中考化学二模试卷（解析版） (3).doc

2013年江苏省无锡市北塘区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意每小题1分，共15分）1（1分）（2013北塘区二模）下列探究物质性质的实验中，只发生物理变化的是（）a浓硫酸滴到棉布上b用金刚石裁玻璃c氢气燃烧d铁钉生锈考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、浓硫酸滴到棉布上棉布会变黑，是因为浓硫酸的脱水性，此过程中有新物质碳等生成，属于化学变化b、用金刚石裁玻璃过程中没有新物质生成，属于物理变化c、氢气燃烧的过程中有新物质水生成，属于化学变化d、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1分）（2013衡阳）下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（）akno3、naoh、hclbca（oh）2、hcl、naclch2so4、na2co3、ba（oh）2dhno3、koh、cuso4考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别专题：分析比较法分析：a、根据酸、碱、盐的定义判断b、根据酸、碱、盐的定义判断c、根据酸、碱、盐的定义判断d、根据酸、碱、盐的定义判断解答：解：酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物a、根据酸、碱、盐的定义知，kno3、naoh、hcl分别是盐、碱、酸，所以错误b、根据酸、碱、盐的定义知，ca（oh）2、hcl、nacl分别是碱、酸、盐，所以错误c、根据酸、碱、盐的定义知，h2so4、na2co3、ba（oh）2分别是酸、盐、碱，所以错误d、根据酸、碱、盐的定义知，hno3、koh、cuso4别是酸、碱、盐，所以正确故选d点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键3（1分）（2011兰州）下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释其中不正确的是（）a电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分b空气能被压入足球中，说明分子间有间隙c热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变d将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动考点：物质的微粒性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的化学变化中分子可以再分解答：解：a、水通电后生成氢气和氧气，解释正确，在化学变化中水分子分成氢原子和氧原子，氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，故说明在化学变化中分子可以再分，解释正确；b、空气压入足球，其体积会缩小，说明分子之间有间隔解释正确；c、热胀冷缩的解释是错误的，分子大小是不变的，改变的是分子的间隔，解释错误；d、将品红滴入一杯清水中，清水很快变红是因为分子不断运动，解释正确；故选c点评：掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质4（1分）（2013北塘区二模）下列有关实验现象的描述正确的是（）a铁丝在空气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成b铁钉放入硫酸铜溶液中有气泡生成c硝酸铵固体溶于水，所得溶液温度降低d打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；金属的化学性质；酸的物理性质及用途专题：实验现象的观察和记录分析：a、铁丝在空气中不能燃烧，氧气浓度不够；b、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，无气体生成；c、硝酸铵溶于水吸热；d、浓盐酸易挥发，开盖后会看到瓶口上方有白雾解答：解：a、铁丝在空气中不能燃烧，氧气浓度不够，在氧气中经火柴引燃才能燃烧，故错误；b、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，无气体生成，故错误；c、硝酸铵溶于水吸热，可使溶液温度降低，正确；d、浓盐酸易挥发，开盖后会看到瓶口上方有白雾，是挥发的氯化氢气体溶于水形成的，故错误；故选c点评：了解物质的性质，才能依据选项正确分析解答，明确现象时要注意烟和雾的区别，烟是固态小颗粒形成的，雾是液态小液滴形成的5（1分）（2011福州）粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（）a取一定量的粗盐b溶解c过滤d蒸发考点：氯化钠与粗盐提纯；固体药品的取用；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作专题：物质的分离和提纯分析：a、根据取用固体药品的原则进行分析，b、根据溶解时的操作要点进行