中考化学三模试卷（解析版） .doc

2013年江苏省扬州中学树人学校中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、第i卷选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列各组物质按酸、碱、盐、氧化物顺序排列的一组是（）a碳酸、乙醇、氯化钠、水b硫酸、纯碱、硝酸钾、干冰、c硝酸、熟石灰、碳酸钙、水银d醋酸、苛性钠、纯碱、氧化钙考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别专题：物质的分类分析：根据物质的组成进行分析，氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物解答：解：a、碳酸是酸；乙醇不属于酸、碱、盐、氧化物；氯化钠是盐；水是氧化物，故错误；b、硫酸属于酸；纯碱是盐；硝酸钾是盐；干冰是固态的二氧化碳，是氧化物，故错误；c、硝酸是酸；熟石灰是碱；碳酸钙属于盐；水银是单质，故错误；d、醋酸是酸；苛性钠是氢氧化钠，是碱；纯碱是碳酸钠，是盐；氧化钙是氧化物，故正确；故选d点评：本题考查了常见物质的类别，完成此题，可以依据物质的组成进行2（2分）（2013六合区一模）2013年初，我国出现大面积雾霾天气其中pm2.5对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展煤炭发电c大力植树造林d控制建筑工地扬尘考点：防治空气污染的措施专题：化学与环境保护分析：只要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用解答：解：a、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故a能对pm2.5的治理起作用故a错；b、大力发展煤炭发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对pm2.5的治理起不到作用，故b正确；c、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故c错；d、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故d错；故选b点评：解答本题关键是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用3（2分）（2012红河州）下列食物中，主要为人体提供维生素的是（）a蔬菜b大米c牛奶d花生考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素专题：化学与生活健康分析：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，根据人体所需六大营养素的食物来源进行分析判断即可解答：解：a、蔬菜中富含维生素，故选项正确b、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误c、牛奶中富含蛋白质，故选项错误d、花生中富含蛋白质，故选项错误故选a点评：本题很简单，掌握各种营养素的生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项等内容是正确解答此类题的关键4（2分）（2013石景山区一模）稀土元素铕（eu）是激光及原子能应用的重要材料已知氯化铕的化学式为eucl3，则氧化铕的化学式为（）aeuobeu2o3ceu3o2deuo3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：由氯化铕的化学式为eucl3，确定铕元素的化合物，根据化合物化学式的书写方法写出氧化铕的化学式进行分析判断即可解答：解：氯化铕的化学式为eucl3，氯元素显1价，设铕元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（1）3=0，则x=+3价氧化铕中铕元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为eu2o3故选b点评：本题难度不大，掌握化学式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题5（2分）（2009宜昌）“钙片”可以促进青少年骨骼发育，这里的“钙”应理解为（）a元素b离子c原子d分子考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：由题意可知，青少年和老人都需要补钙，以强壮骨骼这里的“钙”是指元素，它存在于化合物中解答：解：人体缺钙和补钙，这里的“钙”是指元素，存在于化合物中故选a点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成是解题的关键6（2分）牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用一种氧原子的原子核内有8个质子和8个中子，该原子的相对原子质量约为（）a14b15c16d17考点：原子的有关数量计算专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据相对原子质量核内质子数+核内中子数进行分析解答：解：根据相对原子质量核内质子数+核内中子数，因此该原子的相对原子质量约为8+8=16；故选c点评：对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式，这常是解决此类问题的关键7（2分）（2013徐州一模）下列有关实验现象的描述，正确的是（）a铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体b分别点燃一小段棉纱线和羊毛线，都产生了