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文档简介

学习五到五勤之理论 争做爱校爱生之楷模 大福中学 李德鹏 各位学校领导、班主任、备课组长： 下午好！ 今天，我们开的是一个群英会。毋庸置疑， 在座的40人是大福中学的精英，是学校教学质量大 厦上的一道道承重梁，是学校教育教学网络上的铜 铆钉。同时，今天的会议也是一次学习会，从年段 管理、班级管理到学科教学等几个方面，我们都在 认真聆听，交流学习，相互借鉴，取长补短，这也 便于我们在今后的工作中统筹规划与具体实施。刚 才听了年段主任、优秀班主任和备课组长代表的发 言，我为这个集体拥有这么多勤奋智慧的人才而骄 傲，更是对本学期学校能对上级部门和社会各界交 一份满意的教学质量帐而充满信心！ 学校的教育教学工作，就是培养人的 工作。我认为：生之学识源于师之学养。 接下来，我想利用余下的时间与到会的各 位一起，学习曾国藩家训中的“五到五勤 ”理论，希望通过这种“不一样”的学习 与交流方式，能够带给各位轻松的学习过 程和深层的思考，更希望我能与大家一起 努力提高自身素养、增长一些学识，真正 做一个爱学校、爱学生的人民教师，让我 们在今后的工作中多一点豁达与思考，多 一份责任与担当！ 曾国藩其人和曾国藩日记 曾国藩，汉族人，出生于湖南长 沙，晚清重臣，湘军的创立者和统 帅者。清朝军事家、理学家、政治 家、文学家，晚清“中兴四大名臣” 之一，官至两江总督、直隶总督、 中国“洋务运动”的先驱。 不说大话，不好虚名，不行架空之事 ，不谈过高之理。 摘自毛泽东1913年讲堂录 毛泽东早期文搞第2版，第581页 请观看郦波教授的“曾国藩五到五勤” 讲座视频剪辑 曾国藩的“五到与五勤” 1.眼到与眼勤 2.心到与心勤 3.身到与身勤 4.手到与手勤 5.口到与口勤 纵观今天学习的“五到与五勤”，作为一名 班主任、备课组长，或者说做一名合格的人民教 师，我们需要像匡松柏老师、池红才老师、周琳 老师、黄少文老师那样，先在“勤”字上下功夫 ，通过三时查班“详细察看”，通过日积月累的 班级表象，再“苦思所积”，对已经思想波动可 能辍学的“学困生”做到“身往验之、身亲尝之 ”。你能够做到这些时，我想，你的心已经到了 ，你的心自然而然已经勤了。做了这些，即 使你得不到骄人的业绩，最少也赢得了家长的尊 重，获得了日后那份埋藏在小小少年内心之中的 感激之情！ 我的感悟与理解 另外，我们在繁忙的工作之余，可以动动笔 头，随手记载，写写相关的心得体会，整理一下 笔记本和备课本。只有手到”才能留得住你 讲课精彩时突然冒出的思维火花，只有手勤 ”才能让岁月留得住你工作中的欢愉与幸福。在 校道偶遇学生之时，放下架子，多一些关心与疏 导，在我们办公结束并肩下楼之时，真心交谈， 多一些关爱与规劝，让我们的生活与工作环境多 添一些和谐与宁静。这样，我们就不会为世俗所 累，不会为名利折腰，做一个像张浩老师那样爱 学校的光荣教师，做一个像刘艳荣老师那样爱学
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