分析，c、根据过滤时的操作进行分析，d、根据滤液蒸发的操作进行分析，解答：解：a、取用固体药品要用药匙，瓶盖要倒放在桌面上，故a正确，b、溶解时，将粗盐倒入烧杯中，加水溶解，并用玻璃棒不断地搅拌，故b正确，c、在过滤时，要用玻璃棒进行引流，故c错误，d、蒸发时要用玻璃棒不断地搅拌，防止液滴飞溅，故d正确，故选c点评：本题主要对粗盐提纯实验中的各步的操作要点进行了考查，要加以识记6（1分）（2012兰州）我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：只要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用解答：解：a、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故a能对pm2.5的治理起作用故a错；b、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对pm2.5的治理起不到作用，故b正确；c、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故c错；d、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故d错；故选b点评：解答本题关键是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用7（1分）（2013北塘区二模）我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识，下列说法错误的是（）a衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料b加碘食盐和铁强化酱油可补充人体必需的微量元素c建造高楼大厦时所用的生铁和钢是铁的两种合金d公交车使用压缩天然气代替汽油作燃料可减少环境污染考点：有机高分子材料的分类及鉴别；生铁和钢；常用燃料的使用与其对环境的影响；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法专题：化学与生活分析：a、依据棉花是天然纤维分析判断；b、依据铁碘对人体的作用分析解答；c、依据铁的重要合金分析判断；d、依据两者燃烧时对环境的影响分析解答解答：解：a、衣料中的棉花是天然纤维，而涤纶是合成纤维，故a错误；b、铁、碘两种元素均是人体必须的微量元素，因此加碘食盐因含碘和铁强化酱油因含铁都可补充这两种微量元素，故b正确；c、生铁和钢是铁的两种最重要合金，故c正确；d、汽油的燃烧会生成氮与硫的氧化物而污染环境，但天然气的燃烧不会生成这些污染物，故d正确故选a点评：此题是化学与生活相关问题的考查，解题的关键是利用化学知识对相关问题作出正确的分析8（1分）（2013北塘区二模）今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（c2h6o），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法错误的是（）a二甲醚是一种有机物b二甲醚由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成c二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8d二甲醚中碳元素的质量分数约为52.2%考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、根据二甲醚化学式的含义进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断解答：解：a、二甲醚是含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确b、二甲醚是由二甲醚分子构成的，1个二甲醚分子是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，故选项说法错误c、二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，故选项说法正确d、二甲醚中碳元素的质量分数约为100%52.2%，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9（1分）（2012北京）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大c将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：固体溶解度曲线所具有的意义：（1）根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况；（2）根据溶解度曲线，判断或比较某一物质在不同温度下的溶解度大小；（3）根据溶解度曲线，选择分离、提纯某些可溶性混合物的方法（即选用蒸发结晶还是降温结晶）；并且，还可以判断或比较析出晶体的质量大小（即曲线越陡，析出的晶体就越多）；（4）两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下，两物质的溶解度是相同的