烧焦羽毛的气味c将食醋与纯碱混合有大量气泡产生d木炭在氧气中燃烧产生大量白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别专题：实验现象的观察和记录分析：根据铁丝燃烧的现象进行解答；根据羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味进行解答；碳酸盐遇酸化气；木炭燃烧生成二氧化碳解答：解：a、铁丝在空气中不能燃烧，故a错误；b、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉线灼烧没有烧焦羽毛的气味，故b错误；c、食醋与碳酸钠混合会反应生成二氧化碳，可以观察到产生大量的气泡，故c正确；d、木炭燃烧生成无色气体，不产生白烟，故d错误；故选c点评：本题考查了对常见反应的实验现象的描述，完成此题，可以依据已有的知识进行要注意白烟雾的区别8（2分）下列金属中，最不活泼的是（）a银b铜c镁d铝考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：金属活动性顺序反映了金属活泼性顺序，金属越靠前，越活泼；金属越靠后，越不活泼解答：金属活动性由强到弱的顺序是：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金；银、铜、镁、铝中，镁最活泼，银最不活泼故选：a点评：本题考查了金属活动性顺序，熟记教材内容即可正确解答9（2分）下列鉴别方法或现象、结论正确的是（）鉴别对象方法、现象、结论a硬水和软水分别加入肥皂水，泡沫少，无垢状物的为硬水b一氧化碳和二氧化硫分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳c淀粉和葡萄糖分别滴加碘水，呈现蓝色的是淀粉d铁和铜分别通电，不能导电的是铜aabbccdd考点：物质的鉴别、推断专题：物质的鉴别题分析：进行物质鉴别时，使用的鉴别试剂与被鉴别的物质混合要产生的不同的实验现象，硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫；一氧化碳无味，二氧化硫具有刺激性气味；淀粉遇碘变蓝；金属都具有导电性，据此进行解答即可解答：解：a、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生浮渣，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，与肥皂水混合产生泡沫，故a现象错误；b、一氧化碳是无味的气体，二氧化硫是有刺激性气味的气体，故b错误；c、淀粉遇碘变蓝，葡萄糖与碘水混合不变蓝，故c正确；d、铁和铜都具有导电性，故d错误；故选c点评：本题考查了常见常见物质鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行要求同学们加强对物质性质以及物质间反应实验现象的掌握，以便灵活应用10（2分）（2011常德）某发电厂烟气处理的新工艺：ch4十2no2=n2+x+2h2o，则x的化学式为（）acobco2co2dc考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；元素质量守恒分析：此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式解答：解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为c，1；h，4；n，2；o，4；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为h，4；n，2；o，2；比较分析可知a中含有c和o元素，其原子个数分别为1和2，故a的化学式为co2故选b点评：此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答11（2分）（2013甘肃模拟）如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子下列说法不正确的是（）a图中能表示氢分子的是“”b反应前后，原子的种类、数目不变c该反应中共涉及两种单质和两种化合物d该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1考点：微粒观点及模型图的应用专题：微观粒子模拟图型分析：由题目给出的微观示意图和信息可知：参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物也体现了在化学反应中，分子可分，原子不可分；在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化解答：解：a、一个氢分子是由两个氢原子构成的，正确但不符合题意，故选项错误；b、在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化，正确但不符合题意，故选项错误；c、参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物，错误符合题意，故选项正确；d、参加反应的两种分子的个数比为1：1，正确但不符合题意，故选项错误；故选c点评：本考点考查了微观粒子的模拟图形，通过粒子的模型来判断物质的分类和参加反应的微粒个数比要加强记忆有关的知识点和单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的综合性比较强，主要出现在选择题和填空题中12（2分）（2012衢州）周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图）下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（）a泡糖水时进行了充分搅拌b糖