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文档简介
引起数学知识 交汇的几个“关键词 ” 鲁迅中学 虞关寿 2007.3.20 近几年高考数学学科的命题,在奉行考查 基础知识的基础上,非常注重学科的内在联系 和知识的综合性,侧重于知识网络交汇点设计 试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深 度,从而出现了一种新的试题结构知识交 汇题。这种试题形式简单地说,就是把两个或 几个数学知识有机地融洽于一起,但绝不是机 械的拼揍,它侧重体现对知识的理解和应用, 尤其是综合和灵活的应用,将不同的知识迁移 到一个共同的情形中去,检测学生个体理性思 维的广度和深度,以及进一步学习的潜能。 那么,两个不同的数学知识点如何交 汇?为什么可以交汇?引起交汇的原因是 什么?这些都值得我们去研究。 下面从“几个不同的数学知识为什么可以交 汇,即引起交汇的原因”这一方面谈一点看 法,探究引起数学知识交汇的几个“关键词 ”,与同行商榷。
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