八年级政治下册《维护人身权利》第一课时教案设计

1 / 7 八年级政治下册维护人身权利第一课时教案设计 八年级政治下册维护人身权利第一课时教案设计 【教学目标】 知识与能力 1了解我国公民人身自由权利的含义、地位、相关的法律规定和具体内容，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯；了解公民的生命健康权的组成和意义，知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。 2提高学生分辨是非的能力，能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权和生命健康权的行为，及应受的制裁，懂得保护自己，不做违法犯罪的事，防止各种安全事故的发生。 情感、态 度与价值观 1知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利，认识到人身自由权利是公民最基本的权利，生命健康是重要的人身权利，从而自觉地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。 2当自己的人身自由和生命健康受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。遇到社会上发生损害公民的人身自由或伤害人的生命健康的行为，能够在不危及自己生命的情况下用正确途径求教，维护2 / 7 其他公民的人身自由权利和生命健康权利。 【教学重点】 人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害； 中学生要自 觉维护自己和他人的人身自由权利。 【教学难点】 公民的身体不受非法搜查； 公民不受非法逮捕和拘禁。 【教学过程】 （第一课时） 法律导航： 一、公民的人身自由和生命健康权利 (1)人身自由权利是指公民的身体 (包括肉体和精神 )由自己支配和控制 ,非经法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利。 (2)人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。 原因：公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。 成和意义 (1)生命健康权由生命权和健康权两部分组成。 3 / 7 (2)生命权是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。 (3)健康权包括身体健康和精神健康。健康权是我们重要的人身权利。 原因：健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。 二、人身自由和生命健康权利受法律保护 1我国法律保护公民的人身自由权利，表现在两方面： 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 阅读 剧场 “ 当被强行搜身的时候 ”, 回答下列问题： 为属于什么性质的行为 ? 你准备怎样依法维护自己的人身权利 ? 答案 : 1.(1)商场说检查是正常行为，是为了保护自身利益，顾客有义务配合。 (2)小张忍气吞声，自认倒霉，不去追究商场的责任。 (3)小张依法维护自己的合法权益，寻求消费者委员会和其他法律途径的保护。 中华人民共和国消费4 / 7 者权益保护法第 25 条规定： “ 经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。 ” 我会 : (1)要求商店赔礼道歉 和赔偿损失； (2)向工商局或消费者委员会投诉 ,维护自己合法权益；或打 “12315” 电话投诉； (3)向人民法院提起诉讼。 而作为经营者，决不能以商店经常被盗为借口，随意怀疑消费者，搜查消费者的身体和所带的物品，侵害消费者的人格尊严或人身自由。 分析案例：（或采用 “ 小品 ” 法） 设计目的：懂得执法者要依法行使自己的权力，公民要正确维护自己的合法权利。了解搜查的合法程序。 情景一：几个公安人员到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人。敲开门后，其中一人出示搜查证，并说： “ 我们奉命搜查你的住宅，这是搜查证。 ” 住宅主人允许他们进 入屋内搜查。 情景二：几个公安人员到某居民住宅搜查。敲开门后，其中一人出示搜查证，但住宅主人拒绝搜查，并不准公安人员进入。公安人员只好将住宅主人强行推开，暂时看管起来，执行搜查任务。 情景三：几个公安人员到某居民住宅搜查。敲开门后，5 / 7 其中一人对住宅主人说： “ 我们要搜查你的屋子。 ” 住宅主人说： “ 请你们出示搜查证。 ”“ 什么搜查证，你不知道我们是公安局的吗？ ”“ 没有搜查证，不管什么人都不能对住宅进行搜查！ ” 几个公安人员要强行搜查，住宅主人只好打110 电话报警。 讨论：哪个情景中的公安人员的做法是对的，哪个是错的？为 什么？ 哪个情景中的住宅主人的做法是对的，哪个是错的？为什么？ （学生发表意见，教师点评，结合法律导航的知识点。） （延伸：教师搜查学生宿舍的做法虽然是出于某种教育学生的目的，也是不合法的。） 例研讨： “ 耕牛失窃以后 ” 讨论问题：村干部查找偷牛嫌疑人的这种行为符合法律规定吗？为什么？ （结合 律导航相关知识点） 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。 2我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。 问：有哪些行为会侵害人的生命健康权 ? 侵犯公民生命健康权的表现：杀人、殴打他人；制造、销售不合格产品 造成消费者伤亡；食品不卫生导致消费者食物中毒；污染环境使他人死亡或残疾；恫吓他人使之精神衰6 / 7 弱、精神分裂；建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人；饲养的动物咬伤他人；各种意外事故等。 问：拐卖儿童、少年合法吗？为什么？ 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 (如法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止使用童工的规定。思考：为什么要禁止使用童工？ ) 涉及保护未成年人生命健康权的法律：未成年人保护法、劳动法、婚姻法 探究园： “ 案例研讨 ”认真阅读并分析 画 ,回答下列问题： n（ 1）杂耍队的这种行为违法吗 ?为什么 ? n（ 2）观众对这种行为能管吗 ?怎样管才合适 ? 答案： 1违法。因为 :让七八岁或十来岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残和损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是禁止的。 2法律依据 :早在 1981 年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。同时规定