水热的时候白糖全部溶解c凉的糖水底部都有剩余的白糖d喝糖水时感到很甜考点：饱和溶液和不饱和溶液专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据饱和溶液的概念去做，饱和溶液：某一温度下，当一定量的溶剂中不能继续溶解该溶质时称为饱和溶液解答：解：a、甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后的溶液没说是否有不溶物，所以不一定饱和，故a错；b、糖水热的时候白糖全部溶解，可能刚好饱和，也可能不饱和，故b错；c、待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖，说明此时有不溶物，属于饱和溶液，故c正确；d、喝糖水时感到很甜与浓度有关，与是否饱和无关，故d错故选c点评：要严格按照饱和溶液的判断方法考虑，不能再溶解了说明饱和13（2分）戊二醛（c5h8o2）是一种高效消毒剂，下列有关戊二醛的说法不正确的是（）a戊二醛属于有机高分子化合物b戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成c戊二醛中碳、氢、氧的原子个数比为5：8：2d戊二醛的相对分子质量为100考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；有机高分子材料的分类及鉴别专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、有机高分子化合物是指相对分子质量很大的有机物，可达几万至几十万，甚至达几百万或更大b、根据戊二醛化学式的含义进行分析判断c、根据戊二醛分子的构成进行分析判断d、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断解答：解：a、戊二醛属于有机物，但相对分子质量较小，属于有机小分子，故选项说法错误b、戊二醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确c、1个戊二醛分子是由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成的，则戊二醛中碳、氢、氧的原子个数比为5：8：2，故选项说法正确d、戊二醛的相对分子质量为125+18+162=100，故选项说法正确故选a点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14（2分）下列实验操作中错误的是（）a蒸发结晶b检查气密性c滴管用毕即插回d测定溶液的ph考点：蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性；溶液的酸碱度测定专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断d、根据ph试纸测定未知溶液的ph的方法进行分析判断解答：解：a、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确d、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能将ph试纸伸入待测液中，以防止污染试剂，图中所示操作错误故选d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15（2分）（2013松江区三模）除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），所用试剂及方法均正确的是（）a铜粉（碳粉）在空气中灼烧b氯化亚铁溶液（氯化铜）加过量的锌粉、过滤c氢氧化钠（碳酸钠）加适量的稀盐酸、蒸发d一氧化碳（二氧化碳）通过足量的氢氧化钠溶液、干燥考点：物质除杂或净化的探究专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、铜粉在空气中灼烧生成氧化铜，碳粉在空气中灼烧生成二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误b、氯化铜能与过量的锌粉反应生成氯化锌和氢气，能除去杂质但引入了新的杂质氯化锌，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、氢氧化钠和碳酸钠均能与稀盐酸液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误d、co2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，co不与氢氧化钠溶液反应，再进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选d点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、第i卷选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的为2分，但只要选错一个该小题就为0分）16（2分）食品安全关系到人体健康，下列说法正确的是（）a霉变的米中含有黄曲霉素不能食用b食品添加剂是安全的，可以放心大量使用c用甲醛浸泡水产品，延长保质期d将地沟油回收作为食用油考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：化学与生活健康分析：霉变的食物中含有一种有毒的物质霉菌毒素；食品添加剂本身是安全的，如果不规范使用，会危及人体健康；甲醛能够破坏人体中的蛋白质；地沟油中含有多种毒素解答：解：a、黄曲霉素是一种毒性很大的物质，霉变的食物中含量较高，所以霉变的米不能食用正确b、食品添加剂是安全的，但是如果大量使用，也会对人体造成危害不正确c、甲醛对人体有害，食用甲醛浸泡的水产品，会危害身体健康不正确d、地沟油中含有大量