高中语文写出人物个性专题课件新人教版必修.ppt

个性：是指一个人在思想、品质、行为等方 面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生 活经历中形成的。 个 性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方 法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 恰当独到的 选材 源于生活真实 不可刻意编造 独具个人特色 切忌人云亦云 组合各个方面 加强详略处理 真实生动的 描写 外貌描写语言描写 动作描写心理描写 特定的生活环境描写 一 肖像描写 1 抓住特征 2 观察生活 4 描写准确 3 语言形象（运用修辞手法） 猜一猜 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑 不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄，耳朵不圆不长。 他（她）是谁？ 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领 青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 。 你道他（她）又是谁？ 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊， 遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎 风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清 的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出 一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？） 试一试 伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象 大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪 ，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼 ；好像浓墨写的隶体“一”字。 坚 毅 不 屈 三毛长 得又 瘦又小，只 有脑袋大大 的，上边就 有三根稀稀 拉拉的头发 ，人们就管 他叫三毛。 一双丹凤眼 两弯柳叶眉 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 肖像描写要选取 亮点，突出人物鲜 明个性，不必面面 俱到。 最引人注意的是那 大大的光而亮的脑袋， 寸草不生，真是聪明绝 顶啊！一对三角眉，绿 豆眼，高颧骨，翘嘴巴 ，一笑会露出两颗大龅 牙，细小的身体似乎撑 不住那颗大脑袋。 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似 ：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的 光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆 脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝 ，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸 上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的 粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在 芬芳浓郁的玫瑰园 。 例文欣赏： 上课 放假 （ （ 肖像描写的主要方法有： 1、特写式 2、漫画式 3、比喻式 4、侧面描写 二 语言描写 1 符合人物的身份，个性 2 抓典型化的语言 道明寺： “如果道歉有用的话，要警察干嘛？” 花泽类： “我对别人的事没兴趣” (专横，嚣张） （自闭，冷漠） 孔乙已：“窃书不能算偷窃书！ 读书人的事能算偷么？” 别里科夫：“千万别出什么乱子”。 （迂腐） （保守） （奸诈）曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。” 三、动作描写 1、显示人物性格 2、符合生活真实 鲁提辖拳打镇关西 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血 迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺 ，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来 提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼 棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红 的，黑的，紫的都绽将出来 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个 全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响 。 狠 准 他50多岁了，戴着一副高度近视眼 镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下 摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要 讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在 盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏 ，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯 ”两声，站直身子，用特别响亮的声音说 ：“现在开始看老师做实验！” 选自糊涂的老 师 高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等 词都表现了有点“糊涂”的老教师的特点 。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上 的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了 起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯， 稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地 上，整个身体微微前倾，那架势，就像 一只起飞的雄鹰。 选自精彩校运会 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备 姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 猜 小燕子立刻豪气的一笑，“ 如果 用得着我，我一定全力帮忙，打听 人和事，我还有点办法不过， 都是旁门左道的办法哟！我在柳树 坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院 里，有事，尽管找我！”说着就伸 手 给紫薇：“我的名字你已经知道啦！ 小燕子！你呢？” 他(她)是位性格 的人 实践操练 作文题目： 作文要求： 1.补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文. 2.运用描写, 突出个性,力求形象生动. 3.展开想象, 情节设计,巧妙有真实感. 4.字迹端庄, 文面清洁, 不少于 800字. 4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分 运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征 在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表 现出来的。 1.选定对象. 最好选择有特点有个性的人物. 2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线 上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼 辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”） 3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特 征,巧妙,符合生活真实. 