基于java的记忆测试系统.doc

1 2009级程序设计综合课程设计报告级程序设计综合课程设计报告 学学 院院 : 专专 业业 : 计计算机科学与技算机科学与技术术 班班 级级 : 学学 号号 : 学学生生姓姓名名 : 指指导导教教师师 : 二二一一年一一年 六六 月月 报告题目报告题目:基于基于Java的记忆测试系统的记忆测试系统 的设计与开发的设计与开发 2 程序设计综合课程设计程序设计综合课程设计任务书任务书 一、主要任务与目标 1掌握Java语言，能够学会使用Java开发具体的应用。 2熟悉数据库SQL Server的使用，熟悉数据库编程语言（主要是SQL）。 3使用所学知识开发一个基于Java的记忆测试系统。 二、主要内容与基本要求 用java语言编写一个记忆测试系统。 设计要求如下： 1）单击“选择级别”菜单可以选择初级、中级和高级； 2）单击“查看排行榜”菜单可以查看初级记忆榜、中级记忆榜和高级记忆榜， 通过储存榜记忆每个级别的成绩； 3）相应级别测试区，有m*n个方块组成，测试级别有m和n确定。每个方块上都 有一个图标，但该图标默认不可见。用鼠标单机测试区中的任何一个方块，则计 时器开始启动，同时该方块上的图标讲显示出来； 4）每个测试区中有m个图标，每个图标重复出现n次，并且随机分布。用户必须 用鼠标连续单击出n个图标相同的方块，若其中点到不同图标，则前几次单击出 的图标全都变得不可见，只有当前单击的方块的图标可见； 5）测试区能显示用户的用时，并根据级别不同，提示用户必须用鼠标连续单击 出多少个图标相同的方块； 6）测试区有提示图标所在位置的功能。用户单机测试区中的“提示”按钮后， 测试区将持续1.2秒为用户显示全部方块上的图标。用户每单击一次“提示”按钮 ，用户的用时将增加10秒； 7）连续单击出级别所要求的若干个图标相同方块后，将弹出保存成绩对话框， 用户可以通过该对话框选择是否将自己的成绩保存到成绩表中； 8）单击“选择图标”菜单可重新选择方块的图标样式，即可以重新选择m个图标 ； 9）单击“帮助”菜单可以查看帮助和关于信息； 10）添加更多图标，使用户可以选择多种图标； 11）改进测试条件，用户单击鼠标的次数越多则成绩越差； 12）增加更加丰富的音乐效果，程序开始时播放背景音乐，当用户成功翻开相同 3 图标方块后，程序播放简短、动听的一声音乐，而用户翻开不相同图标方块后， 程序播放简短、警告的一声音乐。 13）单击“设置”菜单可以进行对程序的相关设置，用一个文件存储相关设置信 息。 14）添加“登录”、“注册”界面，并用数据库存储相关注册信息。 三、计划进度 14月11日- 4月14日：搜集资料、查阅文献，确定选题，写任务书 ，确定分组工作 24月14日- 4月21日：需求分析，系统设计，系统功能模块完善 3. 4月21日-4月28日：主要模块程序流程图、编程实现系统 44月28日-5月15日：系统调试、测试、修改与完善 55月15日-5月27日：课程设计报告撰写 65月28日-6月10日：课程设计报告答辩 四、主要参考文献 1 耿祥义，张跃平.Java大学实用教程（第2版）.电子工业出版社.2010年1月 2 耿祥义，张跃平.Java课程设计（第二版）.清华大学出版社.2008年11月 五、小组分工 （组长）：编写主类MemoryGame，程序主要功能模块MemoryTestArea类及“设 置”相关功能模块，与小组成员共同完成程序编写； ：撰写任务书，主要负责程序排行榜模块，完成Record、ShowRecordDialog等 类的编写，搜集程序所需资源等； ：主要负责帮助菜单相关功能模块，ShowHelpDialog、ShowAboutDialog等类的 编写，以及程序的功能测试。 学生（签字） 2011年4月12日 指导教师 2011年4月12日 4 目录目录 程序设计综合课程设计任务书程序设计综合课程设计任务书 .2 第第1章章 引言引言 5 1.1 背景.5 1.2 课程设计内容.5 1.3 任务分工.5 第第2章章 记忆测试系统记忆测试系统 6 2.1 记忆测试系统概述.6 2.1.1 记忆测试系统的定义.6 2.1.2 记忆测试系统的任务.6 2.2 本章小结.6 第第3章章 记忆测试系统的设计记忆测试系统的设计 7 3.1 系统需求分析.7 3.2 系统开发及运行环境.7 3.3 系统主要功能要求.7 3.4 系统模块化分析.8 3.4.1 记忆测试系统总体结构.8 3.4.2 制药企业进销存管理系统各模块介绍.8 3.5 本章小结.9 第第4章章 系统的具体实现系统的具体实现 10 4.1界面设计10 4.1.1用户登陆界面图10 4.1.2 系统主界面.13 4.2详细设计14 4.2.1 MemoryGame类14 4.2.2 MemoryTestArea类.15 5 4.2.3 Block类16 4.2.4 ShowRecordDialog类16 4.2.5 People类17 4.2.6 Record类.17 4.3程序设计及调试运行17 4.4 本章小结.18 第第5章章 总结总结 19 致谢致谢 .20 参考文献参考文献 .21 6 第第1章章 引言引言 1.11.1 背景背景 伴随着计算机科学技术的发展，计算机软件在各行各业的应用变得越来越普 及，市场竞争在各行各业也日趋激烈记忆测试系统是一个基于java的应用系统。 整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、使用、安全的要求出发，完成相关 操作。 本课程设计报告介绍了记忆测试系统，论述了此进销存管理系统的需求分析 ，目标功能模块；以及具体实现了它。