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文档简介

抱着“学习的态度”听课 基于“三维目标”的 点评 走向专业的听评课 郑州市教育局教学研究室 许睿 1 情感态度和价值观 知识和能力 过程和方法 2 过程和方法 情感态度和价值观 知识和能力 3 相互制约 相互依存 相得益彰 有机整体 你中有我 我中有你 4 可以改变 不可拆分 5 着重突出知识和能力 三维目标示意图 情感态度和价值观 过程和方法 知识和能力 6 过程和方法 知识和能力 情感态度和价值观 过分强调过程和方法 三维目标示意图 7 情感态度和价值观 知识和能力 过程和方法 竭力表现情感态度和价值观 三维目标示意图 8 教学应怎样？ 以生为本 以读代讲 放飞思维 有效高效 9 课堂是什么？ 传授知识的场所 养成习惯的地方 给予方法的现场 培养能力的基地 完善人格的舞台 10 听了 ? 这节课： 我有哪些收获和感悟？ 使我产生了哪些思考？ 又使我产生了哪些疑惑和不解？ 我想给予老师们哪些建议和方法 11 聆听春天 感受美好 聆听小语的春天，感受教育的美好。 聆听课堂的春天，感受教学的美好。 聆听此刻的春天，感受彼此的美好。 聆听自然的春天，感受生命的美好。 聆听心灵的春天，感受世界的美好！ 12 让我们用心地聆听，尽情地感受吧！ 让我们带着交流、分享和深深地思 考，离开这充满研讨氛围的“观摩交流” 现场，踏上满载收获的归程 祝：
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