有毒的物质，食用后会对人体造成危害不正确故选：a点评：化学物质本身没有好坏之分，关键是看如何使用这些物质，使用得当，会造福于人类，使用不当，会给人类带来灾难17（2分）（2010扬州）甲、乙的溶解度曲线如图，将t2甲、乙的饱和溶液分别降温到t1下列说法一定正确的是（）a两溶液仍饱和b甲溶液仍饱和c溶质质量分数：甲乙d溶液质量：甲=乙考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：学科交叉型；结合课本知识的信息分析：甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，饱和溶液降温时甲析出晶体，乙无晶体析出解答：解：（1）因为甲的溶解度随温度的升高而增大，将t2甲的饱和溶液降温到t1，甲析出晶体，甲溶液仍饱和，而乙的溶解度随温度的升高而减小，变为不饱和溶液，将t2乙的饱和溶液降温到t1时，溶解度增大，无晶体析出，乙变为不饱和溶液，故a错，b对；（2）由于乙的溶解度随温度的升高而减小，降温时无晶体析出，降温后溶质质量分数不变，而甲的溶解度随温度的升高而增大，从t2降到t1，甲析出晶体，溶质质量分数是t1时饱和溶液的溶质质量分数，甲乙，c正确；溶液质量甲乙，d错误该题为多选题，故选bc点评：本题考查考查了溶解度曲线的意义与应用，有助于培养学生从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力18（2分）（2013海淀区一模）氢氧化铝al（oh）3受热易分解，产生水并吸收热量，故可用作阻燃剂；能与盐酸、naoh溶液反应，是药物“复方胃舒平”的主要成分之一实验室制备al（oh）3方法为：al2（so4）3+6nh3h2o2al（oh）3+3（nh4）2so4，通常不选用naoh下列判断不正确的是（）a氢氧化铝的化学性质稳定b复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症c氢氧化铝可灭火的原因之一是降低了可燃物的温度d实验室不用naoh溶液制备al（oh）3，因为naoh会与al（oh）3反应考点：碱的化学性质专题：常见的碱 碱的通性分析：a、根据氢氧化铝受热易分解，易与盐酸、氢氧化钠反应考虑本题；b、根据题干中信息可推出；c、根据氢氧化铝可灭火的原理考虑；d、根据氢氧化铝能与氢氧化钠反应考虑解答：解：a、氢氧化铝al（oh）3受热易分解，易与盐酸、氢氧化钠反应，所以氢氧化铝的化学性质比较活泼，故a说法错误；b、氢氧化铝是药物“复方胃舒平”的主要成分之一，氢氧化铝可以与盐酸反应，所以复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症，故b说法正确；c、氢氧化铝al（oh）3受热易分解，产生水并吸收热量，降低了环境温度，降到了可燃物着火点以下，所以可以灭火，故c说法正确；d、因为氢氧化铝能与氢氧化钠溶液反应，所以实验室不用naoh溶液制备al（oh）3，故d说法正确故选a点评：解答本题关键是要能从题干中提供的信息中找出答案回答本题，考查了同学们分析问题解决问题的能力19（2分）一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示下列关于该反应的说法中，正确的是（）物质wo2co2h2o反应前质量/g236485反应后质量/g016x32ax的值为52bw由碳、氢两种元素组成c该反应属于置换反应dw中碳、氢元素质量比为4：1考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：反应后质量增加的物质是生成物，质量减小的物质是反应物，质量不变化的可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂解答：解：由表中提供的信息可知，w反应后质量减小，是反应物，反应了23g，氧气反应后质量减小，是反应物，反应了64g16g=48g，水反应后质量增加，是生成物，生成了32g5g=27g，根据质量守恒定律，二氧化碳是生成物，生成了23g+48g27g=44g；a、x的质量为：44g+8g=52g，x的值为52正确b、二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素由w转化而来，w中含有碳元素、氢元素，二氧化碳和水中氧元素的质量和为：44g100%+27g100%=56g，氧气提供了48g氧元素，说明w中含有氧元素，所以w中含有碳元素、氢元素和氧元素不正确c、生成物是两种化合物，不属于置换反应不正确d、w中碳元素的质量为：44g100%=12g，氢元素的质量为：27g100%=3g，w中碳、氢元素质量比为：12g：3g=4：1正确故选：ad点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量20（2分）（2013六合区一模）如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质下列说法正确的是（）ax所表示的物质类别是盐b图中涉及到置换、化合、复分解三种基本反应类型c图中能生成盐的反应包括d若x溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟ca（oh）2反应，则x可能是bacl2考点：酸的化学性质专题：压轴实验题；常见的酸 酸的通性分析：依据酸的通性以及复分解反应的发生条件和四种基本反应类型的有关问题分析解答即可；解答：解：a、酸的通性主要有跟指示剂反应 紫色石蕊试液遇酸变红色 