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金昌市金川区第一小学 吴冬梅 北师大版五年级数学上册 说课流程： 一、说教材 二、说设计理念 三、说教法和学法 四、说教学过程 五、说板书设计 教材分析 教学目标： 1通过用小正方形拼长方形的活动，经历认识 质数与合数的过程，理解质数与合数的意义。 2能正确判断一个数是质数或合数。 3通过找100以内的质数，丰富对数学发展的认 识，感受数学文化的魅力。 教学重点：理解质数与合数的意义。 教学难点：能正确判断质数与合数。 设计理念 说教法和学法 1教法 探究式教学法。 2学法 动手实践、自主探究、合作交流等方法 教学过程 一、动手实践 探索新知 (一)尝试感受 初步体验 (二)再次尝试 理解感悟 (三)继续探究 寻找原因 (四)游戏活动 找出特例 (五)练习巩固 加深认识 二、深入探索 活动感悟 三、巩固练习 加深理解 四、归纳小结 交流收获 小正方形个数 拼成的长长方形的种数 21 51 92 103 123 小正方形的个数拼成的长长方形的种数 21 51 92 103 244 31 111 131 163 244 291 小正 方形的 个数 拼成的 长长方形的 个数 小正方形的个数的因数 211、2 511、5 921、3、9 1021、2、5、10 311、3 1631、2、4、8、16 1311、13 2441、2、3、4、6、8、12、24 2911、29 一个数只有1和它本身两个因数 ，这这个数叫做质质数。 一个数除了1和它本身以外还还有 别别的因数，这这个数叫做合数。 请学号为 质数的同学 起立。 请学号为 合数的同学 起立。 我的学号是我的学号是1 1，我既不是，我既不是 质质质质数也不是合数数也不是合数 请请同学们们判断哪些是质质数，哪些 是合数？并说说一说说你是怎么进进行判 断的？ 12 ， 25 ， 29 ， 51 ， 3 ， 5 26 ， 30 ， 1 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 919293949596979899100 先划掉 1 再划 去除2 以外 的所 有偶 数 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 919293949596979899100 23579 1113151719 2123252729 3133353739 4143454749 5153555759 6163656769 7173757779 8183858789 9193959799 再划 去除 3外 ，3 的倍 数 9 15 2127 3339 45 5157 6369 75 8187 9399 2357 11131719 232529 313537 41434749 535559 616567 71737779 838589 919597 划去除 5外，5 的倍数 25 35 55 65 85 95 2357 11131719 2329 3137 41434749 5359 6167 71737779 8389 9197 划去除7 外7的倍 数 49 77 91 1、填空： 20以内质数共有（ ）个，合数共有（ ）个 自然数（0除外）中最小的质数是（ ），最 小的合数是（ ）。 10以内的质数之和是（ ）， 10以内的质数 之积是（ ）。 在7、13、29、51、2中不是质数的是（ ） 。 110中既是偶数又是质数的是（ ），既是 奇数又是质数的是（ ），既是偶数又是 合数的是（ ），既是奇数又是合数的 是（ ） 从小到大： 50， 135， 139， 145， 150， 152， 155 从大到小：155， 152， 150， 145， 139， 135， 50 145， 145 2、判断：对对的画，错错的画 所有的偶数都是合数。（ ） 所有的奇数都是质质数。（ ） 相邻邻的两个自然数一定一质质一 合。（ ） 自然数可以分成质质数、合数两部 分。（ ） 中位数 3、自我介绍绍 自我介绍绍：根据自己的编编号，请说说这请说说这 个数的特性，能说说多少就说说多少？（先示 范，后小组说说组说说 ） 如：我是1号，1是奇数，它既不是奇数又 不是合数； 我是9号，它是自然数，整数，是奇数， 又是合数； 我是20号。它是偶数，也是合数，既能被 2整除，又能被5整除。 通过过今天的学习习，你有什么收获获