；并且，此时两种物质饱和溶液的溶质质量分数也相同的可以据此以上几点来完成该题的解答解答：解：a、比较溶解度时必须限制溶液的温度，否则不能进行比较，故a错误；b、甲的溶解度受温度变化影响较大，而乙的溶解度受温度变化影响较小，所以将等质量的甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大，如果溶液质量不相等，则难以判断，故b错误；c、甲的溶解度随温度的升高而增大，所以不能通过降低温度的方法将饱和溶液变为不饱和溶液，故c错误；d、t1时，甲和乙的溶解度相等，所以该温度下甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等，故d正确故选d点评：解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可10（1分）（2013北塘区二模）分类法是一种行之有效、简单易行的科学的学习方法小强对所学知识进行归纳，其中有错误的一组是（）a常见的空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮b常见的气体燃料：氢气、一氧化碳、甲烷c常见的还原剂：氢气、木炭、一氧化碳d常见的干燥剂：浓硫酸、烧碱固体、熟石灰考点：空气的污染及其危害；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；还原反应；常用燃料的使用与其对环境的影响专题：物质的分类分析：a、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；b、粉尘主要指一些固体小颗粒氢气、一氧化碳、甲烷都具有可燃性，属于气体燃料；c、氢气、木炭、一氧化碳都具有可燃性和还原性，可以用作燃料和还原剂；d、浓硫酸、烧碱固体都具有吸水性，可以做干燥剂，但是熟石灰不能做干燥剂解答：解：a、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，正确但不符合题意，故选项错误；b、氢气、一氧化碳、甲烷都具有可燃性，属于气体燃料，正确但不符合题意，故选项错误；c、氢气、木炭、一氧化碳都具有可燃性和还原性，可以用作燃料和还原剂，正确但不符合题意，故选项错误；d、浓硫酸、烧碱固体都具有吸水性，可以做干燥剂，但是熟石灰不能做干燥剂，原题错误符合题意，故选项正确；故选d点评：本考点考查了空气的污染及其危害、常见的燃料和物质的还原性等，综合性比较强，要加强记忆，理解应用11（1分）（2011济宁）许多物质在溶液中都以离子形式存在我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀 的一类化学反应如：氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的h+和oh结合成水分子的过程（如图所示）结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是（）ah+、na+、0h、no3bna+、k+、cl、ohch+、k+、co32、hco3dk+、ba2+、cl、so42考点：复分解反应的条件与实质专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：氢离子和氢氧根离子能够结合生成水，氢离子和碳酸根离子能够结合生成水和二氧化碳，钡离子和硫酸根离子能够结合生成硫酸钡沉淀；钠离子、钾离子、氯离子、氢氧根离子之间不能结合生成水或气体或沉淀解答：解：a、氢离子和氢氧根离子能够结合生成水，离子之间能反应反应；b、钠离子、钾离子、氯离子、氢氧根离子之间不能结合生成水或气体或沉淀，离子之间不能反应不反应；c、氢离子和碳酸根离子能够结合生成水和二氧化碳，离子之间能反应反应；d、钡离子和硫酸根离子能够结合生成硫酸钡沉淀，离子之间能反应反应故选b点评：如果离子之间能够结合生成水、沉淀、气体中的至少一种，该反应就能够进行12（1分）（2013北塘区二模）将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量（g）20508030反应后质量（g）010020xa反应后丁的质量x为30 gb参加反应的甲、丙的质量比为1：4c若乙、丁的相对分子质量之比为5：6，则其化学计量数之比为1：2d若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、依据质量守恒定律的定义，密闭容器中反应前后物质质量总和相等，可算得x的值；b、依据表格中的数据计算比值；c、依据表格中的数据计算乙、丁的质量比值，然后物质的质量比等于物质的相对原子质量乘以前面的化学计量数之比进行计算；d、依据复分解反应的特点进行判断解答：解：a、由质量守恒定律的定义可知，密闭容器中反应前后物质质量总和相等，即20g+50g+30g+80g=0g+20g+100g+xg，可得x=60，故a错；b、由表格中的数据可知：甲为反应物且反应了20g0g=20g，丙为反应物且反应了80g20g=60g，故甲、丙的质量比为：20g：60g=1：3，故b错；c、由表格中的数据可知：乙为生成物且生成了100g50g=50g，丁为生成物且生成了60g30g=30g，故乙、丁的质量比为：50g：30g=5：3；若乙、丁的相