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东莞市2011年中学物理教学参评论文以电阻阻值测量为例浅谈高考实验复习后期的类型归纳作者姓名：姜 贺 工作单位：东莞市常平中学 联系电话邮箱：编 号东莞市2011年中学物理教学参评论文以电阻阻值测量为例浅谈高考实验复习后期的类型归纳摘要：本文以电阻阻值测量为例，探讨老师引导学生在高考复习后期，如何归纳试卷题目类型，指导学生对试题内容进行“预测”。达到学生高效利用试卷题目，有效进行高考复习的目的。关键词： 高考复习后期 电阻阻值测量 类型归纳广东物理科高考主要考查学生理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力五个方面。其中实验能力要求学生能独立地完成考纲中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。实验作为必考项目，其中电学实验也是几乎每年必考的热门，如下表。表1 20092010全国部分地区高考物理实验电学题分布图2010年2009年全国卷（新课标）23.(12分)测量电流表的量程。考查内容：根据电路图连实物图；判断开关闭合前滑片的位置；电表的读数并联电路的特点22.（8分）多用电表检测电路故障。北京卷(新课标)21（18分）用半偏法测表头内阻并改装成电压表。考查内容：器材选择；实验步骤；计算改装电压表的串联电阻值；画出校正电路图根据校正时指针偏转情况，由并联电路特点求表头内阻及满偏电流21（18分）（2）用已知阻值的电流表和电阻箱测E和r。考查内容：连实物图；作R1/I图线；根据图线求E和r广东卷(新课标)34.（10分）（2）用电压表和电阻箱测E和r。考查内容：实验步骤；电阻箱读数；数据处理；误差分析；连实物图16.（14分）探究金属丝的电阻率。考查内容：画电路图；连实物图；完善实验步骤；螺旋测微器读数；数据处理，求出江苏卷(新课标)10.（8分）用伏欧法测E和r。考查内容：选择测量方案；根据1/UR图像，写出表达式并求出E和r10（8分）探究影响电阻大小的因素考查内容：游标卡尺读数；电路实物图的改正；推出R的表达式从对近几年高考试卷的分析可见：实验考查从学生分组实验、演示实验到创新设计实验，高考对物理实验的要求逐年提高。所以提高物理实验中电学实验能力，开展有效的电学实验复习，既是完善自身物理素质的需要，也是高考中取得优异成绩的需要。一.常规复习和复习中发现的问题一般学校高考复习主要有两轮，以我校为例今年在一轮复习中我们采用2011版优化设计辅助教学，以实验（7）测定金属的电阻率，实验（8）描绘小电珠的伏安特性曲线，实验（9）测定电源的电动势和内阻，实验（10）练习使用多用电表的顺序逐个击破。通过考点梳理、要点透视、方略指导、真题在线几部分复习，着重概念，细讲基础。二轮复习我们采用2011版赢在高考二轮复习用书，从实验的基本思想方法、实验数据的处理方法，有效数字和实验误差几个方面，注意总结“类型题”的解题思路，讲解解题技巧。讲哪个知识点就做哪个知识点的练习，学生们自我感觉做起题来确实很有效果。“二模”考试前后，广东各地区的模拟、训练试卷如雪片片飞来，学校也加强了理科综合试卷的练习。生物、化学一起考，物理知识点铺盖面又多。这个阶段，相当一部分同学只忙于完成各分试卷，应付每周的周测，就题做题、就错改错；老师也疲于讲题、讲试卷错题。一段时间后出现了，学生遇到反复出现的常规实验试题就得高分，遇到问法稍有变化的题目就分数大跌，呈现出只善于做做过题目的“假高分”。二.浅谈对解决“假高分”问题的方法作为第一年上高三的老师，我积极思考这种问题的解决办法，也认真听有经验老教师的复习课，向他们请教。我认为学生在大量做题的过程中也要抽出身来，从“高处”俯视这些试题，抽丝剥茧，自己总结题型，及相应的解题思路。这样试卷的价值就不只限于让学生练手熟，还可以体现的更多。学生的这种能力需要老师的引导，培养。于是我尝试在发现学生有知识点答题集中出现困难时，我就停下一节课，让他们横向对比做过的试卷，总结关于这个知识点出现的考试方向，出题类型。我请学生想象自己是出题人，“如果你是出卷人，你怎么考这个知识点？”教学生“预测”考试题目内容。“预测”有别“猜测”，“猜测”带有侥幸心理，有蒙的成分；“预测”是在一定的正确经验上，正所谓“知己知彼，百战不殆”。