初三政治期中考试质量分析.ppt

初三政治期中考试质量分析 溧水县教育局教研室 朱信春 溧水县第一初级中学 张晓琳 溧水县 一、试题引导学生去关注教材，认真读书 下列行为中，能体现有责任意识的是 A. 刘汀答应与同学周日上午10：30到校出黑板报，能按时到 达 B. 吴小玉假期打工时不慎将公司的宣传画丢失，能按价赔偿 C. 许苇作为班长感到班级有许多事都要自己去做，想不做了 D. 李泽群发现班级值日同学卫生打扫不干净，要求同学再扫 一遍 二：试题突出重点，抓住基础，要 求学生应知应会 24、中华民族所形成的伟大民族精神的核心是 A. 爱国主义 B. 勤学勇敢 C. 自强不息 D. 国家统一 11、党的基本路线的核心是 A. 一个中心，两个基本点 B. 自力更生、艰苦创业 C. 把我国建设成富强、民主、 文明的社会主义现代化国家 D. 以经济建设为中心 三、关注未成年人思想道德 成长，以德目为纲目，在内 容上，以德育资源为素材， 在目的上以引导学生形成正 确的情感、态度、价值观为 追求，力图促进学生道德品 质发展 一位帮人按摩为生的盲眼阿婆，一直住在小镇郊外。一天， 他找到水电老板问道： “你可不可以在我家门前的墙上装几盏路 灯？” 老板很惊讶，说：“阿婆，你眼睛看不见，安装路灯干什么 ？” “从前，没有人路过，没觉得有装灯的必要，现在我存了一 点钱，而且路过的人愈来愈多，为了让人来往方便，请帮我装几 盏灯吧！” 盲人阿婆装路灯的消息第二天传遍了全镇，所有的人被阿婆 的善心所感动 （1）（2分）请为这故事作一个续想： （2） （4分）细微之处见精神，明代朱柏序在治家格言中写 道：“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，维念物力维艰”，节 约是一种美德，为此，你能为弘扬和培育民族精神做什么？ 有一个国民党将军，从大陆败退到台湾后，因为是败军 之将，不被重用了，他辞职去了南非，做点小生意。 那时候的南非，奉行种族隔离，黄种人是有色人种，在 公共汽车上必须坐在后排，前排属于白种人，1964年10月， 这位先生习惯性地往后走，司机对他说：“你不用坐后排了， 难道你没看到今天的报纸？中国爆炸了原子弹，能造出原子 弹的民族是值得自豪的民族，从今天起，中国人可以坐前排 了。”老先生听过之后高兴地跳了起来，停了一会他喃喃念道 ：“很可惜，我现在还不是一个真正的中国人。”他泪流满面 地说：“这车我不坐了，我下车走路。” 请运用所学知识，谈谈你对以上材料的认识。 （8分） 注重在具体情境中考查学生 情感、态度、价值观。以上两题 就是考查学生对实际生活中的问 题进行判断，提出解决方法，对 学生的情与理、个人与集体的利 益矛盾冲突下的行为分析，较好 体现了思想品德课的学科价值。 四、引导学生在情景中体验 、感悟、反思，体验了市教 研室所主张的体验式教学的 思路。也有利于拓宽学生的 求异思维品质，有利于学生 的创造能力的发挥 有一个国民党将军，从大陆败退到台湾后，因为是败 军之将，不被重用了，他辞职去了南非，做点小生意。 那时候的南非，奉行种族隔离，黄种人是有色人种， 在公共汽车上必须坐在后排，前排属于白种人，1964年10 月，这位先生习惯性地往后走，司机对他说：“你不用坐 后排了，难道你没看到今天的报纸？中国爆炸了原子弹， 能造出原子弹的民族是值得自豪的民族，从今天起，中国 人可以坐前排了。”老先生听过之后高兴地跳了起来，停 了一会他喃喃念道：“很可惜，我现在还不是一个真正的 中国人。”他泪流满面地说：“这车我不坐了，我下车走路 。” 运用所学知识，谈谈你对以上材料的认识。 五、注重考查学生的思辨 能力、综合运用知识能力 、分析解决实际问题能力 据统计，环境污染给我国造成的巨大经济损失， 每年高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成的损 失，长江全流域每年因水土流失入海泥沙达7亿吨， 长江全流域的污水排放是以每年3%的幅度增长，因 此有人提出：“既要金山银山，又要绿水青山。” （1）请运用所学知识，谈谈你对这一观点的看法。 （8分） （2）近几年来，秦淮河水质较以前相比有了一定的 下降，请试分析导致这一问题的原因并找出相应的解 决方法。（4分） 本题要求学生处理好经济建设与环境的两者关系 ，既要看到经济的重要，又要理解环境的重要。 