在系统实现章节，给出了部分实现了的功 能界面和相关的代码。 1.21.2 课程设计内容课程设计内容 记忆测试系统是通过回忆法测试记忆能力，测试手段分为初级、中级和高级 三个级别，使用该系统以达到测试和锻炼记忆能力的目的。系统具有用户登录、 注册功能，使用JDBC数据库连接技术保存用户信息，同时保存每个用户的不同 等级的成绩。 1.31.3 任务分工任务分工 陈登基（组长）：编写主类MemoryGame，程序主要功能模块MemoryTestArea类及 “设置”相关功能模块，与小组成员共同完成程序编写； 江海：撰写任务书，主要负责程序排行榜模块，完成Record、ShowRecordDialog 等类的编写，搜集程序所需资源等； 俞谦：主要负责帮助菜单相关功能模块，ShowHelpDialog、ShowAboutDialog等 类的编写，以及程序的功能测试。 7 第第2章章 记忆测试系统记忆测试系统 2.12.1 记忆测试系统概述记忆测试系统概述 记忆测试系统是通过回忆法测试记忆能力，测试手段分为初级、中级和高级 三个级别，使用该系统以达到测试和锻炼记忆能力的目的。 2.1.1 记忆测试系统的定义记忆测试系统的定义 记忆测试系统使用户点击连续图块，如果连续单击出指定数目的相同图块， 则测试通过，若点击错误，则原图块皆不可见，以此达到测试用户记忆的目的。 2.1.2 记忆测试系统的任务记忆测试系统的任务 记忆测试系统分为三个不同级别，各个级别有相应的英雄榜存储不同用户不 同级别的成绩，用户可以选择级别，查看英雄榜，设置背景音乐级音效等。 2.22.2 本章小结本章小结 这一章介绍了当前记忆测试应该具备的功能模块。在这一章中，我们可以了 解什么是记忆测试系统，记忆测试系统的需求，还有一个记忆测试系统应该的开 发目标。 8 第第3章章 记忆测试系统的设计记忆测试系统的设计 这一章是记忆测试系统的设计，从系统需求分析开始，介绍开发环境和用到 的开发工具，系统主要的功能设计，系统的数据流程图。 3.13.1 系统需求分析系统需求分析 记忆测试系统的设计目标为： （1）整个系统采用图形用户界面。 （2）登陆注册界面，用数据库的形式保存用户信息。 （3）保存用户使用纪录，成绩的功能。 3.23.2 系统开发及运行环境系统开发及运行环境 硬件平台： CPU：Core(TM)2 Duo 2.2GHz。 内存：2GB以上。 软件平台： 操作系统：Windows 7。 数据库：SQL Server 2008。 开发工具包：JDK Version1.6.2。 3.33.3 系统主要功能要求系统主要功能要求 本系统针对中小型企业进销存管理现状，通过网络对企业的进销存进行有效 管理。本系统主要实现如下功能： 系统采用人机对话方式，界面美观友好，信息查询灵活、方便、 快捷、准确，数据存储安全可靠。 程序流程清晰。 系统最大限度地实现了易维护性和易操作性。 系统运行稳定、安全可靠。 9 3.43.4 系统模块化分析系统模块化分析 3.4.1 记忆测试系统总体结构记忆测试系统总体结构 MemoryGame StringFileMemoryTestAreaShowRecordDialog FileTreeSet ArrayListStringRecordTimerFileThread 3.1 系统功能结构图系统功能结构图 3.4.2 制药企业进销存管理系统各模块介绍制药企业进销存管理系统各模块介绍 系统各功能模块实现的功能为： MemoryGame(主类)：该类负责创建记忆测试系统的主窗口，含有main()方法 ，记忆测试系统从该类开始执行。该类有4种重要类型的对象，分别是String 、File、MemoryTestArea和ShowRecordDialog对象。 MemoryTestArea: 该类是主类MemoryGame窗口中的一个JPanel容器，所创建的对象成为“测试区 ”，这个“测试区”被添加到MemoryGame窗口的中心。该类主要有六种类型的成 员：ArrayList、String、Record、Timer、File、和Thread对象。 Block: 该类是JButton的子类，负责为MemoryTestArea类中ArrayList数组表 提供Block对象。 Record: 该类是JDialog的子类，当用户成功单击出相应级别所要求的图标相同的方块 后，Record创建的对象负责保持用户的名字和成绩到相应级别的文件中。 ShowRecordDialog: 10 该类是JDialog的子类，当用户单击“查看排行榜”时，该类创建的对象负责显 示用户的成绩。 People: 该类封装用户的名字和成绩，以便ShowRecordDialog对象可以按成绩的高低 排序用户。 PlayMusic:声音处理类，可控制背景音乐，各音效的播放。 LoginDialog:登录注册界面，验证登录用户，注册新用户。 JDBC:数据库处理类，用于连接数据库，封装用户信息的保存，查询方法。 3.53.5 本章小结本章小结 本章是记忆测试系统的具体设计过程，有具体的需求分析、系统功能模块。 这里我们开始接触记忆测试系统开发的最初步骤，也是很重要的一步。 11 第第4章章 系统的具体实现系统的具体实现 界面是系统之间最直接的交互界面,界面的友好性体现了软件设计的质量, 并在很大程度上决定了软件是否成功。 4.14.1界面设计界面设计 4.1.1用户登陆界面图用户登陆界面图 登陆界面 用户信息 用户登录到主界面 弹出错误信息 输入信息是否合法 输入 验证 是 否 跳转 图图4.1.1 用户登录模块框图用户登录模块框图 12 图图4.14.1 用户登陆界面用户登陆界面 此函数的作用是检测用户登陆的合法性，并确认用户输入了合法的登录名和口令 。 