当学生看到电学实验的具体题目，先在脑海中快速闪现一遍可能考到的问题，做到心中有数，再看到熟悉的题目必能畅快完成，即便是看到新颖的问法，也应“万变不离其中”这句，看透问题本质顺利完成。在此我以电阻阻值测量的归纳为例，具体谈一下如何对学生引导。三.引导学生对电阻阻值测量的归纳（一）、准备工作：1、学生方面：整理作业、周测、月考试卷中相关实验题目，解决问题：“试卷中关于电阻阻值测量题目考查的方面有哪些，通常以什么方式提问？总结电阻阻值测量的方法。”时间34天，让学生利用课余时间完成。2、教师方面：整理学生提交的答案，整理做过试卷中电阻阻值测量的基本方法。列出各基本方法的解题技巧和注意事项，写1成-2课时的教案。引导学生感受出题人的考试意图，出题方向。（二）、电阻阻值测量的归纳1、按电阻阻值测量的基本方法分类（1）用万用表的欧姆档直接测量：适用于对电阻阻值的粗测，考查要点是万用表测量电阻的方法和欧姆表的读数例1：（二轮复习课时作业（27）5.10）一额定功率为0.01W的电阻，其阻值不详。用欧姆表粗测其阻值结果如图所示（档位上1K）。(1)欧姆表测得的电阻值约为_；答案：4.0104（2）伏安法测量电阻阻值：适用于对电阻阻值稍精准的测量，考查要点主要有电路图的设计包括电流表、电压表量程的选择，伏安法内接、外接的选择，滑动变阻器限流、分压的选择，实物图的连接，数据计算，误差分析几个方面。例2：（二轮复习课时作业（27）5.10）一额定功率为0.01W的电阻，其阻值不详。用欧姆表粗测其阻值结果如图所示（档位上1K）。现有下列器材，试设计适当的电路，选择合适的器材，较精确地测定其阻值（滑动变阻器的调节要方便）。A电流表，量程0400A，内阻约150B电流表，量程010mA，内阻约45C电压表，量程03V，内阻约6KD电压表，量程015V，内阻约30KSAVBARE干电池两节，每节电动势为1.5VF直流稳压电源，输出电压6V，额定电流3AG直流稳压电源，输出电压24V，额定电流0.5AH滑动变阻器，050，1AI滑动变阻器，04K，0.1AJ电键一只，导线若干(2)电流表应该选择_，电压表应该选择_，电源应该选择_，滑动变阻器最好选择_（填字母代号）；(3)在方框中画出电路原理图。答案：(2)A，D，G，H (3)K2K1+_图（5）A（3）等效替代法测量电阻的阻值：适用于回避伏安法测量由于电表内阻造成的误差，主要考查串并联电路的基本特点，利用多个开关或单刀双掷开关建立等效（电压等或电流等）电路的设计，实物连接图等。例3：（第9周三考理科综合物理34-2）某同学设计了一个监测河水电阻率的实验。他在一根内径d=8.00mm的均匀玻璃管两端装上橡胶塞和电极，如图（1），两电极相距L=0.314m，其间充满待测的河水。伏安法测量必然产生由于电表内阻而引起的误差，该同学使用电流表、电阻箱等设计了以下方案，对应的电路图如图（5）。第一步：断开K1，闭合K2，记录电流表的示数I。第二步：断开K2，闭合K1，调节电阻箱，使电流表的示数为_，记录此时电阻箱的阻值为R0，由此可测出水柱的电阻R=_。答案：I R02、按待测电阻的不同种类分类（1）定值普通电阻的测量：考查基本的电阻阻值测量方法，电路图的设计包括电流表、电压表量程的选择，伏安法内接、外接的选择，滑动变阻器限流、分压的选择，实物图的连接，数据计算，误差分析，属最常规题目。例4：（肇庆市中小学教学质量评估2011届高中毕业班第二次统一检测题34（2）用右下图给出的器材，测量一只标有“3V、0.6W”的小灯泡正常发光时的电阻R1。实验过程要求尽量减小误差（滑动变阻器最大阻值为10；电源电动势为12V，内阻为1；电流表内阻约为1，电压表的内阻约为10k）。电流表应选用的量程是 A（选填“0.6”或“3”），电压表应选用的量程是 V（选填“3”或“15”）；请将你设计的实验电路图，画在左下方的虚线框中；根据中的电路图，用笔画线代替导线，完成右下图中的实物连接；若小灯泡发光较暗时的电阻为R2，你根据所学的知识可判断出R1与R2的大小关系是R1 R2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。