幼儿教育的产生和发展.ppt

第一章 幼儿教育的产生和发展 学习目标 n1.能理解并掌握教育、幼儿教育的广义与狭义概念， 比较二者的特点。 n2.理解幼儿教育的意义。 n3.能列表比较不同阶段的幼儿教育的发展特点。 自学测试题 n一、选择题 1、儿童期是指（ ） A、03岁 B、36岁 C、611、12岁 D、11、1215岁 2、英国空想社会主义者欧文在1804年创办了（ ） A、保育园 B、幼儿园 C、幼儿学校 3、创办世界上第1个幼儿园的是（ ） A、德国福禄培尔 B、意大利蒙台梭利 C、法国卢梭 4、2001年7月，我国教育部颁布了（ ） A、幼儿园工作规定 B、幼儿园管理条例 C、幼儿园教育指导纲要（试） 自学测试题 n二、填空题 1、福禄培尔被世界誉为：“ ”，他特别创设了一种玩 具称为“ ”让幼儿来学习。 2、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北 武昌创办的 。1904年改为武昌蒙养院。 3、旧中国的幼儿教育害了三种病： 、 、 。 幼儿园之父 恩物 湖北幼稚园 外国病花钱病富贵病 自学测试题 n三、判断并说明理由 1、幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的（ ） 2、幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是幼 儿园教育。（ ） 3、原始社会的幼儿教育具有阶级性。（ ） 幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的 幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是 广义的幼儿园教育。 原始社会的幼儿教育没有阶级性，每个幼儿受到的教育是平等的。 自学测试题 n四、名词解释 1、狭义的教育 n五、简答题 1、幼儿教育的意义 性质内容目标任 务 手段 原始社会 古代社会 资本主义 社 会 每个幼儿受到平 等的教育，无阶 级性 维持生存所 必须的基本 知识经验 保证幼儿 存 活 完全融合在生 产和生活中（ 直接示范） 出现阶级性和 等级性（统治 阶级的子女才 有机会） 四书、五 经、六艺 培养成为未 来统治者和 官吏 机械式模仿 和死亡硬背 慈善家举办的 社会福利机构 ，有阶级性和 等级性 与现代生 活相联系 对幼儿进行 基本的保育 、解放妇女 的劳动力 游戏是幼儿 主要活动形 式。 列表比较 小结本课 一、教育的概念 广义的教育：凡是有目的、有意识地对人身心施加影 响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动都 称为教育。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。（它的 任务就是把原来作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会 成员。） 狭义的教育：是在专门的教育机构中，有专职的教师 ，他们根据社会的要求，对受教育者进行的有目的、有计划 、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想品德、 知识技能、智力和身体方面向预期方向发展，成为社会所需 要的人的活动。 小结本课 效果形式效率 家庭教育与 社会教育 学校教育 列表比较 偶然性和 不确定性 零散和 不规范 较低 预见性和 确定性 集中、规范较高 幼儿教育的概念 凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感 、性格等方面发展的有目的的活动，都是幼 儿教育。 小结本课 是指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育 机构的教育。 广义的幼儿教育： 狭义的幼儿教育： 幼儿教育的意义 小结本课 1、可以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐 的发展。 2、帮助幼儿适应学校生活，为入小学做好准备 。 3、减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况。 幼儿教育事业的产生和发展： 小结本课 幼儿教育与人类社会一起产生和发展 。 幼儿教育机构的产生和发展： 小结本课 1、世界上第一个幼儿园的诞生： 德国福禄培尔在布兰肯堡创办了世界上第 一个幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”。创办 了第一个“保姆养成所”（即幼儿师范学校）。 集中了40个孩子成立了“游戏与作业教育育所” 。创设了幼儿的玩具“恩物”。 幼儿教育机构的产生和发展： 小结本课 2、幼儿教育机构的发展国外幼儿教育机构的发展 A、数量增加 B、机构多样化 C、师资质量和教育质量不断提高 幼儿教育机构的产生和发展： 小结本课 2、幼儿教育机构的发展我国幼儿教育机构的发展 A、我国第一所幼儿园的诞生：1907年湖北武昌举 办的湖北幼稚园。 B、旧中国的幼儿教育的发展：到1947年仅有1301 所。分布在沿海大城市。陶行知抨击害了三种病： 外国病、花钱病、富贵病。 C、新中国幼儿教育的发展：历史的转折；曲折 起伏中发展。 D、改革开放中幼儿教育的发展：多形式、多渠 道发展；走上规范化、法制化轨道。 幼儿教育机构的产生和发展： 小结本课 我国幼儿教