对分子质量之比为5：6，设其化学计量数之比为x：y，则5x：6y=5：3，则x：y=2：1，故c错；d、若甲为酸，丙为碱，则二者发生的是中和反应，产物必为盐和水，因乙为盐，则丁必定为水，故d对故选d点评：该题以表格形式主要考查了质量守恒定律，解答时注意表格中上下两行的差值才是参加或生成的物质质量，质量增加者为生成物，质量减少者为反应物13（1分）（2013北塘区二模）下列实验方案的设计中可行的是：用食盐水浸泡洗水垢；用紫色的石蕊溶液鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸；用淬火后的钢针制作钓鱼钩；用食品级碳酸氢钠和柠檬酸自制汽水；用灼烧法区分棉纤维和羊毛纤维；用降温结晶法除去硝酸钾中混用的少量氯化钠杂质（）abcd考点：化学实验方案设计与评价；结晶的原理、方法及其应用；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别专题：简单实验方案的设计与评价分析：根据水垢的成分是否和氯化钠反应分析解答；依据淬火后的钢针物理性质的改变分析解答；依据石蕊试液遇酸碱及中性溶液的颜色变化分析解答；依据碳酸氢钠和柠檬酸反应能生成二氧化碳分析解答；依据棉纤维和羊毛纤维燃烧后气味不同分析解答；根据降温结晶法分离混合物的特点分析解答；解答：解：由于水垢的成分不能和氯化钠反应，所以不能用食盐水浸泡洗水垢；氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别呈中性、碱性和酸性，而紫色石蕊与之混合后会出现：不变色、变蓝色和变红色，所以用石蕊可以鉴别两者；淬火后的钢针变脆，韧性减弱不能成功由于碳酸氢钠和柠檬酸反应能生成二氧化碳，所以可以用食品级碳酸氢钠和柠檬酸自制汽水；羊毛纤维燃烧后有焦羽毛味，而棉纤维燃烧后有烧纸的味道，所以可以用灼烧法区分棉纤维和羊毛纤；由于硝酸钾的溶解度随温度变化非常明显（随温度的升高而升高），而氯化钠的溶解度随温度变化非常不明显，所以用降温结晶法可以除去硝酸钾中混用的少量氯化钠杂质；故选b点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别14（1分）（2013北塘区二模）a、b、c、d是初中化学常见的四种物质，兴趣小组同学设计了如图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质若常温下a是一种无色液体，a转化成b为放热反应，且b、c物质类别相同下列有关推断不正确的是（）aa是相对分子质量最小的氧化物bb、c可以是两种常见的碱cb也可以是氧气，c也可以是二氧化碳dd不一定是碳酸钠考点：物质的鉴别、推断专题：常见物质的推断题分析：依据常温下a是一种无色液体可知a是水，a转化成b为放热反应，所以可知b是氢氧化钙，且b、c物质类别相同，所以c是一种碱，据此分析解答即可解答：解：常温下a是一种无色液体可知a是水，a转化成b为放热反应，所以可知b是氢氧化钙，且b、c物质类别相同，所以c是一种碱，如氢氧化钠，氢氧化钠可以与二氧化碳反应产生碳酸钠，碳酸钠和酸反应产生水；也可以与硫酸铜等盐溶液反应产生氢氧化铜沉淀，氢氧化铜和酸反应产生水；a、常温下a是一种无色液体可知a是水，水是相对分子质量最小的氧化物，故a推断正确；b、a转化成b为放热反应，所以可知b是氢氧化钙，且b、c物质类别相同，所以c是一种碱，如氢氧化钠，故b推断正确；c、a转化成b为放热反应，所以可知b是氢氧化钙，故c推断错误；d、d可能是碳酸钠，也可能是硫酸铜等，故d推断正确；故选项为：c点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图，结合物质的性质，推断得出其他物质的化学式15（1分）（2013北塘区二模）下列图象与对应的说法正确的是（）a向naoh溶液中加水稀释b等质量的al、zn与足量的稀硫酸反应c向hcl与na2so4混合溶液中加入ba（oh）2溶液d在恒温的条件下，适量蒸发饱和nacl溶液的水分考点：酸碱溶液的稀释；溶质的质量分数；金属的化学性质；碱的化学性质专题：元素化合物知识型分析：a、向酸或碱溶液中不断的加水时，溶液的酸性或碱性就会不断的减小，但溶液不会变成中性，更不会变成碱性或酸性；b、在金属活动性顺序中，越靠前的金属化学性质越活泼，和稀酸溶液反应时表现出来的现象就越剧烈，相等时间内产生的氢气就越多，表现为斜率越大；c、根据硫酸根离子和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀且不溶于酸，随着反应的进行沉淀不断增加，当硫酸根离子反应完毕后沉淀不再增加为一定值进行解答；d、根据在恒温的条件下，适量蒸发饱和nacl溶液的水分，溶质质量分数不变进行解答解答：解：a、由于是加水稀释碱溶液，因此无论加多少水，溶液仍为碱性溶液，ph值不会小于等于7，故a错误；b、由于在金属活动性顺序中，铝在锌前，因此铝反应的剧烈，而该图象中时间和斜线的斜率有冲突，应该是斜率越大的，金属的活动性越强，故b错误；c、硫酸根离子和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀且不溶于酸，随着反应的进行沉淀不断增加，当硫酸根离子反应完毕后沉淀不再增加为一定值，故c正确；d、在恒温的条件下，适量蒸发饱和nacl溶液的水分会有晶体析