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文档简介
本学年，希望初一的同学们可以做到： 2.适当进行课前预习，课后按时完成作业。 3.有适合自己的学习方法，多跟老师交流、沟通 。 1.认真听讲，笔记做在课本上。 4.实验是生物学常用的研究方法。因此， 请重视实验。 什么是生物学？ 研究生命现象和生命 活动规律的科学。 第一章 认识生物 转基因超级鼠 第一节 生物的特征 学习目标： 1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同的特征？举例说明。 3、如何区别生物与非生物？ 为什么说机器人 不是生物？ 请说明你的理由 。 什么是生物？ 有生命的物体叫做生物。 讨论： 生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说 它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它 不是生物？ 怎样判断一个物体是否有生命？ 思考：生物有哪些共同特征？ 生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 1、生物的生活需要营养 绿色植物吸收二氧化 碳通过光合作用，制 造自身所需要的有机 物（淀粉）。 动物以植物或别的动 物为食，从中获得营 养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生 雾状水柱 想一想： 植物需要从外界吸收 氧气吗？ 答：需要 3、生物能排出身体内产生的废物 人出汗 4、生物能对外界刺激作出反应 河 鲀 平静时 河鲀河鲀 受惊吓后 含羞草 5、生物能生长和繁殖 破壳而出的小鸡 6、生物都有遗传和变异的特性 探究生命的奥秘从观察开始 观察科学探究的一种基本方法 工具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 光学显微镜电子显微镜 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论 1、下列现象中的物体属于生物的是（ ） a、机器人 b、火山 c、钟乳石 d、蘑菇 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象 说明生物具有（ ）的特征。 a、需要营养 b、进行呼吸 c、对外界刺激作出反应 d、生长和繁殖 动物取食 鲸喷出水柱 向日葵朝向太阳 植物开花结果 人体排汗 蘑菇由小长大 子女与母亲相似 对刺激作出反应 营养 繁殖 生长 排泄 遗传 呼吸 1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 珊 瑚 珊瑚虫 答：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。 珊 瑚 珊瑚
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