部分代码： / 验证码错误 if (!randText.getText().toLowerCase().equals(randStr.toLowerCase() JOptionPane.showMessageDialog(this, “验证码错误！“, “错误“, JOptionPane.ERROR_MESSAGE); randIcon.setIcon(getImageIcon(); return; / 用户名、密码错误 if (!jdbc.exists(userName.getText(), new String(passWord.getPassword() JOptionPane.showMessageDialog(this, “用户名或密码错误！“, “错误“, JOptionPane.ERROR_MESSAGE); return; / 输入信息都正确 this.setVisible(false); jf.setVisible(true); 13 图图4.24.2 用户这次界面用户这次界面 此函数的作用是检测用户注册信息的合法性，并保存新用户的登录名和口令。 部分代码： / 验证码错误 if (!textRand.getText().toLowerCase().equals(strTextRand.toLowerCase() JOptionPane.showMessageDialog(this, “验证码输入有误!“, “错误“, JOptionPane.ERROR_MESSAGE); showIcon.setIcon(getImageIcon(); return; / 用户已经存在 if (jdbc.exists(userName.getText() JOptionPane.showMessageDialog(this, “用户名已存在!“, “错误“, JOptionPane.ERROR_MESSAGE); return; / 两次密码不同 String pw1 = new String(passWord1.getPassword(); if (!pw1.equals(new String(passWord2.getPassword() JOptionPane.showMessageDialog(this, “两次密码不同！“, “错误“, JOptionPane.ERROR_MESSAGE); return; / 插入新纪录 jdbc.insert(userName.getText(), pw1); this.setVisible(false); 14 4.1.2 系统主界面系统主界面 图图5.25.2 系统主界面系统主界面 15 4.24.2详细设计详细设计 4.2.1 MemoryGame类类 MemoryGame - - - - - - - - - - bar menuGrade,menuResult,menuIcon oneGradeItem,towGradeItem,threeGradeItem oneGradeResult,towGradeResult, threeGradeResult carImageIcon,animailImage fileOneGrade,fileTowGrade, fileThreeGrade,gradeFile imageName memoryArea showDialog m,n : JMenuBar : JMenu : JMenuItem : JMenuItem : JMenuItem : File : String : MemoryArea : ShowRecordDialog : int + + + MemoryGame () actionPerformed () main () : 无类型 : void : void 1）成员变量 bar是JMenuBar类创建的菜单条，可以向bar中添加菜单。 menuGrade、menuResult、和menuIcon是JMenu类创建的三个菜单，这三个菜 单的名称分别是“选择级别”、“查看排行榜”和“选择图标”。 oneGradeItem、twoGradeItem和threeGradeItem是JMenuItem类创建的三个菜单 项，被添加到menuGrade菜单中。这三个菜单项的名称分别是“初级”、“中 级”和“高级”。 oneGradeResult、twoGradeResult和threeGradeResult是JMenuItem类创建的三个 菜单项，被添加到menuResult菜单中。这三个菜单项的名称分别是“初级排 行榜”、“终极排行榜”和“高级排行榜”。 carImageIcon和animalImageIcon是JMenuItem类创建的两个菜单项，被添加到 menuIcon菜单中。这两个菜单项的名称分别是“汽车图标”和“动物图标” 。 fileOneGrade、fileTwoGrade、fileThreeGrade三个文件对象所引用的文件对象 分别是“初级记忆排行榜”、“中级记忆排行榜”和“高级记忆排行榜”， 分别用来写入三个级别的成绩。gradeFile可以是fileOneGrade、fileTwoGrade 和fileThreeGrade中的某一个。 imageName是String类型的数组，每个单元是一个图像文件的名字。 memoryArea是测试区对象，有MemoryArea类负责创建。 