文化在继承中发展(1).ppt

传 统 文 化 的 继 承 一、什么是传统文化 三、正确继承传统文化的态度 1、含义： 继承性（主要表现） 2、特点： 2、意义 1、传统文化在今天的作 用具有双重性 对国家： 对个人： 相对稳定性 鲜明的民族性 二、为什么要正确继承传统文化 文化在继承中发展 1.什么是文化继承？ 2.什么是文化发展？ 3.二者有怎样的关系？如何处理？ 4.影响文化发展的因素有哪些？ 5.教育在文化传承中的地位和作用？ 自学导读 古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙淙,使得青花瓷的中国风分 外动人,作词的方文山用“素胚“,“仕女“,“汉隶“等词描绘了传 世青花瓷的古朴风采,加上周杰伦唱腔柔情古朴,略带江南戏 曲雏形,再混合复古音乐,构成佳作. 思考： 1、从材料中说明青花瓷的创作继承了什么？发展了什么？ 2、这一继承与发展的成功佳作给我们什么启示？ 继承：古筝、牙板、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青花 瓷，江南戏曲体现了对中国传统文艺的继承 发展：绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎古典的爱情 主题等体现了对中国传统文化的发展 （1）文化继承：不是原封不动承袭传统文化，而是 有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。 （2）文化发展：是在继承基础上的发展，不是对旧 文化的简单否定，而是批判地继承，不是简单的文化 更替，而是不断前进和上升的。 (取其精华,去其糟粕) (推陈出新,革故鼎新) 1、含义： （一）同一过程的两个方面（继承和发 展是统一的） 文化继承与文化发展 问题：文化继承与发展是什么关系呢？ 继承与发展，是同一个过程（文化传承）的两个方面。继 承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 因此，继承与发展没有先后之分。 精神纽带；精神根基；没有继承就没有积累，就难以实现发展； 发展不是全盘否定 文化继承的目的就是使文化得到发展；传统文化必须与时俱 进。 2、联系： 3、要求（如何处理继承与发展的关系）： 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 B.文化继承与文化发展是同一过程（文化传承）的 两个方面，在这一过程中不断革除旧的、过时的 A. 文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新 ， 革故鼎新” B.C. 在继承的基础上发展（目的），在发展的过程中 C. 继承（手段） 文化继承与文化发展 谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。 你如何看待这两种观点的？请说出理由。 观点一：中国古代的教育“重人伦 、轻物理”，不利于自然科学的发 展；在师生关系上，主张师道尊严 ，压抑了学生的个性；在教学方法 上注重死记硬背，不利于开发人的 智力。所以，发展教育必须摆脱古 代教育思想的影响。 观点二：中国古代教育思想中有 许多精华，如“化名成俗，其必由 学”的重教化思想，“知之为知之 ，不知为不知”的求实态度，“诲 人不倦”和育人风范，教学相长的 教学方法等。所以，发展教育必 须回归古代教育思想。 片面。认为我国古代教育思 想有消极方面，应摆脱这些 消极方面的影响是正确的。 但我国古代教育思想中也有 “因材施教”“启发诱导”“学 思结合”的正确思想，对此 我们应借鉴吸收，不能全抛 弃。 片面。我国古代教育 思想有许多合理成分 ，但也有不少消极成 分，正确的做法是批 判吸收，取其精华， 去其糟粕，而不是全 面回归古代教育思想 。 把握好文化继承与发展的 关系，在中，在中，批判 地继承传统文化，不断推 陈出新，革故鼎新，我们 就能够作出正确的文化选 择，成为自觉的文化传承 者和享用者。 走 进 生 活 私 塾 热汉 服 热百家讲坛 可近些年来的许多现象令人反思： 汉语学习，内冷外热； 汉语知识比赛，中国学生居然不如外国留学生； 京剧道具保存最好的，竟然是日本的京剧爱好者； 中国的传统节日“端午节”被韩国注册等 启示： 做出正确的文化选择，成为自觉 的文化传承者和享用者。 文化在继承中发展 （二）影响文化发展的重要因素 1、社会制度变革 2、科学技术的进步 3、思想运动 （外部因素） （内部因素） 4、教育 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展 而来，明天是今天的延续。 阅读教材思考：影响文化发展的重要因素？ 1920年代，民国政府确定：男 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 中国历代封建王朝对服饰都有 严格的等级标准。 建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。军队中的女干部穿着大 翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与 短发配合；改革开放之后，服饰朝着 多元化、个性化发展。 思考:封建王朝、中华民国、社会 主义新中国不同社会制度下服饰的变 更与发展说明了什么道理？ （1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替 （是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的） （2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治 的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的 发展。 （代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的 政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步） 1、社会制度：影响文化发展的重要因素 （二）影响文化发展的重要因素 1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响 生产力的发展生产关系的调整社会制度的变革 经济、政治的变化 文化形态的变化 一定的文化是由一定的经济、政治决定的 引起要求 导致决定 照相技术的发明 电影电视的出现 2.科学技术的进步 对文化发展产生重要影响 (2) 当代信息技术的运用，使收集、选择、传 递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变 革，极大地促进了文化传播、继承与发展。 二、影响文化发展的重要因素 （1）科技进步是促进经济发展的重要因素，也 是推动文化发展的重要因素。 （自古以来，科技的每一项重大发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。） “数字敦煌数字敦煌”项目 项目 20122012年投入运行，洞窟年投入运行，洞窟 实景漫游厅将建成为球实景漫游厅将建成为球 幕影院，放映球幕电影幕影院，放映球幕电影 ，观众能，观众能身临其境、高身临其境、高 清晰地观看洞窟建筑、清晰地观看洞窟建筑、 彩塑和壁画彩塑和壁画。数字展厅。数字展厅 建成后，我们会引导观建成后，我们会引导观 众先在数字电影厅看壁众先在数字电影厅看壁 画，在球幕三维电影看画，在球幕三维电影看 洞窟，然后再去看临摹洞窟，然后再去看临摹 的壁画和复制的洞窟，的壁画和复制的洞窟， 最后再参观真实的洞窟最后再参观真实的洞窟 。 在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观 点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互 汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这 说明了什么？ 他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院 哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此形成了文艺复 兴运动。这又说明了什么？ 3、思想运动对文化发展的的重要影响： 思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展 无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初 的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴 ”以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革 命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互 激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。 私塾课堂教学网络学习 合作探究:上述教育方式各有什么特点？对文化 传承有哪些影响？ （三）教育在文化传承中 1、特点： 2、作用（功能）： 是人类特有的传承文化的能动性活动 A、教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特 点），具有选择、传递、创造文化的特定功能，在 人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 B、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把 文化传递给下一代。 C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承 中起着越来越重要的作用 外部因素 决定性因素 内部因素 内部因素 理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化 理论联系： 科学是文化的其中一种形式 理论联系： 思想运动是一种文化活动 内部因素理论联系： 教育是文化的其中一种形式 文化在继承中发展 同一过程 的两个方面 文化继承 文化发展 影响文化发展 的重要因素 社会制度的更替 科技进步 思想运动 教育在文化传承中的重要作用 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 统一 自身的内部因素 外部因素 思维整合 1、怎样正确对待传统文化？ （1）要继承传统文化 ，“取其精华，去其槽粕”，批判继承 ，古为今用。 （2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。 （3）发挥科学技术和教育在文化传承中的作用 2、教育在文化生活中的作用。 1、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。P10 2、教育对文化传播的作用。P35 3、教育在文化继承与发展中的作用。P46 4、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101 3、比较文化传播与文化继承 文化传播文化继承 区 别 侧重横向不同国家和地 区之间 纵向-同一国家 历史与现实之间 原因文化具有多样性文化具有继承性 态度洋为为中用 对对外推广 古为为今用 去粗取精 共同点 都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕 ，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要 作用。 当堂练习 1、（2013北京卷） “笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就 要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。 这表明绘画艺术的发展要( ) A正本清源，独树一帜 B海纳百川，有容乃大 C薪火相传，推陈出新 D各美其美，和而不同 2、（2013北京卷） 为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太 平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表 明( ) A教育的基本功能发生了改变 B教育具有选择、传递文化的功能 C教育是文化创新的根本动力 D教育是文化交流融合的主要途径 3、（2013年福建卷）贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱 ，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年 年。中国式过年魅力无穷，在于它( ) A涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B引领着现代科技发展的最新潮流 C汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D展现各民族和睦相处的美好图景 4、【2013海南卷】某省举办“中国寻根之旅”活动，吸引了许多海 外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展成就，了解祖籍地的发展 历史，收集祖籍地的民间故事，体验祖籍地的民风民俗，增加了对祖 籍地文化的了解。举办这一活动有利于 促进中华文化的继承和传播 推动中华文化的现代化 扩大中华文化的国际影响 促进不同地域文化的融合 A B C D 1.对右边漫画的理解正确的是（ ） 只有抛弃传统文化，才能推动个 人和社会进步 对待传统文化应在继承的基础上 不断创新 实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚 社会实践的需要是文化创新的源泉和动力 A B C D. 5、（2013山东高考）读材料，回答问题。 中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山 、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火 ”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我 们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向 。 文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地 方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益 ，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢 失去体温，失去未来。 (1)运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成 为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。 答案 传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存 和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们 成为我们”。 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 继承中华民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中 保持正确方向。 观点辨析： 对待传统文化，首先是继承 ，其次是发展。 题目观点把继承与发展分为先后，是错误的。 （1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化取其精 华，弃其糟粕，并不是全盘接受。文化的发展 ，就是要推陈出新，革故鼎新，也不是全盘否 定传统文化。 （3）文化的继承和发展是同一个过程的两 个方面，是在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。而不是先后两个过程。 5.阅读材料，回答问题。 “美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化 和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。 材料一 高二（1）班同学以“建设美丽家园”为主题 ，收集资料，展开讨论。 材料二 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念 。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动 经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多 物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源 的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节 制消费。勤俭节约的作为中华民族宝贵的精神财富， 其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新 的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤 俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消 费；合理利用资源，保护环境。 （3）运用文化生活知识，分析材料二中“勤俭节约的 时代内涵”的合理性。（9分） 一定的文化由一定的经济、政治所决定的。勤俭节 约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求 。 文化要取其精华，推陈出新。“勤俭节约的时代内 涵”是对中华优秀传统文化的继承和发展。 “勤俭节约的时代内涵”符合社会主义荣辱观和社会 主义核心价值体系的要求。 (1)这幅漫画反映了 什么文化现象?如何 看待这种现象? (2)结合漫画，分析 应该如何正确对待 中国传统文化? （1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典 名著进行影视