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文档简介

西师大版四年级数学上册 1.通过实例，建立角的概念。 2.掌握角的表示方法。 3.通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括 。 初中数学资源网 观察了下面实物，你发现这些实 物给我们共同的形象是什么？ 你会画出角的图形吗？ 角有什么特征？ 角的概念 两条射线公共端点 有公共端点的两条射线组成 的图形，叫做角。 练一练：下列图形是角吗？ 边 边 顶点 在生活中，还有哪些实物给我们 角的形象呢？ 新天仙配是浙江新昌、天台、临海、仙居所构成的 旅游干线，这条旅游线路构成了一个角。 1.用三个大写字母表示， 且把 顶点字母放在中间。如： ABC或CBA 2.B （顶点处只有一个角） 3.角的符号和一个数字。 如1 4.角的符号和一个小写希腊字母表示 。 怎样表示一个角呢？ 1.你能用不同的方法 表示图（1）的各个角吗？ 2.图2中，下列表示角的方法错误的为（ ） （A）AOB （B） BOC （C） a (D) O D 3.把图3中的角表示成下列形式： （1） APO，（2） AOP ， （3） OPC ， （4） O，（5） COP ，（6）P （7） a 其中正确的 。 （1）、（3），（6），（7） 4、如图，射线AC和射线AB构成的 角是 ，BDC的两边分别是 。 BAC 射线DB和射线DC 图中有几个角，它们是 图中又有几个角，它们是 若以为端点引（n+1）条射线，此时又 有几个角？ BAC、 BAD、 DAC BAC、 BAD、 BAE、 CAD、 CAE、 DAE O A B C 1.若称浙江、北京、重庆所成的角为OAC，则ACB 表示 。 2.甘肃、北京、浙江所成的角为 。 始边 终边 顶点 角可以看作一条射 线绕着它的端点旋 转所成的图形。 平角 周角 锐角、钝角、直角 1.通过实例，建立角的概念。 2.掌握角的表示方法 。 3.通过在实例中找角，学会观察、探究 、抽象、概括。 注意的问题：
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