showDialog是负责显示成绩的对话框，由ShowRecordDialog类负责创建。 m和n是int型数据，其值可以确定响应级别中测试区中方块的数量。 16 4.2.2 MemoryTestArea类类 MemoryTestArea - - - - - - - - - - - - row,col,usedTime,success gradeFile allBlockList imageFileName openIconList openBlockList hintThread hintButton showUsedTime hintMessage timer record : int : File : ArrayList : String : LinkedList : LinkedList : Thread : JBttoun : JTextFiled : JTextFile : Timer : Record + + + + + MemoryTestArea () initBlock () setImageName () actionPerformed () run () : 无类型 : void : void : void : void 1）成员变量 row和col确定测试区中方块的数量。 usedTime是用户的用时，单位是秒。 success的值是用户找到的具有相同的图标的方块个数。 gradeFile是级别文件。 数组表allBlockList单元的个数row和col的乘积，每个单元存放一个Block对象 。 字符串数组imageFileName中的每个单元是一副图像文件的名字。 链表openIconList存放用户找到的图标相同的方块上的图标。 链表openBlockList用来存放用户找到的图标相同的方块。 hintThread是用Thread类创建的线程对象，用来提示测试区中的Block上的图标 17 ，提示方式是将测试区中的所有图标持续显示1200毫秒。 2）方法 initBlock(int, int, String)方法用来设置row、colimageFileName和gradeFile。 setImageName(String)方法设置图片文件名字。 run() 方法实现接口Runnable的方法。 4.2.3 Block类类 Block - openStateIcon : ImageIcon + + setOpenStateIcon () getOpenStateIcon () : void : void MemoryTestArea - allBlockList : ArrayList 1）成员变量 openStateIcon是方块上的图标。 4.2.4 ShowRecordDialog类类 ShowRecordDialog - - - - gradeFile clear showArea treeSet : File : JBtton : JTextArea : TreeSet + + + + ShowRecordDialog () setGradeFile () showRecord () actionPerformed () : 无类型 : void : void : void MemoryGame - showDialog : ShowRecordDialog 1）成员变量 gradeFile是对话框要读取的文件，该文件存储成绩。 treeSet负责将成绩按高低排序。 18 4.2.5 People类类 People - - name time : String : int + + + getTime () getName () cornpare () : int : String : int ShowRecordDialog - treeSet : TreeSet 方法 compareTo(Object)是Comparable接口中的方法，其操作是确定People对象的大 小关系。 4.2.6 Record类类 Record - - - - - time yourName label enter,cancel gradeFile : int : JTestFiled : JLanel : JBtton : File + + + + Record () setGradeFile () setTime () actionPerformed () : 无类型 : void : void : void MemoryTestArea - record : Record 4.34.3程序设计及调试运行程序设计及调试运行 利用Java“一次编写，各处运行”的编程优点,按功能模块结构设计菜单,布置各 明细模块工作界面，编写各个模块的程序代码，进行编译连接运行，经过反复调 试修改，以达到系统功能要求。这个过程具有大量的工作量，应仔细对每个程序 19 细节进行分析思考、编写程序并调试，做到程序简洁清楚，尽量避免可能潜在的 程序错误，并在必要的地方加以注释，以便于程序阅读和修改。 4.44.4 本章小结本章小结 本章介绍了系统的具体实现和部分关键代码，其中包括用户登录所要用到的 函数，主界面的框架设计和分析。 20 第第5章章 总结总结 这次课程设计采用的技术主要有：JDBC数据库连接技术和利用Eclipse集成开 发环境。 虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决 。