题号分值得分 率 预定偏差 55（1 ） 863.28622 55（2 ） 484.12852 56654.236510 57847.81503 粮食是人类生存的最基本的一种物质，困难时 期，人们整天想的就是能吃顿饭，袁隆平曾经做 过一个梦：试验田中的水稻粒子像花生米那么大 。通过试验，袁隆平的杂交水稻亩产已达1000多 斤，为我国粮食增产发挥了重要作用，实现了他 的梦想。到2003年杂交水稻为中国累计增产5000 多亿公斤。袁隆平以其杰出贡献获得了国家所设 立的最高科学技术奖。 （1）结合所学知识，谈谈你对以上材料的认识。 （8分） （2）科技的进步，离不开教育。试举出具体事例 来说明国家重视教育事业。（4分） 一：命题依据 懂得人因不同的社会身份而负有不 同的责任 增强责任意识 逐步树立为人民服务的奉献精神 理解实施科教兴国战略的现实意义 感受科技创新、教育创新的必要性 思想品德课程标准中 的学习水平与行为动词 体验性目标 ：感受 、 体会 、养成 、立志 考试内容： 一、单元：在承担责任中成长、了解基 本国策与发展战略。 二、知识点： 1、国家兴亡，匹夫有责； 2、做一个负责任的公民； 3、科学技术是第一生产力； 4、科教兴国。 失分原因主要有以下几种情况： 1、答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有 完整的答题思路。 2、不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。 3、不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材 料的作用，不能深入地理解分析材料。 4、角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证 地分析问题。 5、说话不完整，表达不明确，条理不清晰，学科 术语缺乏。 6、基础知识薄弱，答题时题题翻书，依赖书本。 典型分析： 科学技术是第一生产力 中国的发展离不开 科学技术的进步要提高我国的生产力水平缩小与 发达国家的差距必须加快发展科学技术科学技术 来源生产实践并随生产的发展显示越来越重要力 量。 把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改 革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现 我国生产力快速发展和社会全面进步的必然选择 。（陈辰） 这种答案的问题在什么 地方？ 答：1、袁隆平具有强烈的社会责任感，他主动为国分忧， 勇担重任，与国家共渡难关。这是爱国的表现。 2、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出重 要的力量。科学发展的每次突破都会引起经济的深刻变革和 社会的巨大进步。 3、科学技术日益渗透到经济发展，社会进步和人类生活的 各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生 产力。经济发展有赖于它的提高。 4、要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距 ，必须加快科学技术的发展。 5、国家设立最高科学技术奖是科教兴国的重要举措，通过 奖励在科学技术发明、进步、创新的人才，鼓励创新，从而 推动科技事业的发展。促进我国经济和综合国力的提高。 （窦淑媛） 1、袁隆平为国家的发展做出巨大贡献是一个负自责任的公民，说 明他具有强烈的社会责任感。 2、袁隆平通过实验取得成功说明科学技术来源于生产实践，他的 成功为我国生产力的提高做出了巨大贡献。也说明科学发展的每次 突破都会引起经济的深刻变革和社会的巨大进步。科学技术日益渗 透到经济发展，社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最 活跃的因素，科学技术是第一生产力。经济发展有赖于它的提高。 3、国家设立科学技术奖体现了我国的科教兴国战略。也体现了人 才强国战略，说明政府对人才的重视。 4、经济的发展离不开科学技术水平的提高，中国的发展离不开科 学技术的发展，我国政府重视科技与人才，要提高我国生产力水平 的发展，缩小与发达国家的差距。设立最高科学技术奖的重要举措 ，通过奖励、