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文档简介

心酸的家访手记11 从浪河中学来到青莫小学“走教”。为了适应小学教育特点，一直忙于教学上的事，没空去家访。今天星期六，我穿着整齐干净，打算把小学一年级六岁女生印红娟作为我来到小学后家访第一人因为她学习用功扎实，但是就是考不好。 星期六早上浪河尽管下着绵绵小雨，但吃过早饭后，我毅然骑上自行车直奔浪河钱湾一队印红娟家。 一路上坡下坡，曲曲弯弯，一边走一边问路。虽然秋雨绵绵，清风拂面，骑车来到钱湾一队，身上还是出汗了。 我问眼前一位老者：“大爷！请问印传福家在哪住？” 大爷表情奇怪看着我：“啥事？” “我是他娃老师，家访！” 大爷很热情地说：“噢！河那边山脚下的两间土房就是。” 我表示感谢后向大爷指引的方向走去。道路被雨水淋的不太好走，骑车也不太方便了。把车放在河边吧。 走了一会儿，老远就能看到印红娟那瘦小的身影在地里忙活着什么。她身边的大人可能就是她的父亲吧。 距离有十几米远我就用教师所拥有的高喉咙，大嗓门喊了一声：“印红娟！”大人不知道是不是耳朵不好使，没有反应。印红娟倒是猛然站起身，猛一回头。 看见我，先是诧异，而后是惊喜。快速跑到我面前，喊了一声：“数学老师！”我拉着孩子的小手说：“走，到你家看看！” “那是你父亲吗？”，我一边走一边问。 “嗯！” “多大年龄？” “五十四岁！” “噢！” 我拉着孩子走到大人身边，说明来意。孩子父亲连忙放下手中的农具，热情地说：“老师好！稀客！稀客！走，到屋里坐！”我们三人朝他家的土房子走去。 “小红娟怪勤快，这么小就帮你干农活？”我话里带有责怪的语气。 “没办法，家里穷，她妈又是个瞎子！她爷爷奶奶都八十多岁了！我有高血压，右眼白内障，干不了什么活”，孩子父亲说。 听了孩子父亲的话，我一时无语。 刚踏进土房子大门，就看到黑乎乎的墙角处坐了两个老人。不用问，这就是小红娟的爷爷奶奶。家里农具、桌凳等杂物一片狼藉。 “孩他妈，来客了！”孩父说。 不一会，从里屋顺墙摸摸索索着走出来一个妇者，一看就知道是个双目失明者，头发蓬松凌乱。嘴里不停地说着：“稀客！哪里来的贵客，稀客！” “红娟的老师！”孩父说。 “老师啊！稀客！稀客！”孩母说。“红娟在哪？快给老师倒水！老师快坐！”说罢，摸索着递给我一把板凳。 看到眼前的情景，一阵心酸涌上心头。没想到小红娟家尽然如此！我对在场的家长说：“红娟在校学习扎实认真，是个听话的孩子。” “我家老的都没有文化，我又是个瞎子，红娟在学校不听话，不好好学，尽管打！”孩母说。 我有些自责，为什么不早点来家访,如果早点来家访能全方位了解学生情况，能针对性的给学生各方面的关心。 我感到一个老师多么的渺小，面对印红娟的家境，我却无能为力，我能做的只是多关心呵护小红娟 小红娟也许是遗传方面的原因，视力非常差。上课做笔记时，坐第一排的她
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