这个系统主要是我自己开发的，但也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做 系统的过程中遇到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，之 所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力相助。事实证明，只靠 自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的，必须充分利用团队的力量。 开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分 考虑到客户的需求和现实意义，不管什么系统，只用运用到实际应用中，才具有 先现实意义。所以在准备工作中要正确分析社会需求了解现实应用，画出流程图 ，把大体框架做好，然后再逐一细化。我们不可能做到面面俱到，但一定要做到 步步扎实，作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，让自己 的每一行代码都能实现自己的意义。 通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识得到实际应用，还有编 程的基本习惯和开发系统时应注意的流程。 21 致谢致谢 首先我们要感谢指导老师 ，在我们学习Java程序设计与完成Java程序课程设计的过程中所给予的 热情教导、精心指导与大力支持。在许老师的教导和指导下，我们的Java程序设 计知识和能力从无到有、由弱渐强，理论和实践水平有了长足的进步和显著的提 高，不断开阔了思路与视野，总结出了许多有意义的设计与开发经验。这些对我 们来说是无比珍贵的知识和经验财富。在此，向许老师致以最诚挚的谢意。 22 参考文献参考文献 1 耿祥义，张跃平.Java大学实用教程（第2版）.电子工业出版社.2010年1月 2 耿祥义，张跃平.Java课程设计（第二版）.清华大学出版社.2008年11月 23 *本科毕业设计（论文）管理暂行规定 毕业设计（论文）是本科人才培养的重要实践性教学 环节，也是学士学位评定的重要依据。为了切实做好我校 的毕业设计（论文）工作，规范毕业设计（论文）工作的 管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）的主要目的一、毕业设计（论文）的主要目的 （一）培养学生运用所学知识独立地分析和解决本专业 范围内一般问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力 ，使学生从事学术研究的能力得到初步的训练； （二）培养学生理论联系实际的工作作风和严谨认真的 科学态度； （三）培养学生分析设计能力、研究实验能力、工程实 践能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机的运用能 力，以及社会调查、文献资料查阅和论文写作能力。 二、毕业设计（论文）的基本要求二、毕业设计（论文）的基本要求 （一）按照各专业“毕业设计（论文）教学大纲”的要 求进行； （二）要具有学术性，要对自然科学或社会科学内某一 领域进行专门、系统的研究，并表达其研究成果； （三）要具有创见性，要对学术或工程的某个问题有新 的发现、新的构想或新的发展和完善； （四）要具有科学性，要求论述系统而完整，首尾一贯 而不前后矛盾，实事求是而不主观臆造； （五）要具应用性，要能解决生产实际问题，在技术改 造、生产管理等通过方面有所创造； （六）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准 确，层次分明、条理清楚、语言精炼，有必要的图表和相 关资料等； （七）应参阅一定数量的外文资料，并要求在毕业设计 （论文）中反映出来。 三、毕业设计（论文）的工作程序三、毕业设计（论文）的工作程序 毕业设计（论文）工作程序分为选题、开题、撰写论文 或设计、中期检查、答辩、归档等环节。 四、毕业设计（论文）的时间安排四、毕业设计（论文）的时间安排 毕业设计（论文）工作时间为812周，时间安排应按* 24 本科生毕业设计（论文）工作流程执行，集中用于毕业设 计（论文）的时间不得少于专业培养计划规定的周数。 五、毕业设计（论文）的领导与管理五、毕业设计（论文）的领导与管理 全校毕业设计（论文）在分管教学副校长领导下进行， 分级管理，层层负责。 （一）教务处毕业设计（论文）管理工作职责：（一）教务处毕业设计（论文）管理工作职责： 1、汇总各院（部）毕业设计（论文）题目和指导教师安 排，协调有关问题； 2、做好毕业设计（论文）前期、中期、后期检查工作， 对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的院（部 ）提出整改要求； 3、开展学校毕业设计（论文）工作评估和研究工作。 （二）院（部）毕业设计（论文）管理工作职责：（二）院（部）毕业设计（论文）管理工作职责： 各院（部）成立毕业设计（论文）工作领导小组，确定 毕业设计（论文）指导教师，布置毕业设计（论文）工作 任务，检查本院（部）毕业设计（论文）工作落实情况。 院（部）毕业设计（论文）管理工作职责为： 1、审查毕业设计（论文）选题、下达任务书，安排指导 教师，布置毕业设计（论文）有关工作； 2、定期检查毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理 毕业设计（论文）中的有关问题，督促检查指导教师的工 作； 3、对学生毕业设计（论文）按规范化要求进行形式审查 ，组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作。