出，但氯化钠的溶解度不变，所以溶质质量分数不变，而不是增大，故d错误故选：c点评：本题难度较大，主要考查了金属活动性顺序的应用、酸碱的有关的化学性质、酸碱溶液的稀释等，培养学生分析问题、解决问题的能力二、非选择题（共35分）16（8分）（2013北塘区二模）化学与生活、生产息息相关，请用所学化学知识回答（1）h、c、o、ca、cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：人体胃液中含有的酸是hcl；用作补钙剂的盐是caco3；最简单的有机化合物是ch4；葡萄糖注射液中的溶质是c6h12o6（2）如图所示是有关“暖宝宝”取暖贴的标签，请依据此标签回答：（温馨提示：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化即生锈的过程）袋内物质包括铁粉、水、活性炭、食盐等，构成氯化钠的阳离子符号为na+，保持水化学性质的最小粒子是水分子（填具体粒子名称）活性炭也常用作净水材料，净水时所起的作用是吸附水中部分溶解性杂质，除去异味和色素，使用“暖宝宝”时要打开外袋取出内袋，过一会儿暖宝宝温度很快上升，“暖宝宝”发热是由于袋内物质与空气（或氧气）接触考点：化学式的书写及意义；金属锈蚀的条件及其防护；碳单质的物理性质及用途；标签上标示的物质成分及其含量；化学符号及其周围数字的意义专题：标签图示型；化学用语和质量守恒定律分析：（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其阳离子是钠离子，写出其离子符号即可；对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；根据题意，“暖宝宝”中含有铁粉、水，活性炭、食盐等，据此进行分析解答解答：解：（1）人体胃液中含有的酸是盐酸，其化学式为：hcl碳酸钙是用作补钙剂的盐，其化学式为：caco3最简单的有机化合物是甲烷，其化学式为：ch4葡萄糖注射液中的溶质是葡萄糖，其化学式为：c6h12o6（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其阳离子是钠离子，其离子符号是na+；保持水化学性质的最小粒子是水分子活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，常用作净水材料；根据题意，“暖宝宝”中含有铁粉、水，活性炭、食盐等，打开外袋取出内袋，过一会儿暖宝宝温度很快上升，“暖宝宝”发热是由于袋内物质与氧气接触发生缓慢氧化而放出热量故答案为：（1）hcl；caco3；ch4；c6h12o6；（2）na+；水分子；吸附水中部分溶解性杂质，除去异味和色素；空气（或氧气）点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写、离子符号的书写等是正确解答本题的关键所在17（5分）（2013北塘区二模）根据要求写出下列方程式，并注明基本反应类型（1）铝制品抗腐蚀性强的原因4al+3o22al2o3；化合反应；（2）高温时碳还原氧化铜c+2cuo2cu+co2；置换反应；（3）过氧化钠（na2o2）与二氧化碳反应生成一种碱性物质与氧气2na2o2+2co22na2co3+o2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强，反应的化学方程式为4al+3o22al2o3；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）高温时碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为c+2cuo2cu+co2；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（3）过氧化钠（na2o2）与二氧化碳反应生成一种碱性物质（碳酸钠）与氧气，反应的化学方程式为：2na2o2+2co22na2co3+o2故答案为：（1）4al+3o22al2o3；化合；（2）c+2cuo2cu+co2；置换；（3）2na2o2+2co22na2co3+o2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18（7分）（2013北塘区二模）现有如图所示实验装置，请回答下列问题（1）图中f仪器的名称：f长颈漏斗（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是（填序号或或或），反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2在固定试管时，若发现试管口没有略向下倾斜，应调整铁夹b部位（填a或b或c）若用装置进行排水法收集氧气，正确的操作是在瓶中装满水，氧气从h端通入收集（3）用块状固体和液体常温下制取气体时，用装置代替装置的优点是随时控制反应发生或停止（随开随关）观察装置的反应，判断气体制取处于进行（填“进行”或“停止”）中考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，产生氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，写出反应的方程式；根据铁