班主任工作经验交流课件.ppt

班主任工作经验交流 教育是一门科学，管理是一门艺术 我的班级管理理念： 一位班级管理不成功的班主任，其失败 的理由可能会有一百条，而一百位优秀 的班主任，其成功的经验肯定有一条， 那就是热爱学生。 1 2 3 一、学会正确关爱，营造温馨班级 “偏爱”“问题”学生 严爱优等生 博爱中等生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱 心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太 好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关 注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造 一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体 的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班 上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心 理。 对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班 干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同 学刚刚进入初中，身上肯定存在问题，但是他们 身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、 袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学 生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。 而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一 个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理 状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感， 也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望 老师重视他们，但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的 积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他 们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 二、我们的班级情况介绍： 我们的班名： 意义：彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活， 同时也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹 我们的班训： 团结合作 和谐发展 勤奋创新 善思博学 班级的发展目标 ： 努力打造一个：团结、进步、和谐 、发展的新型班级，让学生学会学 习、学会合作、学会探究、学会生 活、学会创新、学会思考，使自己 成为一名勤奋、善思、博学、上进 的中学生。 班级工作的本学期目标： 本学期目标： 1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学 习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习 成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性， 注重学法指导，提高学习效率。 2 2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼 的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。 3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生 的能力。 4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生， 注重学生素质的全面发展。 5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班 的同学都有当班干部的经历。 下一步的工作措施： 1、 充分利用大课间的谈话，以及班会向学生进行思想教育 。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵 架，不打闹，增强班级凝聚力。 2、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。 经常召开班干部会议，了解学生情况。树立班干部的威信 ，以便班干部可以更好的帮助老师开展班级管理工作。 3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生 知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可能 管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用， 每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任感 和归属感。 4、好教室文化的布置，增强学习气氛。 下一步工作措施： 5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质 ，提高学生的竞争意识。 6、充分利用学校评比的每周之星，给全班学生树立榜样 ，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。 7、做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康 书籍等，保证学生的在校安全。 前期工作中存在的最大问题： 前期班主任工作的主要问题就是工作上存 在滞后性。对于学校安排的很多工作，没 有及时完善，在学生方面有些问题上没有 做到提前预防，总是出了问题以后再去整 改。 总结交流： 班集体的管理是一个动态的过程，班主任 不是班集管理的主体，只是班集管理的主 导者和引领者，这就要求我们需要不断的 探索，不断的完善，从中找到可行的管理 之法，因为我们要的不是一群只会服从的“ 庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理 能力并能适应社会发展需要的真正人才。 心 热心献