对答辩小 组提出的优秀的毕业设计（论文）及评阅答辩中有争议的 毕业设计（论文），组织答辩委员会进行复议，最终确定 成绩； 4、按学校有关要求，保存与毕业设计（论文）有关的电 子和纸质文档； 5、做好本院（部）学生毕业设计（论文）总结与评估工 作。 （三）毕业设计（论文）指导教师职责：（三）毕业设计（论文）指导教师职责： 1、指导学生选题，拟定任务书，安排学生做开题报告 ，编写指导方案，制定计划和工作程序； 2、对学生提出具体要求，指定主要参考资料和社会调查 内容，规定学生应完成的查阅中外文资料、文献综述、开 25 题报告、各项实验数据、计算工作（包括上机）、设计（ 论文）等； 3、采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，及时 解答和处理学生提出的有关问题，并认真填写毕业设计（ 论文）指导记录表； 4、做好学生外文翻译的评阅工作，指导学生按规范要求 正确撰写毕业设计（论文）； 5、在学生答辩前对毕业设计（论文）（包括设计说明书 、计算资料、实验报告、图纸或论文等）进行审查，认真 填写毕业设计（论文）评语，指导学生参加答辩； 6、根据院（部）安排参加答辩工作。 （四）学生在毕业设计（论文）过程中必须做到：（四）学生在毕业设计（论文）过程中必须做到： 1、重视毕业设计（论文）过程，明确各环节目的、意义 和要求，虚心接受指导教师和实验技术人员的指导，保质 保量地完成毕业设计（论文）； 2、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭、剽 窃他人成果； 3、认真填写*本科毕业设计（论文）研究过程记录表 ； 4、毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交 指导教师收存，凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利 、商业利益的成果未经院（部）许可，学生不得擅自带离 学校。 六、毕业设计（论文）的选题与开题六、毕业设计（论文）的选题与开题 （一）选题原则（一）选题原则 1、原则上一生一题，当一个课题比较大时，可以分成几 个小课题，每个学生完成一个小课题时必须保证其主要部 分为独立进行的工作，使每个学生都受到较全面的训练； 2、选题应体现本专业的培养目标，达到毕业设计（论文 ）大纲的教学要求； 3、选题应特别注意有利于学生综合应用所学知识，有利 于学生能力的培养，并能保证各专业所应当具有的基本技 能的训练； 4、选题应与社会、生产、教学、科研等实际相结合。理 工科毕业设计（论文）的选题应注重在具有实际应用前景 、具有创新构思的课题中选取，鼓励理工科学生进行毕业 26 设计，其中，工科毕业设计所占比例应不少于80%；文科及 经管类的选题需注重分析解决当前经济改革、社会现实生 活和理论研究中的热点、难点、焦点问题；。毕业设计(论 文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成 的比例要在50%以上。 5、选题难度和工作量要适当，使学生能在规定的时间内 完成任务； 6、选题要有一定层次区分，有利于各类学生提高水平， 鼓励学生有所创新； 7、各专业的选题数须多于本专业当届的毕业生数。每学 年选题应适当更新，不同届选题重复率须控制在20%以内； 8、各专业选题须经院（部）严格审查并报教务处备案。 （二）选题、开题程序选题、开题程序 1、指导教师提出的毕业设计（论文）课题须经院（部） 审查后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确 定学生毕业设计（论文）题目及指导教师。选题和指导教 师一经确定，不得随意更改； 2、各院（部）应不迟于第七学期第十四周结束前完成选 题工作，毕业设计（论文）任务书不迟于第七学期第十五 周前下达给学生，院（部）应将毕业设计（论文）选题汇 总表于第七学期第十六周结束前报教务处； 3、毕业设计（论文）开题工作应在第七学期结束前完成 ，包括文献调研、文献综述、开题报告等，院（部）应根 据本院（部）毕业设计（论文）工作的具体计划，安排学 生在指导小组范围内作开题报告； 七、毕业设计（论文）任务书七、毕业设计（论文）任务书 （一）毕业设计（论文）任务书是学生进行毕业设计（ 论文）的指导性文件，每个学生都必须有自己的任务书； （二）任务书的内容包括：设计（论文）研究的背景和 依据、任务和基本要求、进程安排等； （三）任务书由指导教师填写，交教研室审查，经院（ 部）批准后方可实施； （四）毕业设计（论文）结束后，任务书要与毕业设计 （论文）一起送交院（部）保存。 八、毕业设计（论文）指导教师配备八、毕业设计（论文）指导教师配备 （一）毕业设计（论文）指导教师应由具有中职及以上 27 专业技术职务的教师或工程技术人员担任，助教等初级职 称人员不能单独指导毕业设计（论文），但可根据需要安 排协助指导教师的工作。指导教师名单由院（部）毕业设 计（论文）工作领导小组审定后，报教务处备案； （二）指导毕业设计（论文）期间，指导教师必须坚守 岗位，各院（部）要严格控制指导教师出差。确因工作需 要出差的，须经院（部）分管教学副院长批准，并委派水 平相当的教师代理指导； （三）对于在校外进行毕业设计（论文）的学生，院（ 部）可聘请相当于中级专业技术职务及以上的工程技术人 员或研究人员担任指导教师，但院（部）必须指定专人进 行检查，掌握进度，保证质量，协调解决有关问题； （四）每位指导教师指导的学生数原则上不超过8人，科 研、教研能力突出的高级职称教师或具有博士学位人员可 适当增加指导人数（最高不超过10人）。