高中生物生长素的生理作用公开课课件.ppt

向光性原因：在单侧光线照射下， 背光一侧生长素分布多，细胞生长快， 向光一侧生长素分布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧弯曲。 第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用 问题探讨 0 10-1010-810-610-4 10-2c/molL-1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根 生长素浓度与所起作用的关系 A B C D 茎B C 芽 B C 2、同一株植物的不同器官对生长素浓 度的反应不同（根最敏感，芽次之， 茎最不敏感） 1、促进根、芽、茎生长的最适生长素 浓度分别为10-10M、 10-8 M、 10-4M 3、不同植物对同一生长素浓度的反应 不同 0 10-1010-810-610-4 10-2c/molL- 1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根芽 茎 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-1010-810-610-410-2 M（molL-1 ） A B C D 1、曲线AB段表示: 。 在一定范围内，随生长素浓度升 高,对芽生长 的促进作用加强 2、B点的生长素浓度表示_ 促进芽生长的最适浓度。 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-1010-810-610-410-2 M（molL-1 ） A B C D 3、D点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 _ 对生长无影响 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-1010-810-610-410-2 M（molL-1 ） A B C D 4、C点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效 应分别是 。 抑制生长、促进生长。 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-1010-810-610-410-2 M（molL-1 ） A B C D 对根生长起 抑制作用 对茎生长起 促进作用 浓度高浓度高 生长素的生理作用的特点 两重性： 1、 既能促进生长，也能抑制生长； 2、 既能促进发芽，也能抑制发芽； 3、 既能防止落花落果，也能疏花疏果 。 生长素所发挥的生理作用，因浓度、 植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而 有差异。表现为： 浓度： 低浓度促进生长；高浓度抑制生长 细胞成熟情况：细胞成熟情况： 幼嫩细胞敏感；衰老细胞迟钝幼嫩细胞敏感；衰老细胞迟钝 不同的器官：不同的器官：对生长素的敏感程度不同对生长素的敏感程度不同 顶端优势 顶端优势：顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受 抑制的现象。 形成原因：形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地 积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比 较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 生长素的应用（顶端优势） 顶芽 侧芽 切除顶芽 应用：果树的修枝；棉花的摘心 生长素类似物的应用 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛 的应用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸 （2、4-D）等。 生长素为什么不能大规模地应用？ 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的 生长素类似物吗？ 1、促进扦插枝条生根： 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡 插枝的下端后栽插。 2、促进结实、获得无子果实：培育无籽果实 3、防止果实和叶片的脱落 生长素类似物的应用（促进生根） 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带 几个芽，为什么？ 生长素的应用（无子蕃茄） 用一定浓度的生长用一定浓度的生长 素刺激素刺激未授粉未授粉的雌的雌 蕊柱头或子房而获蕊柱头或子房而获 得的，其原理是应得的，其原理是应 用用生长素能促进果生长素能促进果 实发育实发育的生理作用的生理作用 培育无子果实培育无子果实( (无子番茄、黄瓜、辣椒等无子番茄、黄瓜、辣椒等) ) 原理原理: : 胚珠 种子 产生生长素 果实 方法方法: : 花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一 定浓度的生长素. 子房 3、防止果实和叶片的脱落 探究:促进扦插生根的最适浓度 如何设计实验? 要设置哪些浓度? 如何才能得出准确的最适浓度? 设计表格记录结果,转换成图 1 1、实验原理：、实验原理： -萘乙酸（NAA）、2、4D 生长素类似物 具有与IAA相似的生理效应 u 探究活动： 目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最 适浓度？ 取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、 垂柳 方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好 的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处 理完毕进行扦插 2、实验过程 2 mg.l- 1 3 mg.l- 1 4 mg.l- 1 5 mg.l- 1 6 mg.l- 1 7 mg.l-1 8 mg.l- 1 不生 根 不生 根 生根生根 2cm 生根生根不生 根 3 3、实验结果、实验结果 垂柳垂柳 垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 4 4、实验结论：、实验结论： 植物促进生根的最适浓度是_mg/l u 探究活动： 一、生长素的生理作用 二、生长素在生产实践上的应用 知识小结 1、顶端优势的应用： 2、生长素类似物的应用 2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的 运输方式是（ ） A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 C 1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（） A顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D侧芽里的生长素浓度不够 C 4、下列农业生产措施中，哪一项与生长素 无关？（ ） A果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心 B 3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下 列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 A 5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液 滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是 A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊 6、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长 ，这说明虫蛀的部位是 A 种子 B 外果皮 C 中果皮 D 内果皮 7、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量 A 增加，以利其生长 B 增加，以抑制其生长 C 减少，以抑制其生长 D 减少，以利其生长 B A D 8、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头， 结果是 A果实和种子都能正常生长 B果实和种子都不能正常生长 C种子正常发育而果实不能正常发育 D种子不能正常发育而果实能正常发育 D 9、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所 得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 、 、 、 、 B 知识结构 生长素的生理作用 （两重性） 低浓度起促进作用 植物的生长 植物生根 保蕾保铃 果实发育 应用： 高浓度起抑制作用 顶端优势，解除顶端优势；茎的的背地性和根的 向地性生长；无子番茄；促进扦插枝条生根； 课后习题 基础题 1.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽 和幼叶能： A.迅速生长； B.进行光合作用； C.产生生长素； D.储存较多的有机物。 答 2.在农业生产上，2，4-D可用于麦田除草，其原理是： A.高浓度时促进杂草衰老； B.高浓度时抑制杂草生长； C.低浓度时促进杂草衰老； D.高浓度时促进小麦生长。 答 茎的背地性和根的向地性生长 2 13 4 对比1与2, 3与4的浓度: 21 43 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ 例：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面 的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓 度范围为 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地 性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓 度 (m,2m) 小于m A B C D m2mpq 浓度 0 促 进 生 长 抑 制 生 长 A B C D m2mpq 浓度 0 促 进 生 长 抑 制 生 长 例： 3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓 度处于 大于q 拓展题 1.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长， 根弯曲向下生长（如图所示）。一般认为，这是因为重力作用使 得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素的敏感程度不同有 关。你能对这种现象提出合理的解释吗？如果这株植物在太空站 中生长，情况会是怎样的？ 2.我国宋代著作种艺必用中，记载了一种 促进 空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花， 用好黄 泥晒干，筛过，以小便浸之。又干， 筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥 封树枝则根生。” 请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。 教学反馈 1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（ C ） A顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D侧芽里的生长素浓度不够 2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（ C ） A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其 果肉细胞的染 色体数为 （B ） 、 、 、 、 教学参考 生长素的生理作用 从细胞水平上看，生长素可以影响细胞的伸长、分裂和分 化。从器官水