无色酚酞试液遇酸不变色；跟活泼金属起置换反应；跟碱性氧化物反应；跟某些盐反应；跟碱起中和反应；分析图示的物质种类可知x是盐类物质；b、依据置换、化合、复分解三种基本反应类型的特点可知镁与硫酸的反应是置换反应，酸与碱、盐的反应属于复分解反应，但图中没有涉及到多种物质反应生成一种物质的化合反应；c、依据酸的共性可知金属与硫酸、碱与硫酸、盐与硫酸、金属氧化物与硫酸都可生成盐类物质，所以图中能生成盐的反应包括；d、依据复分解反应的发生条件可知氯化钡和硫酸能反应生成硫酸钡沉淀，但氯化钡和氢氧化钙不能反应；故选ac点评：本题难度不是很大，以稀硫酸为例主要考查了酸的化学性质，熟练掌握酸的化学性质是正确解答本题的关键三、第卷（本题包括4小题，每空1分，共31分）21（14分）（1）用化学用语表示：2个氮原子2n； 氧化镁中镁元素显+2价o；2个镁离子2mg2+； 人体中含量最多的金属元素ca；2个水分子2h2o； 纯碱na2co3（2）有六种物质：a熟石灰、b活性炭、c干冰、d钛合金、e聚乙烯、f硝酸钾请选择相应物质的序号填空：可用于人工降雨的是c； 可作复合肥的是f；可用于改良酸性土壤的是a；可用于制食品包装袋的是e；能吸附冰箱异味的是b； 可用来制造人造骨的是d（3）概念间存在着如图关系，其中单质和化合物属于并列关系；浓溶液和饱和溶液应属于交叉关系考点：化学符号及其周围数字的意义；常见气体的用途；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；合金与合金的性质；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用；单质和化合物的概念；碳单质的物理性质及用途专题：概念关系型；物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律分析：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目（2）可以从物质的性质着手分析物质的用途；（3）根据单质和化合物的定义和物质分类知识以及浓溶液和饱和溶液的有关知识回答解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2n；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2价可表示为：o；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2mg2+；根据人体中含量最多的金属元素是钙，元素符号为：ca；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2h2o；纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由显+1价的钠元素和显2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：na2co3；（2）干冰易升华，能进行人工降雨；故本题答案为：c；硝酸钾含钾氮元素，属于复合肥料，故本题答案为：f；熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，故本题答案为：a；聚乙烯是塑料的主要成分，可以制成食品包装袋，故本题答案为：e；可用于除去冰箱中异味的物质是活性炭，故本题答案为：b；钛合金与人体骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨，故本题答案为：d（3）纯净物分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，可见，单质和化合物属于并列关系；有些饱和溶液是浓溶液，或者说有些浓溶液达到了饱和状态，因此是交叉关系故答案为：（1）2n；o；2mg2+；ca；2h2o；na2co3；（2）c；f；a；e；b；d；（3）并列；交叉；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（3分）a、b、c、d是四种粒子的结构示意图请回答：（1）写出c图表示的微粒属于阴离子；（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）（2）a、b、c、d属于同种元素的粒子是b和c（填序号）；（3）a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似b（填序号）考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答（2）根据同种元素的粒子质子数相同，进行分析解答（3）根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答解答：解：（1）c质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子（2）同种元素的粒子质子数相同，b和c的核内质子数均为17，质子数相同，属于同种元素（3）决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，a粒子的最外层电子数为7，b中原子的最外层电子数也为7，它们的化学性质最相似故答案为：（1）阴离子；（2）b和c；（3）b点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键23（7分）2013年世界水日的宣传主题是“水合作”请回答以下相关问题：（1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的（2）从结构角度看：水是由分子构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）（3）每年的3月22日为“世界水日”水资源的安全和合理使用已受到人们的普遍关注，请回答以下相关问题：硬水是混合物（选填“纯净物”或“混合物”），生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸自来水厂常用二氧化氯做消毒剂，二氧化氯中氯元素显+4价自然界中的水都不是纯水，活性炭用于净水是因为它具有良好的吸附性近几年我国不少