指导教师对每个 学生的指导每个环节不得少于1次，总计不得少于3次。 九、设计（论文）的撰写九、设计（论文）的撰写 1、毕业设计（论文）的撰写按“*本科毕业设计（论文 ）撰写规范”执行； 2、设计（论文）正文字数：文科（除外语类）10000字 以上，理工科及外语、艺术类6000字以上； 3、所有设计（论文）应按规定格式打印1份，学生所在 院（部）留存。另外应将电子版报送教务处。 十、毕业设计（论文）答辩及成绩评定十、毕业设计（论文）答辩及成绩评定 （一）毕业设计（论文）完成后必须进行答辩。对通过 毕业设计（论文）答辩并达到毕业基本要求的学生方可发 给毕业证书。各专业成立答辩小组，具体负责本专业毕业 设计（论文）答辩和成绩评定。各院（部）成立答辩委员 会，对答辩小组提出的优秀的毕业设计（论文）及评阅答 辩中有争议的毕业设计（论文）进行审查、复议，最终确 定成绩。答辩工作原则上不聘请校外专家参加，如确因课 题需要，必须聘请校外人员参加时，须经院（部）批准； （二）毕业设计（论文）答辩按“*本科毕业设计（论 文）答辩程序和实施办法”规定程序进行； （三）毕业设计（论文）的成绩评定，采用五级记分制 ，即优、良、中、及格和不及格，具体评分标准按照“* 28 本科毕业设计（论文）量化评分参考标准”执行。要求优 秀与良好比例之和控制在70%以内，优秀率在15%左右（最 多不超过20%）。其中优秀、不及格等级须写出具体理由， 其余等级须写出简要评语； （四）凡毕业设计（论文）成绩不及格者，按结业处理 。 十一、毕业设计（论文）工作所需的经费（含开题费十一、毕业设计（论文）工作所需的经费（含开题费 、实验费、答辩费、指导教师课时津贴等）由学校按各院、实验费、答辩费、指导教师课时津贴等）由学校按各院 （部）毕业生每人（部）毕业生每人350元，统一发放至各院（部），由各院元，统一发放至各院（部），由各院 （部）制订分配细则。（部）制订分配细则。 十二、本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释十二、本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释 。 附件附件1：*本科毕业设计（论文）撰写规范本科毕业设计（论文）撰写规范 附件附件2：*本科毕业设计（论文）量化评分参考标准本科毕业设计（论文）量化评分参考标准 附件附件3：*本科毕业设计（论文）答辩程序和实施办法本科毕业设计（论文）答辩程序和实施办法 附件附件4：*本科毕业设计（论文）工作评估办法本科毕业设计（论文）工作评估办法 二七年十一 月十三日 29 附件1： *本科生毕业论文撰写规范本科生毕业论文撰写规范 为进一步规范本科生毕业论文的撰写工作，提高论文撰 写质量，加强论文的管理工作，特制定本规范。 1 1论文结构及写作要求论文结构及写作要求 论文（设计说明书）应包括：封面，目录，中文题目、 中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词，正文 ，注释，参考文献，致谢，附录（可选）等部分。 1.1 目录 目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 1.2 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数 不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符 号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必 须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短 陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、 研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独 立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非 公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要 一般为200字左右。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内 容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3 8个，按词条的外延层次从大到小排列。中英文关键词应 一一对应。 1.4 论文正文 论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主 30 体及结论。 绪论是说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述 以及论文所要研究的内容。 论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简 练，通顺，重点突出。 结论是整个论文的总结，应做到重点突出，言简意赅。 正文字数原则上文科（除外语）不少于10000字，理工科 及外语、艺术类不少于6000字。 