指点迷津 我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金 山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同 我们中国女孩不一样。 尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大 大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特 有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大 相径庭。抓住外貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生 活。而安妮不是这样，这次她从美国回来， 就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续 ，验证护照；独自登上飞机来到中国，整 范文导航 她是位性格独立的人 个行程没有一个亲人跟随着。联想人物的做 法突出个性 这令我敬佩不已。我不知道：一 个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产 生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越 太平洋，来到异地？适当的议论和抒情，通过 自我的感受，突出人物的个性 我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我， 耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我 的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由 地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？ 我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常 美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜 钢 琴好 玩得多了。” 运用人物的神态和语言描写，突 出个性天！上飞机这是冒险的事，她竟说是 好玩！美国人的思想真是怪怪的。通过自己 的感受，突出人物个性 安妮的中文不是很好，平时我们交流时， 她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这 样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。 她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我 想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。 于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只 能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿 姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了， 我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮 还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我 还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还 想做翻译？” 观察人物的做法和语言，突出个 性 天，她胆子好大啊！抒发自己的感受，突 出人物个性 不过，我最后还是读懂了安妮。是的 ，人，就得培养自己的独立生活能力。 安妮给我带来的最宝贵的财富，就是： 人，必须具有独立的品格！结尾适当简洁 的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主 题 1.拟题 文章所写内容与所填词语相一致， 否则文不对题。 2.人称 适宜用第三人称写主人公，如果用 第一人称或第二人称,易写偏题。 3.语言 尽量描写人物的肖像,语言,动作, 心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味. 4.情节 撷取最典型的素材, 设计巧妙有曲 折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自 然有生活真实感. 特别提醒 “没脾气”小班导 班主任，听到这个名词，首先出现在脑海 中的是一双犀利的眼睛，再套上一副高度近视 镜，附带一张滔滔不绝地说个没完的嘴，一个 威风凛凛的大学者姿态。这是本人入学十多年 来的经验。 “吱”，门开，我班的班主任就要露面了， 心里还真激动。 不会吧，？看到他，我的嘴顿时成了o型 。油亮油亮的头发，一缕一缕地贴在头皮上。 一副眼镜搭在那扁塌的鼻子上，好像一不小心 就要掉下来似的。厚厚的镜片似乎要把那本来 就很小的眼睛遮住。最逗的是，他竟然还有两 个小酒窝。似乎是为了炫耀他那迷人的酒窝， 经常傻笑，还老露出他那可爱的整齐的牙齿。 我就纳闷了，这是俺老班吗？这十足是个没长 大的大小孩，咋看咋像个没脾气的和事佬。 咱最佩服他的，不是那长相，是那衣服。 开学都这么久了，他老人家老那一身衣服。上 身一件灰不垃叽、松松垮垮的羽绒服，下身一 件不知道黑色还是蓝色的布料子裤，再加一双 老掉牙的黑皮鞋。您这哪是咱21世纪的新一代 教师啊！是刚坐时空机从90年代赶过来的吧！ 这也太对不起您那长相了。 哎呦，不能写了，老班来了，虽然人没脾 气，但让人看见也不好啊，伤人自尊呐！ 不一会儿，他拿糖过来了，走到跟前 还把糖纸剥了。我正想夸他：乖弟弟，表 现不错，帮人就要帮到底可是他却把 糖拿出来，用舌头舔了舔说：“给，姐，我 刚才帮你尝了尝，不苦，很甜的。”我无语 。 我先白了他一眼，然后边吃饭，边恶狠 狠地瞪着他，真恨不得把他切成排骨炖了 。 房江泓家有顽弟2 父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高 大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气 。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火， 还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽 的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。 父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道 。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲 孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲， 日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上 大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过 一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。 我的记忆中父亲只流过三次泪。 第一次是我小时候，我因为饭后运动，得 了“阑尾炎”进了医院，当时正值春节，医生都不 在，无法及时手术。我疼得在床上打滚，涕泗横 流，父亲到处联系大夫，终于把我送进了手术室 ，伴随着阵阵疼痛，我缓缓醒来，看到的是父亲 那一双血丝满布的眼睛和那鼻翼两侧微微发皱的 皮肤，我知道，父亲哭了。年幼的我心中不禁一 颤，我从未想过坚强的父亲会流泪，而且是为了 我，鼻子一酸，泪水夺眶而出。在父亲轻轻为我 拭去眼泪的同时，我深深地懂得了：父亲的心再 坚强，我也永远是那其中最柔软的一处，永远是 他的至命伤。 第二次是4年前，奶奶病危，父亲在病床边守了一整夜。第 二天当医生用崭新的白被单盖上奶奶的面容时，我有生以来第一 次见到了父亲的泪水，那滚滚热泪瞬间划落，布满了那已有些皱 纹和雀斑的脸，母子情深，血浓于水，我体会着父亲心中那无禁 的苦痛。 还有一次，是为了母亲，那是一次很偶然的谈话，话语间我 流露出对母亲种种苛责的不满。而父亲在安慰我的同时，也例数 着母亲的好。我不知道是自己的哪一句话触动了父亲的心，他说 ，你妈这一辈子不容易呀！那泪水-我真真切切地看到-就在眼 眶里打转。他又轻轻地说了一句：“咱俩一定得对她好。”这句话 我是一生都不会忘记的，不善言辞的父亲用最平实的语言表达着 自己的情感，那分明是一种相濡以沫的爱意。 父亲有泪不轻弹的