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文档简介

2012年四年级下学期数学教学工作计划任课班级四（1）班周课时5节学生情况简析本班共有30位学生，男生13人，女生17人。上学期，本班数学成绩平均分为47.2分，及格率为40。有十几个学生上课非常积极，当然也有几个比较调皮的，不仅上课不认真听讲，而且还捣乱课堂,有一部分学生学习的积极性不高，有点懒散，希望通过这学期的学习能有所提高。使用教材及本学期教学内容本册教材是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学（四年级下册）。1、乘法2、升和毫升3、三角形4、混合运算5、平行四边形和梯形6、找规律7、运算律8、对称、平移和旋转9、倍数和因数10、用计算器探索规律11、解决问题的策略12、统计13、用字母表示数14、整理与复习本学期教学任务及教学目标一、本学期的教学任务是完成四年级下册的全部内容。二、教学目标1、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，掌握必要的运算（包括估算）技能；结合解决问题实际，体验用字母表示数的意义。2、联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换过程，了解图形的对称和图形的位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握用折线统计图表达数据的方法，初步学会根据实际需要选择统计图。4、在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明;初步学会与他人合作。5、通过对数学知识的探究，体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。在解决问题的过程中获得成功的体验，树立学好数学的自信心。方法与措施 1、认真做好课前准备，认真专研教材教法，仔细阅读有关参考书,精心授课，把握好课堂时间，努力提高教学效果;课后进行反思。2、多与实际生活相联系，使学生明白数学是来源于生活又服务于生活，是解决实际问题的重要工具，让学生认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。3、虚心向老教师们请教及在教学过程中不断改进教学方法,提高自身专业素养。4、培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养,按时完成作业,作业干净整洁。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。教学进度安排单元序号单元内容课时周次单元序号单元内容课时周次1乘法71267找规律运算律23892升和毫升53489对称、平移和旋转倍数和因数4591010113三角形5451011用计算器探索规律解决问题的策略3212134混
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