0.6（2分）3（2分）；大于（2分）电路如图所示（2分）（有一处错误则不给这2分）实物电路连接如图所示（2分）（若量程接错但其它部分都对的，同样给这2分）（2）类定值电阻阻值测量：只要分析清楚待测器件产生电阻的原理，就把器件当做普通定值电阻测量。例5：（第9周三考理科综合物理34-2）某同学设计了一个监测河水电阻率的实验。他在一根内径d=8.00mm的均匀玻璃管两端装上橡胶塞和电极，如图（1），两电极相距L=0.314m，其间充满待测的河水。他先用多用电表“1K”欧姆挡粗测管内水柱的电阻R，如图（2），R=_。为提高精度，他又用以下仪器再次测量水柱的电阻：电压表（3V、15V、300k）、电流表（300A、50）、滑动变阻器（1k）、电源（12V、6）及开关等，导线若干。图（3）所示为包括（0，0）点在内的9个点表示他测得的9组（U，I）值。回答以下问题： 在图（3）中画出U-I图线，并通过图线求出水柱的电阻R=_。（保留两位有效数字） 根据上述数据计算河水的电阻率=_.m。（保留两位有效数字） 按照实验要求，将图（4）中的仪器连接成完整实验电路。884U/VI/10-5A1284484084208420844084608480841008412084图（3）84图（4）答案：1.1104（1分） 如图（3）（右起第4点不考虑，1分）1.0104（2分，0.961041.5104均给分）图（4）1.6 （2分）884U/VI/10-5A1284484084208420844084608480841008412084图（3）84 （2）用一个电压表，一个电流表测量电压表或电流表的内阻用一个电压表，一个电流表测量电压表的内阻解题思路，用伏安法测量，电压表可直接显示其两端电压值，与电流表串联，显示其电流要求电流表的量程选择极小，Uv=U,Iv=I。若电流表的量程不够小，则在电压表两端并联一个合适的已知定值电阻，增大过电流表的电流值, Uv=U, Iv=IU/R。例6：（1997年高考题）某电压表的内阻在2050K之间，现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材：待测电压表V(量程3V)，电流表A1(量程200A)，电流表A2(量程5mA)，电流表A3(量程0.6A)，滑动变阻器R（最大阻值1k），电源E(电源电压为4V)，开关S(1)所提供的电流表中应选用（填字母代号)(2)为了尽量减小误差，要求多测几组数据，试在图10-9方框中画出符合要求的实验电路（其中电源和开关及连线已画出）答案：_A1_ 用一个电压表，一个电流表测量电流表的内阻解题思路，用伏安法测量，电流表可直接显示通过其的电流，与电流表并联，显示其电压要求电压表的量程选择极小，Uv=U,Iv=I。若电压表的量程过大，则与电流表串联一个合适的已知定值电阻，增大电压表所测的电压值, Uv=U+IR, Iv=I。例7：（2011年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）34（2）晓玲她们现在手头只有一个电流表，只知其内阻很小，却不知具体阻值。为了测出该电流表的内阻，她们找来了如图乙所示两节干电池、电阻箱等实验器材。请你用笔画线将图中的实物连接成能测出其中电流表（00.6A量程）内阻的电路。注意滑动变阻器串联接入电路起限流作用，开关闭合前其阻值应_.图答案：最大 （3）电源内阻阻值的测量：实验（9）测定电源的电动势和内阻的考点内容例8：（第二轮复习课时作业（31）5.16）用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻，提供的器材如图所示2.02.83.00.81.01.20U/VI/A（乙）（甲）A30.6V153（1）用实线代表导线把图（甲）所示的实物连接成测量电路（两节干电池串联作为电源，图中有部分线路已连接好）（2）图（乙）中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，按照这些实验值作出UI图线，由此图线求得的电源电动势E = v, 内电阻r = .（结果保留小数点后两位数字）答案：（8分）（1）测量电路如图所示（2分）（电流表接在干路中给1分）（2）按照实验值作出的UI图线如图所示（2分）；2.97V（2.962.98V都给2分，未保留小数点后两位数字的均得0分），0.71（0.680.74都给2分