水域多次发生“赤潮”、“水华”现象，这主要是水体富营养化导致水中的藻类生长繁殖过快所引起的已知藻类含有c106h263o110n16p的物质，则工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是n，p（填元素符号）考点：水的组成；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；有关元素化合价的计算；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用专题：空气与水分析：（1）根据水的宏观组成回答；（2）根据水的微观观构成回答；（3）根据硬水的组成及硬水软化的方法分析回答；根据化合价原则及活性炭的吸附性分析；根据藻类含有c106h263o110n16p的物质的化学式的意义分析解答：解：（1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的；（2）从结构角度看：水是由分子构成的；（3）由于硬水中含有较多的钙镁离子的化合物，所以，硬水是混合物，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；在二氧化氯中由于氧显2价，氯元素显+4价，活性炭用于净水是因为它具有良好的吸附性；营养元素有n、p、k三种元素，由化学式c106h263o110n16p可知，工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是p、n两种营养元素故答为：（1）氢元素和氧元素；（2）分子；（3）混合物，煮沸；+4，吸附；p、n点评：解答本题的关键是要了解水的宏观组成和微观构成，知道活性炭的结构特点，硬水软化的方法，根据化合价原则由化学式求出元素的化合价的方法等知识24（7分）有一种牙膏侧面的标签如图：（1）单氟磷酸钠的化学式是na2po3 f，其相对分子质量为144（2）该支牙膏含氟的质量为0.28g（3）牙膏水溶液能使ph试纸变蓝，则其呈碱（填“酸“中“或“碱”）性（4）可用草酸铵化学式为（nh4）2c2o4检验牙膏摩擦剂中阳离子，生成草酸钙沉淀，草酸铵和氯化钙溶液反应的化学方程式为（nh4）2c2o4+cacl2cac2o4+2nh4cl，该反应的基本类型为复分解反应（5）某同学设计如下实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成co2的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是ab（填字母）a牙膏中可能存在其他碳酸盐，会导致结果偏高；b牙膏中可能存在着其他含钙的化合物，会导致结果偏低考点：标签上标示的物质成分及其含量；溶液的酸碱性测定；相对分子质量的概念及其计算；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：标签图示型；压轴实验题分析：（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和进行解答；（2）根据氟的质量=牙膏总质量氟的质量分数解答；（3）根据ph试纸的变色范围解答；（4）根据反应物和生成物书写化学方程式并判断反应类型；（5）利用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，通过所设计的方案测量完全反应产生气体二氧化碳的质量，然后根据反应的化学方程式计算参加反应碳酸钙的质量，求得牙膏中碳酸钙的质量分数；若牙膏中存在其他碳酸盐或着其他含钙的化合物，会导致结果偏低解答：解：（1）na2po3f的相对分子质量=232+31+163+19=144；（2）该支牙膏含氟的质量=200g0.14%=0.28g；（3）ph试纸遇碱性溶液变蓝，所以牙膏水溶液呈碱性；（4）草酸铵和氯化钙生成草酸钙和氯化铵，化学方程式为：（nh4）2c2o4+cacl2cac2o4+2nh4cl，由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，为复分解反应；（5）利用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，通过所设计的方案测量完全反应产生气体二氧化碳的质量，然后根据反应的化学方程式计算参加反应碳酸钙的质量，求得牙膏中碳酸钙的质量分数；若牙膏中存在其他碳酸盐或着其他含钙的化合物，会导致结果偏低；故答案为：（1）144；（2）0.28；（3）碱性；（4）（nh4）2c2o4+cacl2cac2o4+2nh4cl；复分解；（5）ab点评：本题考查相对分子质量的计算、物质的检验、化学方程式的书写、物质质量分数的测定，综合性强，要加强平时知识的积累四、第卷（本题包括2小题，每空1分，共16分）25（10分）（2013镇江模拟）下图为实验室常用的实验装置，请回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称：分液漏斗；集气瓶（2）若用a、c装置组合制取o2，当看到水槽中气泡连续均匀冒出（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）（3）写出用b、e装置组合制取某气体的化学反应方程式h2so4+zn=znso4+h2（4）h2s是有毒气体，溶于水成氢硫酸实验室常用块状硫化亚铁（fes）和稀h2so4在常温发生复分解反应制h2s某同学用g装置来收集处理h2s实验室制h2s的化学方程式为fes+h2so4h2s+feso4用g装置来收集处理h2s，说明其密度比空气大g装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的硫化氢，防止污染空气，漏斗的作用是防止溶液倒吸（入集气瓶）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途