教师“五好志愿者”申报主要事迹.doc

教师“五好志愿者”申报主要事迹青少年儿童是祖国的未来和希望，而关心下一代的健康成长则是我们义不容辞的责任，也是我们不可推卸的义务。作为一名工作在教育第一线的班主任，在校领导、各级关工委的深切关怀下，按照上级的工作精神，结合本人的工作实际，充分发挥班级管理的优势，开展了丰富多彩、行之有效的活动；并采取内容丰富、形式灵活的方法，对青少年学生进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质、科学文化素质，给予下一代成长更多的关心。一、发挥学校教育的优势，加强青少年学生的思想道德教育。学校是青少年受教育的主要场所，自然而然地成为关心下一代工作的主要渠道。因此，我充分发挥了学校教育的优势，对学生加强思想道德教育。1.举行主题教育月活动，切实抓好对学生的德育工作。按照上级和学校对主题教育的整体部署，结合着个人的教学工作实际，充分利用学校主题教育实施的契机，积极开展行为规范教育、理想信念教育、民族精神教育、法制教育、文明礼貌教育、环保教育、感恩教育、弘扬和培育民族精神教育等德育体系教育活动，先后组织了“向不文明行为告别签名活动”、“我爱您老师感恩教育活动”、“讲文明、知荣辱”演讲比赛、“红歌唱响”、“做文明有礼的中国人”网上签名寄语、“传承沂蒙魂永远跟党走网上祭英烈传承沂蒙魂”等德育教育活动。通过这些活动的开展，使学生在自己的实践活动中潜移默化地接受教育。2.加强常规教育、法制教育和安全教育，要求学生认真贯彻中学生守则和中学生日常行为规范，带领学生学习交通安全法、消防法、预防未成年人犯罪法，观看录像片，座谈讨论、写心得体会等，增强学生的组织纪律性、集体观念和法制观念，使他们明确养成良好的行为习惯要从小做起，从身边做起，从自己做起。3.以“关注环境保护，创建健康美丽家园”为中心，结合我市的创城行动，以“保护环境”为主题，开展了一系列富有成效的环保教育活动，利用班级黑板报、手抄报、演讲比赛、环保征文等形式对学生开展宣传教育。4.寓教于乐，开展丰富多彩的文体活动在班级管理工作中，我深知要让学生形成合力，就必须通过丰富多彩的活动去体现学生集体荣誉感。因此，在努力提高学生综合素质水平基础上，我带领学生精心组织了“红歌比赛”、“ 书法绘画展”“跳绳踢毽子比赛”、“拔河比赛”等文体活动。通过丰富的文体活动给学生一个机会展示自我、发展自我，从而培养团队精神、竞争意识和抗挫毅力，为国家为人民培养合格的建设者、劳动者。5.重视学生的心理健康教育。成立了班级“心情驿站”，定期为学生开展心理健康知识讲座心理辅导，为学生排解在学生、生活和情感等方面的心理难题，努力为学生创造一个和谐、宽松、温馨的学生、生活和成长的环境，使班级成为学生们的相亲相爱、互助共勉的大家庭。6.充分发挥课堂教育教学主渠道作用和学科的德育渗透作用，把德育内容渗透到学科教学中。在课堂教学过程中，我注重结合学科特点，在传授知识培养能力的同时，注重情感态度价值观教育，适时地进行德育教育。有计划、有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义理想道德教育，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神和创新精神，为学生将来发展打下坚实的思想基础，树立坚定的科学精神，对学生的终身成功负责。7.做好问题学生帮教和低差生的转化工作。深入了解学生家庭、学习困难，制定切实可行的帮教和转化措施，用爱心走进学生的心灵、用耐心感化学生的心理；并帮助学生成立帮扶小组，结成帮扶对子，使问题学生和低差生感受到班级、学校大家庭的温暖和学习的快乐，从而做到关注每一个学生的成长和发展。二、加强班级文化建设，充分发挥环境育人功能。 1.加强班级图书角建设，充分发挥优秀图书的精神食粮作用，通过读书育人，引领广大青少年接受先进文化、思想，树立正确的思想道德意识，确立爱国主义、集体主义和社会主义理想信念。班级图书角由学生自主管理，书籍多为学生自愿捐献与学校图书馆借阅，保证学生能在课余时间读到好书，发挥读书育人作用。2.加强班级文化建设，发挥环境育人功能。创建优美和谐的学习环境，发挥环境育人功能。我们利用生活中随处可见的用品，自己动手装饰自己的教室，学生们用他们灵巧的双手剪剪贴贴，从学习园地到警世标语，从作业展示到剪纸窗花，无不渗透着学生们的心灵手巧。学生们还自发从家中端来鲜花植被，把教室打扮得分外温馨。生活在这样的学习环境里，学生的心灵得到了净化，情操受到了陶冶，德育、美育的渗透和辐射作用如春风化雨，润物无声。三、加强学生的爱心教育，关爱贫困生。1.鼓励学生积极参加“学雷锋”志愿者服务活动，组织学生到敬老院帮助老人打扫卫生、缝补衣服。2.开展“爱心助学”活动，捐助一元零花钱，奉献一片爱心；开展“我为灾区献爱心”的捐助活动，先后组织了“地震灾区爱心捐助”、“支援抗旱救灾爱心捐助”及“为贫困同学献爱心” 等爱心奉献活动，三、发挥家庭教育的作用，确保孩子健康成长。1.家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育在孩子一生中起着重要作用。我通过召开家长会等多种联系形式，促使家长在教育下一代中发挥应有的作用，使家、校教育架起桥梁。2.坚持家访，加强双向联系。我为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期对每一名学生进行全员家访，特别是对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。四、积极开展“经典诵读”活动，陶冶学生爱国情操。读经典、明事理。我积极响应上级和学校的号召，鼓励和引导学生广泛诵读经典名著，制定“经典名著”读书计划，多次组织、参加班级和学校的“经典名著”读书笔记展评、爱我中华经典诵读比赛等活动。并积极参加市、区关工委、和教育局主办的爱国主义读书活动，使学生通过常读书、读好书，陶冶学生情操，接受先进思想，先进文化，培养学生的高尚道德品质。同时，我班学生也多次