架台固定铁夹的方法分析；根据氧气不易溶于水确定进气口；（3）根据装置中隔板和活塞的作用分析优点及固液接触情况分析反应的情况解答：解：（1）f是长颈漏斗；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置的特点属于固体加热型的装置，反应产生氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应的方程式为：2kclo32kcl+3o2；在固定试管时，若发现试管口没有略向下倾斜，应调整铁夹b部位略向下倾斜；因为氧气不易溶于水，会聚集在水的上方，若用装置进行排水法收集氧气，正确的操作是：在瓶中装满水，氧气从h端通入收集；（3）装置代替装置多了一个隔板可以放置固体，利用气压通过活塞的开关可以控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，所以优点是：随时控制反应发生或停止（随开随关）；由于该装置中的液面高于固体，所以反应正在进行故答案为：（1）长颈漏斗 （2）； 2kclo32kcl+3o2； b；在瓶中装满水，氧气从h端通入收集（3）随时控制反应发生或停止（随开随关）；进行点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写，并在此基础上对装置进行评价，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及原理19（5分）（2013北塘区二模）以食盐为原料进行生产并综合利用的某些过程如图所示：（1）为除去粗盐中的cacl2、mgcl2和na2so4杂质，加入下列3种过量试剂的顺序依次是（填序号）bca或cba或cab；ana2co3 bnaoh cbacl2（2）将滤液的ph调至中性应加入的试剂是稀盐酸；操作a的名称是蒸发；（3）流程中所得饱和食盐水可用于制取纯碱等产品，其主要反应原理：nacl+h2o+nh3+co2=nahco3+nh4cl，2nahco3=na2co3+h2o+co2，若向分离出nahco3晶体后的母液中加入过量生石灰，则可获得一种可以循环使用的物质，其化学式是nh3；（4）该流程的主要产品纯碱在生产生活中有广泛的应用，试举一例：用于洗涤剂的生产考点：氯化钠与粗盐提纯；蒸发与蒸馏操作；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；盐的化学性质专题：常见的盐 化学肥料分析：（1）用氯化钡可以除去硫酸钠，用氢氧化钠可以除去氯化镁，用碳酸钠可以除去氯化钙和过量的氯化钡；（2）稀盐酸能和氢氧化钠、碳酸钠反应，蒸发时可以得到氯化钠的饱和溶液；（3）氯化铵能和显碱性的物质反应生成氨气等物质；（4）碳酸钠的用途很广泛解答：解：（1）加入氢氧化钠溶液时，能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，从而除去氯化镁；加入氯化钡时，能和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，从而除去硫酸钠；加入碳酸钠溶液时，能和氯化钙、过量的氯化钡反应生成碳酸钙沉淀、碳酸钡沉淀和氯化钠，从而除去氯化钙和过量的氯化钡；过滤，向滤液中加入适量的稀盐酸时，可以把过量的氢氧化钠和碳酸钠除去以此类推，如果依次加入氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液或依次加入氯化钡溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液，可以达到同样的目的故填：bca或cba或cab （2）向滤液中加入适量的稀盐酸时，可以将滤液的ph调至中性；蒸发水时，可以得到氯化钠的饱和溶液故填：稀盐酸；蒸发（3）分离出nahco3晶体后的母液中含有氯化铵，加入过量生石灰后，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和氯化铵反应能生成氯化钙、水和氨气，氨气可以循环使用，化学式是nh3故填：nh3（4）纯碱可以用于蛋糕制作、洗涤剂的生产、火碱的生产等很多方面故填：用于洗涤剂的生产点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法20（10分）（2013北塘区二模）某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动并回答相关问题【查阅资料】天然水中含有ca2+、mg2+、hco3等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质水垢（主要成分为碳酸盐和碱）有关物质的溶解性见下表（20）：阴离子阳离子ohco32hco3ca2+微溶不溶可溶mg2+不溶微溶可溶根据上述物质的溶解性，小组同学确定水垢的主要成分中一定含有caco3和mg（oh）2，可能含有ca（oh）2和mgco3【提出问题】水垢的主要成分中是否含有ca（oh）2和mgco3呢？【实验方案1】确定水垢中是否含ca（oh）实验步骤实验现象结论在少量研碎的水垢中，加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液里加入na2co3溶液没有白色沉淀产生