；（2）根据加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时的注意事项进行分析解答：用排水法收集氧气，要等到排出空气后再收集；收集后要防止水的倒流而引起试管的炸裂；（3）根据发生装置和收集方法的特点选择合适的气体制取：be组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体；（4）根据信息提供的反应物及反应类型写出相应的方程式；根据收集方法及进气口判断硫化氢的密度；根据信息硫化氢有毒及硫化氢的性质分析解答：解：（1）是分液漏斗，是集气瓶；（2）用排水法收集的时机不能是刚一冒气泡，否则收集到的氧气混有空气使氧气不纯；收集完毕若先熄灭酒精灯会引起水的倒流使试管炸裂，故应该先从水中取出导气管；（3）be组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体，因此可以是熟悉的氢气，要用活泼金属和酸反应制得，故方程式为：h2so4+zn=znso4+h2或其他合理答案；（4）硫化亚铁（fes）和稀硫酸发生复分解反应，因此产物为：硫酸亚铁和硫化氢，反应的方程式为：h2so4+fes=feso4+h2s；根据收集方法及进气管（长管）可以判断硫化氢的密度比空气大；因为硫化氢有毒，能溶于水形成氢硫酸，故可以和氢氧化钠发生酸碱中和反应，从而防止多余的硫化氢逸散到空气中污染空气；漏斗可以增大与氢氧化钠的接触面积，防止溶液倒吸入集气瓶故答案为：（1）分液漏斗 集气瓶（2）连续均匀冒出 从水中取出导气管（3）h2so4+zn=znso4+h2或其他合理答案（4）h2so4+fes=feso4+h2s大 吸收多余的硫化氢，防止污染空气；防止溶液倒吸（入集气瓶）点评：本题是一道有关气体制取拓展题，要求学生能够根据已有的知识经验进行运用，很好的考查了学生的分析实验能力、知识的运用能力26（6分）在fecl3溶液蚀刻铜箔制造电路板的工艺中，废液（主要含有fecl2和cucl2）处理和资源回收的工业流程如图：试回答下列问题：（1）过程中cu和fecl3反应的化学方程式：2fecl3+cu=cucl2+2fecl2；过程加入铁屑后发生的置换反应的化学方程式：fe+cucl2=cu+fecl2；（2）步骤得到滤渣的成分是铁和铜；步骤的操作是过滤、洗涤、干燥等（3）fe（oh）2与o2和h2o反应生成红褐色fe（oh）3写出相关的化学方程式为：4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3考点：金属活动性顺序及其应用专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据反应物、生成物和质量守恒定律可以书写化学方程式；排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来解答：解：（1）铜和氯化铁反应能生成氯化亚铁和氯化铜，反应的化学方程式为：2fecl3+cu=cucl2+2fecl2故填：2fecl3+cu=cucl2+2fecl2 铁和氯化铁反应能生成氯化亚铁，属于化合反应；铁和氯化铜反应能生成铜和氯化亚铁，属于置换反应，反应的化学方程式为：fe+cucl2=cu+fecl2故填：fe+cucl2=cu+fecl2（2）步骤得到滤渣的成分是反应生成的铜和剩余的铁，步骤的操作是过滤、洗涤、干燥等故填：铁和铜；洗涤 （3）fe（oh）2与o2和h2o反应生成fe（oh）3的化学方程式为：4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3，氢氧化铁是红褐色的固体故填：红褐；4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“”或“”五、第卷（每空1分，共13分）27（13分）探究一：工业铁红的主要成分是fe2o3，还含有少量的feo、fe3o4某兴趣小组用草酸晶体制取co，并进行了如下图所示实验试回答：【查阅资料】草酸晶体（h2c2o43h2o）在浓h2so4作用下受热分解生成co2和co（1）实验前应先检查装置的气密性（2）进入d中的气体是纯净、干燥的co，则a中试剂是c、c中的试剂是a（填字母编号）a浓硫酸 b澄清的石灰水 c氢氧化钠溶液（3）f装置的作用是防止空气中二氧化碳、水蒸气进入e装置中（4）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是在f后用酒精灯点燃探究二：精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和fe3c杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为fexoy+y h2x fe+y h2o，fe3c+2h23fe+ch4（1）写出焙烧中氧化铁与co反应的化学方程式：fe2o3+3co2fe+3co2（2）焙烧中加焦炭的作用除了可以生成co外，还能提供热量【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验已知3ch4+4fe2o33co2+6h2o+8fe（假设每步反应都完全，且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）（3）主要实验步骤如下：按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；点燃a处酒精灯；缓缓通入纯净干燥的h2；点燃c处酒精灯；分别熄灭a处、c处酒精灯；再缓缓通入少量h2；再次称量必要装置的质量操作的先后顺序是b（填字母）ab（4）步骤的目的是除去装置内的氧气，防止发生爆炸，验证该步骤目的达到的实验方法是收集尾气靠近燃着的酒精灯，听声音；（5）若缺少装置d，则所测氧元素的质量分数将不变（填“偏大“偏小“或“不变“，下同）（6）粗还原铁