义仰二小读书节活动方案

1 / 5 义仰二小读书节活动方案 义仰二小读书节活动方案 一、活动目标 以读书节的系列活动为载体，激发读书热情，营造书香氛围，引导师生与经典好书交朋友，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴，促进校园文化建设，建设书香校园。 二、活动主题 主题：好书伴我行。通过读书节的系列活动，使读书成为师生的兴趣，成为自觉的习惯，喜欢与书为友，伴其同行！ 三、活动领导小组 组长： z 副组长： z 成员： z 四、活动安排 第一阶段：策划与宣传（ 1） 1、宣传：向全校师生提发 读书倡议书；在校园张贴读书节宣传标语。 2、读书节启动仪式：围绕 “ 好书伴我行 ” 这一主题，在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。 3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案，于 10 月 8 日上交至教科室吴拉洁处。 2 / 5 4、环境布置：完善图书角的布置，制定图书借阅制度，图书管理员负责好图书的保管和使用，班级可从阅览室借阅，但借阅时间不可超过两周。 5、校广播站开设 “ 好书伴我行 ” 栏目，每周四 12： 10到 12： 30，学生播音，以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开，班主任做好宣传工作，鼓励学生积极 投稿，投稿请投至 “ 悄悄话 ” 信箱。 第二阶段：组织与实施（ 7） 1、各中队于第七周开展一次以 “ 我与好书交朋友 ” 为主题的中队活动，根据本班的实际情况开展活动，例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。 2、开展 “ 我和爸妈品书香 ” 活动。学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读，建立书香家庭。在班级网页中建立家长阅读体会栏，建立沟通平台，在认真阅读书目的基础上，针对书中的具体情节、观点及在家庭教育中共同关注的问题，从不同的角度阐明观点和看法，相互沟通，相互学习，建立平等、 互学的亲子关系。 3、快乐午读：除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。 4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。规定每班报两个参赛故事，参赛队员必须是男、女生各一名。故事取材要3 / 5 符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名着、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。 5、第十二周三至六年级读书笔记评比。读书笔记形式多样化，诸如读后感、好词好句摘录等。届时各班进行优秀读书笔记的评选，并各推选一篇优秀读书笔记参与校级评选与展示。 6、做一份班级读书小报，内容可以是读书名言（可以是学生收集来的也可以是学 生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜 7、爱心传递 图书漂流 图书漂流定于 1112 月，分横向漂流与纵向漂流。其中横向漂流为期两个月，纵向漂流为期一个周。各班要做的是：组织学生为班级图书角捐至少一本书，建议捐书者为书做一个漂流信封，封面贴上 “ 漂流卡 ” ，登记各读者的班级、姓名，信封的里面放每位读者的读书感想，形成漂流日记，与更多的同学分享。漂流结束时，图书连同 “ 漂流日记 ” 将物归原主，每位学生交一份漂流总结。请各班各 段做好漂流书本的保管工作。 a、横向漂流。在班级内部进行的漂流，各班做好管理工作。 b、纵向漂流。在同段的班级与班级之间进行，时间定4 / 5 在第十三周。 8、举办 “ 我和书的故事 ” 演讲比赛。 此演讲比赛定于十二月份进行，届时三至六年级每班挑选两名同学参加比赛。分一等奖二名，二等奖五名，三等奖八名。 第三阶段：评比与表彰（ 15） 为了表彰在我校本届读书节期间表现突出的学生、班级和家庭，为进一步丰富学生的的课外阅读，养成良好的读书习惯，学校研究决定举办 “ 书香少年 ” 、 “ 书香班级 ” 、 “ 书香家庭 ” 评选活动，具体方案如下 ： 一、 “ 书香少年 ” 评选标准（每班推选 2 名学生） 1、品行端庄，知书达理。 2、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级发挥 “ 课外阅读 ” 的模范带头作用。 3、读书量大 ,阅读质量高，有一定的积累和心得，在班级中写作水平较高。 二、 “ 书香班级 ” 评选标准（每年级推选一个班级） 1、各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读书管理制度，以书面形式为准。 2、图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。 3、各班在年级或学校组织的读书征文活动、竞赛活动、5 / 5 读书小报评选中取得优秀成绩，以各班 参加活动的记录为准。 4、各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。 5、各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。 三、 “ 书香家庭 ” 评选标准（每班推选 1 个家庭） 1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。 2、家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有计划，有固定