[word下载]-第28章 锐角三角函数全章小结与复习测试(含答案)-.doc

小结与复习知识结构 基础知识 1直角三角形的边角关系：在rtabc中， a+b=90， a2+b2=c2， sina=cosb=， cosa=sinb=， tana=cotb=， cosa=tanb= 2互余两角三角函数间的关系：如a+b=90，那么sina=cosb，cosa=sinb 3同角三角函数间的关系： sin2a+cos2a=1，tanacota=1，tana= 4特殊角的三角函数三角函数030456090 sin 0 1 cos 1 0 tan 0 1 不存在 cot不存在 1 0 解直角三角形的基本类型解直角三角形的基本类型及其解法如下表：类型已知条件解法两边两直角边a、bc=，tana=，b=90-a一直角边a，斜边cb=，sina=，b=90-a一边一锐角一直角边a，锐角ab=90-a，b=acota，c=斜边c，锐角ab=90-a，a=csina，b=ccosa 解直角三角形注意点 1尽量使用原始数据，使计算更加准确 2有的问题不能直接利用直角三角形内部关系解题，但可以添加合适的辅助线转化为解直角三角形的问题 3一些较复杂的解直角三角形的问题可以通过列方程或方程组的方法解题 4解直角三角形的方法可概括为“有弦（斜边）用弦（正弦、余弦），无弦有切（正切、余切），宁乘毋除，取原避中”其意指：当已知或求解中有斜边时，可用正弦或余弦；无斜边时，就用正切或余切；当所求元素既可用乘法又可用除法时，则用乘法，不用除法；既可由已知数据又可用中间数据求解时，则取原始数据，忌用中间数据 5必要时按照要求画出图形，注明已知和所求，然后研究它们置于哪个直角三角形中，应当选用什么关系式来进行计算 6要把添加辅助线的过程准确地写在解题过程之中 7解含有非基本元素的直角三角形（即直角三角形中中线、高、角平分线、周长、面积等），一般将非基本元素转化为基本元素，或转化为元素间的关系式，再通过解方程组来解 应用题解题步骤 度量工具、工程建筑、测量距离等方面应用题的解题步骤可概括为如下几步： 第一步，审清题意，要弄清仰角、俯角、坡度、坡角、水平距离、垂直距离、水平等概念的意义 第二步，构造出要求解的直角三角形，对于非直角三角形的图形可作适当的辅助线把它们分割成一些直角三角形和矩形（包括正方形） 第三步，选择合适的边角关系式，使运算尽可能简便，不易出错 第四步，按照题目中已知数的精确度进行近似计算，并按照题目要求的精确度确定答案及注明单位 思想方法总结 1转化思想 转化思想贯穿于本章的始终例如，利用三角函数定义可以实现边与角的转化，利用互余两角三角函数关系可以实现“正”与“余”的互化；利用同角三角函数关系可以实现“异名”三角函数之间的互化此外，利用解直角三角形的知识解决实际问题时，首先要把实际问题转化为数学问题 2数形结合思想 本章从概念的引出到公式的推导及直角三角形的解法和应用，无一不体现数形结合的思想方法例如，在解直角三角形的问题时，常常先画出图形，使已知元素和未知元素更直观，有助于问题的顺利解决 3函数思想 锐角的正弦、余弦、正切、余切都是三角函数，其中都蕴含着函数的思想例如，任意锐角a与它的正弦值是一一对应的关系也就是说，对于锐角a任意确定的一个度数，sina都有惟一确定的值与之对应；反之，对于sina在（01）之间任意确定的一个值，锐角a都有惟一确定的一个度数与之对应 4方程思想 在解直角三角形时，若某个元素无法直接求出，往往设未知数，根据三角形中的边角关系列出方程，通过解方程求出所求的元素 中考新题型 例1 计算： （1）sin230-cos45tan60（2）分析：把特殊角的三角函数值代入计算即可 解：（1）sin30-cos45tan60=-=- （2）原式=+1-3（）2+2 =+1-1+2（1-）=2 说明：熟记30、45、60角的三角函数值，是解决这类问题的关键，这类题也是中考考查的重点，在选择题和填空题中出现的更多 例2 如右图，已知缆车行驶线与水平线间的夹角=30，=45小明乘缆车上山，从a到b，再从b到d都走了200米（即ab=bd=200米），请根据所给的数据计算缆车垂直上升的距离（计算结果保留整数，以下数据供选用：sin470.7314，cos470.6820，tan471.0724） 分析：缆车垂直上升的距离分成两段：bc与df分别在rtabc和rtdbf中求出bc与df，两者之和即为所求 解：在rtabc中，ab=200米，bac=30， bc=absin=200sin30=100（米） 在rtbdf中，bd=200米，dbf=47， df=bdsin=200sin472000.7314=146.28（米） bc+df=100+146.28=246.28（米） 