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智力的测验一从初生到12个星期大1程序 在孩子面前摇动摇铃2反应 他应会伸手去拿铃铛二32个星期大1程序 拿一个篮子和一些方块积木，要孩子把积木都放进篮子里。如果孩子一开始没有反应，则你可以一边说，一边做给他看。2反应 他应能把积木都放进篮子里三1岁3个月大1程序 要求他或直接教他如果用三块积木一个叠一个地叠成一个塔2反应 孩子应能用三块积木叠成一个塔，每个都平稳的放在另一个上面，不会倒塌。四3岁以上魏氏智力量表是用来测试3岁以上的幼儿，包含10种测试，这10种测试又可略分为两组，一组是测语文能力，一组是测孩子的操作能力，后者并没有考量语言能力，而是测试孩子的知觉技能逻辑概念。虽然表达能力是随着时日增加而增长，但通常天才儿童对与所有的测试都表现得很好，而智障儿童尽管可能在非语言测试方面表现得要比语言测试的成绩稍微好些，但大体说来，他们几乎在所有测试中的表现都不好。关键在于，大部分孩子在进行这些测验时，成绩都不太平均，而如此正可以使你 警觉到孩子的哪一方面需要特别的协助。语文测试可分为下列数种：一般资料：你有几只眼睛？一般理解力：膝盖擦伤时，你会怎么办？算术：阿明有10个玻璃弹珠，后来又买了4个，他总共有多少个弹珠？类比：梨子和橘子哪些地方是相似的？字汇：绿宝石的什么东西？操作测试此种测试可分为5种：完成图画、安排图片、积木排列设计、拼图和配对。完成图画把孩子熟悉之物的未完成图给他看，他应该可以认出少掉的部分，比如上图中兔子少了一只眼。安排图片用错误的顺序排出一系列连环图片给孩子看，他应该会排列成正确的顺序，以组合成完整的故事。配对出示各种符号的图片，像圆圈、星星、菱形和三角形，每种各两张，你的孩子应可把相同的符号挑选出来。拼图将有着孩子熟悉之物的大张图画（一张脸或者一匹马）剪成数小片，就像简易的拼图一般，你的孩子必须尽快把这些碎片拼凑成完整的图形。积木排列设计运用特别的积木（全红、全白、半红、半白），
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