1.5 注释 论文中有名词或情况需要解释，或者引用他人的观点及 原话、主要数据等必须加注说明，注明出处。 1.6 参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。列 出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公 开出版物上的文献或网上下载的资料。参考文献不少于10 篇，其中外文文献不少于2篇。 1.7 附录 如有不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如公式 的推导、程序流程图、图纸、数据表格等）可编入论文的 附录中。 1.8 致谢 向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、 组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套 。 2 2书写及打印要求书写及打印要求 2.1 论文书写 论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210297） 复印纸打印，版芯尺寸：页边距为上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字间距为标准，单倍行距。 页眉：宋体、五号，居中排列；页眉内容为：*本科 毕业论文；页码在页下居中放置，用五号字体。论文封面 和目录不编页码，页码从目录后开始编排。页码用阿拉伯 31 数字（1、2）编排。 论文文字错漏率不能大于万分之五。 2.2 目录 目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含摘要与 关键词（中、外文）、正文章、节题目（可视论文需要进 行，编写到23级标题）、参考文献、附录、致谢等。 目录题头用四号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。 目录中各章节题序及标题用五号宋体。 2.3 摘要与关键词 中、外文摘要与关键词单独成页置于目录后，编排上 中文在前，外文在后。摘要、关键词题头均用小四号黑体 字排写，内容文字用五号宋体字，英文用Times New Roman。关键词各词条间用分号“；”隔开。 2.4 论文正文 2.4.1 章节及各章标题 章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内， 不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须 采用者，应使用本行业的通用缩写词。正文除章节条款的 标题外均用五号宋体。 2.4.2 层次 层次根据实际需要选择，以少为宜。各层次标题不得置 于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求参照表2- 1和表2-2。 表2-1 自然科学类论文层次代号及说明 章1 顶格，小三号黑体 节1.1 顶格，四号黑体 条1.1.1 顶格，小四号黑体 款（1） 顶格，五号黑体 32 首行空两格，五号宋 体 顶格，五号宋体 项 首行空两格，五号宋 体 表2-2 社会科学类论文层次代号及说明 章一、顶格，小三号黑体 节（一）顶格，四号黑体 1顶格，小四号黑体 条 空两格，五号宋体（ 正文） （1）顶格，五号黑体 款 空两格，五号宋体（ 正文） 顶格，五号宋体 项 首行空两格，五号宋 体（正文） 2.5 注释与参考文献 注释一律采用尾注。正文中应按顺序在需要注释处的文 33 字右上角用标明，中序号应与“注释”中序号一致， 具体标注格式如下： 著作图书类文献序号 作者书名版次出版地：出版者，出版年：引用部分 起止页 翻译图书类文献序号 作者书名译者版次出版地：出版者，出版年：引 用部分起止页 学术刊物类文献序号 作者文章名学术刊物名，年，卷（期）：引用部分起 止页 学术会议类文献序号 作者题名见：编者，文集名，会议名称，会议地址， 年份出版地：出版者，出版年：引用部分起止页 学位论文类文献序号 学生姓名学位论文题目学校及学位论文级别答辩年 份：引用部分起止页 报纸文献序号 作者文章名报纸名， 出版日期（版次） 在线文献序号 作者文章名电子文献的出处或可获得地址，发表或更 新日期/引用日期（任选） 正文之后一般应刊出主要参考文献。列出的只限于那 些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的 文献或网上下载的资料。以下为社会科学类论文参考文献 的标注格式： 著作图书类文献序号 作者书名版次出版地：出版者，出版年 翻译图书类文献序号 作者书名译者版次出版地：出版者，出版年 学术刊物类文献序号 作者文章名学术刊物名，年，卷（期） 学术会议类文献序号 作者题名见：编者，文集名，会议名称，会议地址， 年份出版地：出版者，出版年 34 学位论文类文献序号 学生姓名学位论文题目学校及学位论文级别答辩年 份 报纸文献序号 作者文章名报纸名， 出版日期（版次） 在线文献序号 作者文章名电子文献的出处或可获得地址，发表或更 新日期/引用日期（任选） 自然科学类论文可不要注释，参考文献标注格式与社 会科学类论文注释格式相同。 2.6 公式 原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定 ”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点 。公式序号按章编排，并