答：缆车垂直上升了246.28米 说明：解直角三角形在实际生活中的应用，是中考考查的重点，也是考查的热点要解决好这类问题：一是要合理地构造合适的直角三角形；二是要熟记特殊角的三角函数值；三是要有很好的运算能力和分析问题的能力 单元测试 一、选择题 1在abc中，c=90，ab=15，sina=，则bc等于（ ） a45 b5 c d 2在rtabc中，acb=90，若cota=，则cosa等于（ ） a b c d 3如图，为测一河两岸相对两电线杆a、b间的距离，在距a点15米的c处（acab）测得acb=50，则a、b之间的距离应为（ ） a15sin50米 b15cos50米； c15tan50米 d15cot50米 (第3题) (第6题) (第7题) 4如果sin2a+sin230=1，那么锐角a的度数是（ ） a15 b30 c45 d60 5在rtabc中，c=90，若sina=，则cosb的值为（ ） a b c d1 6如图，为了测量河两岸a、b两点的距离，在与ab垂直的方向上取点c，测得ac=a，acb=a，那么ab等于（ ） aasina bacosa catana dacota 7如图rtabc中，acb=90，cdab，d为垂足若ac=4，bc=3，则sinacd的值为（ ） a b c d 8已知直角三角形中30角所对的直角边长是2cm，则斜边的长是（ ） a2cm b4cm c6cm d8cm 9在abc中，sinb=cos（90-c）=，那么abc是（ ） a等腰三角形 b等边三角形 c直角三角形 d等腰直角三角形 10在rtabc中，c=90，ab=13，ac=12，bc=5，则下列各式中正确的是（ ） asina= bcosa= ctana= dcota= 11如图，为测楼房bc的高，在距离房30米的a处测得楼顶的仰角为，则楼高bc的高为（ ）a30tan米 b米 (第11题) (第12题) 12如图，在等腰直角三角形abc中，c=90，ac=6，d是ac上一点，若tandba=，则ad的长为（ ） a b2 c1 d2 二、填空题 13如图，如果apb绕点b按逆时针方向旋转30后得到apb，且bp=2，那么pp的长为_（不取近似值，以下数据供解题使用：sin15=） (第13题) (第14题) (第21题) 14如图，沿倾斜角为33的山坡植树，要求相邻两棵树的水平距离ac为2m，那么相邻两棵树的斜坡距离ab约为_m（精确到0.01m） 15sin30=_ 16用计算器计算：sin40=_（精确到0.01） 17若圆周角所对弦长为sin，则此圆的半径r为_ 18锐角a满足2sin（a-15）=，则a=_ 19计算：3tan30+cot45-2tan45-2cos60=_ 20已知a是锐角，且sina=，则cos（90-a）=_ 21为了测量一个圆形铁环的半径（如图），某同学采用了如下办法：将铁环平放在水平桌面上，用一个锐角为30的三角板和一个刻度尺，按如图所示的方法得到相关数据，进而可求得铁环的半径，若测得pa=5cm，则铁环的半径是_cm 三、计算题22计算：-2sin60-（+2）23计算：cos60+-2-124计算：（1）sin30+cos45+tan60-cot30（2）25若方程2x2+（4sin）x+1=0（090）有两个相等的实数根，求的值 四、解答题26如图，为申办2010年冬奥会，需改变哈尔滨市的交通状况在大道拓宽工程中，要伐掉一棵树ab，在地面上事先划定以b为圆心，半径与ab等长的圆形区域为危险区，现在某工人站在离b点3米处的d处测得树的顶端a点的仰角为60，树的底部b点的俯角为30，问距离b点8米远的保护物是否在危险区内？（取1.73）27我边防战士在海拔高度（即cd的长）为50米的小岛顶部d处执行任务，上午8时发现在海面上的a处有一艘船，此时测得该船的俯角为30，该船沿着ac方向航行一段时间后到达b处，又测得该船的俯角为45，求该船在这一段时间内的航程（计算结果保留根号） 28如图，在离地面高度5米处引拉线固定电线杆，拉线和地面成58，求拉线下端点a与杆底d的距离ad（精确到0.01米） 一、1b 2b 3c 4d 5b 6c 7c 8b 9a 10b 11a 12b 二、13- 142.38 15 161.10 17 1875 19-2 20 215 三、22解：-2sin60-（+2）0=2-1=-1 23解：原式=+-2-=- 24（1） （2）1 25=45 四、26过点c作ceab于e，rtcbe中，tan30=， be=cetan30= rtcae中，tan60=， ae=cetan60=3 ab=ae+