开创教研工作新局面，全面提高本组教育教学质量，提升教研组工作水平，为我校大上质量作出本组应有的贡献。 二、具体目标和措施 1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质 重视理论学习。定期组织学习教育理论，更新教学理念，提高自身的综合能力；积极探索高效课堂教学模式并在教学中勇于实践。倡导学科与信息技术的整合，主动学习Word、PowerPoint、Flash制作多媒体课件等信息技术技能，将现代教学工具有效的运用于课堂教学中。 2、强化教学常规管理，提高教育教学质量 加强教学案一体化的备课研究：这是教学过程中一个重要的环节，其优劣直接影响课堂教学的质量和效益。编写使用教学案是我们推进教学改革的探索与实践，以“紧扣新课标要求，切实提高课堂效益”为准则，加强教材的探究交流，确定章节的知识系统和知识要点、重点、难点。把研修的重点放在分析教材、整合教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上，并做到课后认真写好教后反思。 上课：端正教学思想，深化课堂教学改革。克服死记硬背的片面倾向；切实落实情景教学：自主探究，引发思维的深刻性；交流合作，推进思维的广阔性。在课堂上，重视师生情感交流、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的求知兴趣，使更多的学生积极参与“教学活动”，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键。 培养学习兴趣，教会学生学习。在理解教材的内容上下工夫，防止“满堂灌”和“课堂习题化”，做到探究、交流、分享与适时点拨相结合。加强知识的运用及灵活运用知识解决实际问题的实践，提高学生的思维能力和创新意识。 作业：加强作业量的控制和作业题的精选。教师在认真钻研教材、明确教学目标，研究习题，把握方向的前提下，围绕知识的重点、难点和关键点，以学生的全面发展为本，有的放矢地精选习题。控制作业量，使作业既有利于减轻学生负担，又有利于学生巩固知识、提高能力。 3、重视教研组建设，促进教研组自身发展 （1）以集体听课、说课、评课、专题研讨等形式作为工作的主要内容，促进组内教师的共同提高。 （2）在教研组活动中，要以精益求精、勇于探索，不断进取的敬业精神，积极开展教学研究活动。精选适合教学实际、可操作性强的小教研课题，增强教研效益。 （3）积极开展组内随堂听课活动活动，把听课、评课的活动经常化，督促教师快速成长。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，备课组教师重点评，其他教师辅助评。除了点评优点，更要发现不足，提出改进意见。 平时同科教师则随时交流教学心得、教学方法，做到兼收并蓄，博采众长，共同进步，共同提高。还要求教师善用现代教育教学技术手段，以增强课堂的生动性、形象性，激发学生的学习兴趣。 （4）积极、主动参与各项活动，凡学校、市教研室布置的工作任务、开展的有关活动，争取保质保量的完成。 （5）认真学习和研究新课程标准的中考改革方案和政策，准确把握课程改革要求和中考改革方向，重视中考科目的教学，加强教学动态管理。每次阶段性评估后，及时有效的做好总结工作，以学科为单位分析问题所在，找出以后工作努力的方向，制定切实有效的改进措施。 4、把反思贯穿于教学的整个过程之中，有教学过程中的反思，还有教学后的反思；有成功之处的反思，还有失误之处的反思；有学生不同见解的反思，还有学生中出现的问题的反思；有教学设计方面的反思，还有教学方法、教学效果方面的反思等。 在今后教研活动中，以市教研室“加强试题研究 ，强化集体协作 ，